WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Воронежский ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет

им. Г Ф. Морозова»

Кафедра лесоводства, лесной таксации и лесоустройства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

по дисциплине «Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве»

по направлению подготовки 35.03.10 – Ландшафтная архитектура (уровень бакалавриата) заочная форма обучения Воронеж 2016 1 Цели и задачи учебной практики

1.1 Целью учебной практики по дисциплине «Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве» является получение навыков и закрепление знаний о теории, методах и способах дешифрирования материалов дистанционного зондирования, полученных с помощью аэрокосмических и спутниковых средств, для решения задач ландшафтной архитектуры, обоснования архитектурно-планировочной и ландшафтной организации объектов (ландшафтного планирования).

1.2 Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

- усвоить особенности фотограмметрической обработки снимков;

- изучить методы и средства аналитического дешифрирования аэро- и космических снимков, вторичной обработки информации с точки зрения е целевой направленности;



- овладеть навыками картографирования, принципами ландшафтного анализа, оценки планировочной и композиционно-пространственной структуры лесных, парковых и лесопарковых территорий, мемориальных объектов, использования ГИС.

1.3 Обязательный минимум содержания учебной практики:

особенности фотограмметрической обработки снимков; аналитическое дешифрирование; использование дистанционных методов в оценке земель и растительности; методика картографирования и принципы ландшафтного планирования; ГИС. Индекс по учебному плану - Б2.У.21.

2. Планируемые результаты практики. Приобретение компетенций в соответствии с ФГОС.

2.1 Студент должен получить практические навыки:

в дешифрировании аэро- и космических снимков, понимании полученной информации;

в проведении подготовительных работ и осуществлении функционального зонирования природно-территориальных комплексов зелных зон на основе их ландшафтного редуцирования аэрокосмическими методами.

2.2 Приобретение компетенций в соответствии с ФГОС.

В процессе прохождения учебной практики по дисциплине студенты должны закрепить полученные знания и навыки, способствующие приобретению следующих ключевых профессиональных компетенций:

общепрофессиональных:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1);

профессиональных:

готовностью к выполнению работ по инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния (ПК-5);

проектно-конструкторская деятельность:

способностью применить творческий подход в проектировании и дизайне объектов ландшафтной архитектуры с учетом современных тенденций (ПК-15).

3. Место проведения практики.

Учебная практика по дисциплине «Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве» проводится в северной части зелной зоны г.

Воронежа, Пригородном лесничестве УОЛ ВГЛТУ.

4 Содержание практики и распределения ее по времени.

Таблица №п/п Содержание разделов учебной практики Объм, час.

Уч.пр Сам Подготовительные работы к функциональному зонированию природно-территориальных комплексов северной части зелной зоны г. Воронежа на основе их ландшафтного редуцирования аэрокосмическими методами. Подбор среднемасштабных спектрозональных аэрокосмических снимков (или их репродукций) для исследуемых ПТК зелной зоны.

Аналитическое и контурное дешифрирование ландшафтов в пределах бассейнов р. Дон и р. Воронеж.

Изготовление фото-абриса и картографической основы 6 3 для ландшафтного редуцирования и функционального зонирования ПТК.

Коллективная тренировка на местности с уточнением признаков дешифрирования категорий ландшафтов, их функционального назначения. Натурное наземное обследование наиболее характерных мест различных категорий ландшафтов или аэровизуальное обследование территории, уточнение предварительного ландшафтного редуцирования.

Обработка полученных материалов в камеральных условиях, их анализ и синтез функционального зонирования ПТК. Изготовление фотосхемы ландшафтного редуцирования и выполненной на ее основе картографической схемы функционального зонирования территории северной части зелной зоны г.

Воронежа. Описание категорий ландшафтов и функциональных зон, оформление и сдача отчета.

Итого 36

5. Требование к отчетности по практике.

По завершении учебной практики каждая бригада студентов (по 5-8 чел.) составляют письменный отчет по вышеприведенным разделам.

Приводится краткое описание территории выделенных ландшафтов и функциональных зон.

Приводится анализ материалов наземной фотофиксации учебной работы и типичных ландшафтных признаков.

К отчету прилагаются выполненные студентами материалы:

- фотосхема ландшафтного редуцирования;

- картографическая схема функционального зонирования изучаемой территории.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике (список основных вопросов, текстов и т.д.).

6.1 В рамках учебной практики в результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теорию и методы дистанционного зондирования природнотерриториальных комплексов аэрокосмическими средствами в области контроля, охраны и оценки лесов, методы и средства дешифрирования, автоматизированной обработки информации для решения задач лесного хозяйства и ландшафтного строительства, обоснования архитектурнопланировочной и ландшафтной организации объектов (ландшафтного планирования).

Уметь: дешифрировать аэрокосмические снимки и понимать информацию, полученную дистанционными методами зондирования;

работать с техническими и программными средствами инструментально – визуального и авторизированного дешифрирования материалов аэрокосмических съемок с использованием ГИС-технологий; проводить подготовительные работы к аэровизуальному обследованию лесов, ландшафтному редуцированию, функциональному зонированию природнотерриториальных комплексов.

Иметь навыки: в фотограмметрической обработке снимков; в анализе и синтезе информации по изучению ландшафтных ресурсов, полученной с помощью аэрокосмических средств; в пользовании приборами и инструментами для дешифрирования фотоснимков; в ландшафтном анализе, оценке планировочной и композиционно-пространственной структуры парковых и лесопарковых территорий, мемориальных объектов; в применении материалов аэрокосмических съемок при лесоустройстве рекреационных лесов и организации лесопаркового хозяйства.

В процессе прохождения учебной практики по дисциплине студенты должны закрепить полученные знания и навыки, способствующие приобретению следующих ключевых компетенций:

общепрофессиональных:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1);

профессиональных:

готовностью к выполнению работ по инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния (ПК-5);

проектно-конструкторская деятельность:

способностью применить творческий подход в проектировании и дизайне объектов ландшафтной архитектуры с учетом современных тенденций (ПК-15).

–  –  –

6.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций На практике студенты обрабатывают полученные результаты и проводят их анализы, составляют рекомендации и предложения по оптимизации существующих систем производства. Во время прохождения учебной практики проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения.

Защита отчетов студентами проводится в установленные сроки. Защита отчета должна показать глубокие знания студента по выбранному направлению и умение использовать их в производственных условиях, способность студента критически осмысливать теоретический и экспериментальный материал, проводить объективный и всесторонний анализ получаемых данных и давать оценку складывающейся ситуации.





Если программа практики не выполнена, получена неудовлетворительная оценка на защите, не в срок представлен отчет, студент может быть направлен на повторную практику или отчислен из университета. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета.

По итогам учебной практики проводится аттестация по следующим вопросам:

1. Сущность предмета. Цели и задачи. Обзор аэрокосмических методов и область их применения.

2. Дистанционные методы зондирования земли.

3. Определение состава насаждения по аэрокосмическим снимкам.

4. Определение средней высоты древостоя по аэрокосмическим снимкам.

5. Определение среднего поперечника кроны по аэрокосмическим снимкам.

6. Определение сомкнутости и полноты насаждения по аэрокосмическим снимкам.

7. Объекты съемки. Виды АФ и АК съемок.

8. Функциональное зонирование. Ландшафтное редуцирование.

9. Использование методов аэрокосмической съмки и аэрофотосъмки при мониторинге земель и их роль в осуществлении практической деятельности специалистами ландшафтного строительства.

10. Метеорологические условия аэрофотосъемки, оптимальные сроки съемки для изучения лесной растительности.

11. Приборы, применяемые для дешифрирования аэрофотоснимков.

12. Принципы ландшафтного анализа и синтеза композиционнопространственной структуры парковых и лесопарковых территорий, мемориальных объектов (ландшафтное планирование).

13. Изобразительные свойства снимков.

14. Фотографические виды съемок для изучения земной поверхности.

15. Общие признаки и виды дешифрирования лесных объектов на аэрофотоснимках.

16. Понятие инструментально-измерительного дешифрирования АФС.

17. Определение среднего возраста и среднего диаметра насаждения по аэрокосмическим снимкам.

18. Мониторинг лесопарков на основе рационального сочетания наземной таксации с камеральным дешифрированием аэрофотоснимков.

19. Признаки дешифрирования сосновых насаждений.

20. Признаки дешифрирования еловых и пихтовых насаждений.

21. Признаки дешифрирования дубовых насаждений.

22. Признаки дешифрирования березовых насаждений.

23. Признаки дешифрирования осиновых насаждений.

24. Признаки дешифрирования кедровых насаждений.

25. Признаки дешифрирования лиственничных насаждений.

26. Особенности дешифрирования покрытых лесной растительностью земель.

27. Ландшафты и их структура. Основы ландшафтной таксации.

28. Аэротаксация насаждений, возможности ее применения для инвентаризации лесного фонда.

29. Основы морфологии полога древостоя и методика изучения его показателей.

30. Особенности дешифрирования непокрытых лесной растительностью и нелесных земель.

Формы контроля: шестой семестр, учебная практика – зачет.

Критерии оценки зачета:

Оценка «зачтено»:

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

- использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- знание части основной литературы, рекомендованной рабочей программой дисциплины;

- владение инструментарием учебной дисциплины, компетентность в решении стандартных (типовых) задач.

Оценка«незачтено»:

- фрагментарные знания в рамках учебной программы;

- незнание литературных источников, рекомендованных рабочей программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

невладение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач.

7. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.

Для выполнения работ по учебной практике используются лаборатория АСУ и ГИС-технологий (ауд. 306) с наличием специализированных программ и ресурсов, а также фотограмметрическая лаборатория с комплектом фотолабораторного оборудования и фототрансформирования (ауд. 314-а). Помимо этого в специально оборудованной аудитории №309 используются настенные стенды по истории применения авиации и аэрофотосъмки, технологиям съмок с образцами материалов аэрокосмического дистанционного зондирования, стационарные стенды с комплектом натурных образцов аэрофотосъмочного оборудования (аэрофотоаппараты – MRB, АФА-ТЭ, АФА-33; радиовысотомер РВ-10), а также монокулярные и бинокулярные увеличительные лупы, циркулиизмерители, масштабные и измерительные линейки, пропорциональные циркули, измерительные лупы, различные шкалы, измерительные пластины, клинья, палетки, линзово-зеркальные стереоскопы, стереометр СТД-2.

8. Перечень учебной литературы и ресурсов в сети «Интернет», необходимых для проведения практики

8.1. Библиографический список Основная литература

1. Ревин А. И. Аэрокосмические методы в лесном деле [Электронный ресурс] : тексты лекций / А. И. Ревин, М. Т. Сериков, В. А. Славский;

ВГЛТУ. - Воронеж, 2015. - 90 с. - ЭБС ВГЛТУ.

Дополнительная литература

1. Аэрокосмические методы в лесном деле и ландшафтной архитектуре [Электронный ресурс] : методические указания к лабораторным работам, организации и прохождению учебной практики для бакалавров по направлению 250100 – Лесное дело, 250700 – Ландшафтная архитектура / М.

Т. Сериков, А. Н. Смольянов, А. И. Ревин., В. А. Славский; ВГЛТА. Воронеж, 2014. - ЭБС ВГЛТУ.

2. Сериков, М. Т. Аэрокосмические методы в лесном деле и ландшафтной архитектуре. Технические средства аэрофотосъемки, космической съемки и лазерного дистанционного зондирования [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов направления 35.03.01 – Лесное дело и 35.03.10 – Ландшафтная архитектура / М.Т. Сериков, А.И. Ревин, В.А. Славский, А.В. Мироненко;

ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 38 с.

8.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Для освоения дисциплины необходимы следующие интернет-ресурсы:

www.//kosmosnimki.ru/ http://www.iki.rssi.ru/

8.3. Перечень информационных технологий и средств обеспечения освоения учебной практики по дисциплине Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве

При изучении дисциплины используются:

- пакеты стандартных, прикладных и специально разработанных авторских компьютерных программ;

- таксационные приборы и инструменты, включая оптико-механические и электронные высотомеры, лазерные дальномеры, мерные вилки, возрастные буравы, полнотомеры, GPS – навигаторы;

- космические и аэрофотоснимки;

- тематические плакаты;

- справочно-нормативная база в печатном и электронном виде.

- уровень усвоения дисциплины определяется на основе модульнорейтинговой системы оценки знаний студентов.

Похожие работы:

«В. В. Б А К А Н О В А Крупномасштабные топографические съемки МОСКВА "НЕДРА" 1983 УДК 528.3 БАКАНОВА В. В. Крупномасштабные топографические съемки. М., Недра. 1983, 182 с. Рассмотрены основные требования, предъявляемые различными отраслями народного хозяйства к крупномасштабным планам и кар­ там. Приведены методы расчета...»

«Радіоелектроніка біомедичних технологій РАДІОЕЛЕКТРОНІКА БІОМЕДИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ УДК 621.372.061 ОЦЕНКА УРОВНЯ КАВИТАЦИИ МЕТОДАМИ ИМПЕДАНСНОЙ ТОМОГРАФИИ Сушко И.А.; Гайдаенко Е.В.; Мовчанюк А.В., к.т.н. доцент;...»

«АННАЛЫ ХИРУРГИЧЕСКОЙ ГЕПАТОЛОГИИ. 1997. Т. 2. С. 110-116 Хирургическое лечение больных механической желтухой опухолевой этиологии М. В. Данилов, Представлен опыт лечения 259 больных с опухо...»

«Технический рапорт ЕВРО 2012 Отдел научнометодического обеспечения ТЕХНИЧЕСКИЕ ТЕМЫ ДЕЙСТВИЯ И РЕАКЦИЯ Есть искушение рассматривать заключительный турнир европейского Чемпионата по футболу УЕФА как изолированное соревнование с 31 матчем, при котором поиск "тенденций" может быть опасным б...»

«Министерство образования Российской Федерации Пензенская государственная архитектурно-строительная академия А.Г.Ветошкин, Г.П.Разживина БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОЦЕНКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Уч...»

«Техническая карта материала Издание 07/2010; UA_09/2011_AS Идентификационный № Sika® Level-T2 Sika® Level-T2 Минеральная сухая смесь для изготовления самовыравнивающихся промышленных полов с повышенной эксплуатационной нагрузкой Описание Sika® Level-T2 это предварительно смешанная сухая смесь, содер...»

«ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СИСТЕМ ГОРНЫХ МАШИН © Афанасьев Ю.А. ООО "Центр Технической Диагностики", г. Красноярск В статье проведен кинематический и структурный анализ, также рассмотрены механизмы, основные привода роторного экскаватора. Клю...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.