WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Гуманитарно-социальный факультет ...»

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Гуманитарно-социальный факультет

(наименование факультета)

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан

______________

«……» ______________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

______________Вспомогательные исторические дисциплины_______

(наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки 034700.62 «Документоведение и архивоведение»

__________________________________________________________________

Профиль подготовки ____Документационное обеспечение управления___ Квалификация (степень) выпускника ____________бакалавр___________ __________________________________________________________________

(бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения ___________________очная__________________________

(очная, очно-заочная и др.) г. Липецк – 2011 г.

Содержание

1. Цели освоения дисциплины 3

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История» 3

4. Структура и содержание дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины» 5 Распределение часов по учебному плану 5 Структура рабочей учебной программы 5 Содержание дисциплины 5 Семинарские занятия 7

5. Образовательные технологии 8

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 8 Проведение текущей аттестации 8 Вопросы для контрольной работы 16 Темы рефератов 17 Промежуточная аттестация (экзамен) 22 Демонстрационный вариант опросного листа 23



7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Отечественная история» 24 Основная литература 24 Дополнительная литература 25 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 27

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 30

1. Цели освоения дисциплины

Изучение курса "Вспомогательные исторические дисциплины" предполагает решение следующих задач:

- усвоить состояние и основные этапы практического использования и научной разработки вспомогательных исторических дисциплин;

- изучить источниковую базу вспомогательных исторических дисциплин и материал, на котором они работают;

- изучить фактический и теоретический материал каждой из вспомогательных исторических дисциплин;

- рассмотреть важнейшие признаки вспомогательных исторических дисциплин в их взаимосвязи с историческим процессом;

- рассмотреть взаимосвязь вспомогательных исторических дисциплин друг с другом;

- проанализировать развитие и совершенствование методов и технических приемов каждой из вспомогательных исторических дисциплин;

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «История (вспомогательные исторические дисциплины)» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.1). К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «История (вспомогательные исторические дисциплины)», относятся знания в области источниковедения, истории России, философии, математики. «История (вспомогательные исторические дисциплины)» является необходимой основой для изучения отечественной истории и истории зарубежных стран.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Вспомогательный исторические дисциплины»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- специфику вспомогательных исторических дисциплин;

- терминологию вспомогательных исторических дисциплин;

- взаимосвязь вспомогательных исторических дисциплин между собой и их роль в изучении истории;

уметь:

- применять знания вспомогательных исторических дисциплин в учебном и воспитательном процессе;

- использовать знания вспомогательных исторических дисциплин в научно-исследовательской деятельности;

владеть:

- основными понятиями в области вспомогательных исторических дисциплин;

- технологиями приобретения, обработки и использования знаний в области вспомогательных исторических дисциплин.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации (ОК – 15);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ОПК-6);

- ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

- применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

- использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

- соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8).

–  –  –

Палеография как Палеография как историческая дисциплина. Возникновение письменности у восвспомогательная точных славян. Славянские алфавиты. Внешние признаки рукописных источниисторическая дис- ков Древней Руси. Внешние признаки письменных источников XIII-ХV в.в.

циплина Внешние признаки письменных памятников русского государства XVI-XIX в.в.

Нумизматика как Предмет и задачи нумизматики. Основные темы и понятия. Появление первых вспомогательная монет. Монеты Древней Греции и Рима. Безмонетный период и системы денежноисторическая дис- го счета на Руси. Первые монеты русских князей. Монеты СССР. Денежные рециплина формы в России Геральдика как Предмет и задачи изучения дисциплины. Основные понятия термины геральдики.

вспомогательная Первые русские гербы. Гербы удельные, дворянские и городские. Государственисторическая дис- ный герб России.

циплина Символика и эмб- Предмет и задачи дисциплины. Понятия эмблемы и символа, их отличительные лематика как вспо- особенности. Национальная символика как отражение культурномогательная исто- психологических особенностей нации. Значение символики и эмблематики в исрическая дисцип- следовании вопросов политической истории, а также истории культуры и искуслина ства.

Хронология как Хронология как вспомогательная историческая дисциплина. Понятие о времени и вспомогательная его учет. Календари и календарные системы. Счет времени в Древней Руси. Реисторическая дис- формы летоисчисления при Петре I и его Советской России. Методика хронолоциплина гических исследований и определения дат событий.

Историческая оно- Предмет и задачи дисциплины. Отражение исторического прошлого в памятниках мастика как вспо- топонимики. Топонимика России и СССР. Топонимика Кубани как исторический могательная исто- источник. Имена у разных народов. Русские имена. Фамилии у народов Европы и рическая дисцип- Востока. Русские фамилии.

лина Метрология как Метрология как вспомогательная историческая дисциплина. Метрология в Древвспомогательная ней Руси. Русская метрология XV-XIX в.в. Создание международной метрической историческая дис- системы.

циплина Генеалогия как Предмет и задачи дисциплины. Методика генеалогических исследований. Составвспомогательная ление генеалогических таблиц и «древ».

историческая дисциплина

–  –  –

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.





Закрепление лекционного курса требует проведения семинарских занятий по наиболее важным разделам «Вспомогательных исторических дисциплин».

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

При проведении текущей аттестации студенты выполняют в качестве задания тесты, охватывающие все дидактические единицы контролируемого модуля дисциплины.

Примеры тестов для контроля знаний

1. Охарактеризуйте основные задачи, решаемые с помощью методик вспомогательных исторических дисциплин.

2. Приведите примеры использования вспомогательных исторических дисциплин для получения выводов в области политической, экономической и культурной истории.

3. Раскройте содержание понятий: "комплексное использование методик вспомогательных исторических дисциплин" и "комплексное источниковедение".

4. Как с помощью методик вспомогательных исторических дисциплин можно определить подлинники, списки, подделки, датировку исторических источников?

5. Дайте объяснение причин эволюции типов письма, материала для письма, орудий письма и других палеографических признаков.

Хронология

1. Почему человечество использовало лишь три вида календарей (солнечные, лунные, лунно-солнечные)?

2. В чем отличие юлианского календаря от григорианского?

3. Какова методика перевода дат с юлианского календаря на григорианский?

4. Какова методика перевода дат с древнерусской эры на современное летосчисление?

5. В чем суть календарных реформ 1699 г. и 1918 г.?

Метрология

1. Почему уровень развития мер всегда обусловлен состоянием производительных сил и потребностями общества?

2 В чем причины длительного отсутствия в отечественной метрологии квадратных мер поверхности ?

3. Почему в первой четверти XVIII в. заимствовались именно английские меры?

4. Почему метрическая система мер стала международной ?

–  –  –

В конце семестра студенты выполняют контрольную работу, вопросы которой включают все дидактические единицы дисциплины.

Инструкция: кратко ответьте на предложенные вопросы.

Понятие ВИД, предмет, цели и задачи курса.

1.

Понятие «исторический источник», основные этапы научной критики исторического источника.

Практическое использование ВИД.

3.

Палеография как ВИД.

4.

Возникновение письменности у восточных славян, славянский алфавит.

5.

Внешние признаки письменных источников Древней Руси.

6.

Внешние признаки письменных источников русского государства XIII-XV 7.

вв.

Внешние признаки письменных источников русского государства XVIXVII вв.

Внешние признаки письменных источников русского государства XVIIIXIX вв.

Метрология как ВИД.

10.

Метрология древнерусского государства.

11.

Метрология периода феодальной раздробленности Руси.

12.

Русская метрология XVI-XVII вв.

13.

Русская метрология XVIII-XX вв.

14.

Создание Международной метрической системы.

15.

Хронология как ВИД.

16.

Календари и календарные системы.

17.

Характеристика Юлианского и Григорианского календарей.

18.

Значение хронологии для исторических исследований.

19.

Геральдика как ВИД.

20.

Эволюция государственного герба России.

21.

Советские гербы.

22.

История создания герба Кубани.

23.

Символика и эмблематика как ВИД.

24.

Сфрагистика как ВИД.

25.

Печати Российской империи.

26.

Печати XX в.

27.

Нумизматика как ВИД.

28.

Основные термины и понятия нумизматики.

29.

Ономастика как ВИД.

30.

Топонимика Кубани как исторический источник.

31.

Пути формирования топонимов.

32.

Развитие русской антропонимии.

33.

Характеристика генеалогии как ВИД.

34.

Русская генеалогия.

35.

Чтение монеты.

36.

Чтение герба.

37.

Темы рефератов В течение семестра в качестве задания студентам предлагается подготовить реферат на одну из тем, освещающих проблемы изучаемой дисциплины. В конце семестра проводится защита рефератов.

Предмет и задачи вспомогательных исторических дисциплин.

1.

Исторические источники, их классификация.

2.

Предмет, задачи и метод палеографии.

3.

Причины появления и характеристика пиктографического, логографического, слогового и буквенно-звукового письма.

5. Характеристика источников, содержащих сведения о наличии письма у восточных славян.

6. Просветительская деятельность Кирилла и Мефодия.

7. Славянские азбуки кириллица и глаголица.

Вопрос о времени их возникновения и авторстве.

8. Палеографическая характеристика рукописных памятников Киевской Руси.

9. Наиболее известные рукописные памятники Руси периода феодальной раздробленности.

Палеографические признаки рукописей этого периода.

10. Наиболее распространенные рукописные памятники Российского централизованного государства.

11.Палеографические признаки рукописей Российского централизованного государства.

12. Наиболее распространенные рукописные памятники Российской империи XVIII в.

13. Палеографические признаки рукописей Российской империи XVIII в.

14. Наиболее распространенные рукописи Российской империи XIX в.

15. Палеографические признаки рукописей Российской империи XIX в.

16. Предмет и задачи хронологии.

17. Природные и искусственные меры времени.

18. Математическая основа солнечного календаря.

19. Математическая основа лунного календаря.

20. Математическая основа лунно-солнечного календаря.

21. Эра, виды эр.

22. Местное время. Поясное время. Всемирное время. Летнее и зимнее время.

23. История Древнеегипетского календаря.

24. История Вавилонского календаря.

25. История Древнегреческого календаря.

26. История Китайского календаря.

27. История Древнеримского календаря.

28. История Юлианского календаря.

29. История Григорианского календаря.

30. История Мусульманского календаря.

31. История Республиканского французского календаря.

32. Календарь восточных славян.

33. Времясчисление на Руси и в России в досоветский период.

34. Календарные реформы в России и в СССР в советское время.

35. Проекты всемирного календаря.

36. Предмет, задачи, источники и методы метрологии.

37. Источники метрологии Киевской Руси.

38.Надзор за мерами и обеспечение единства измерений в Киевской Руси.

39. Меры Киевской Руси.

40. Источники метрологии Руси периода феодальной раздробленности.

41. Меры Руси периода феодальной раздробленности.

42. Источники метрологии Русского централизованного государства.

43. Мероприятия правительства по введению единой системы мер в период Русского централизованного государства.

44. Меры поверхности и налогового обложения Русского централизованного государства.

45. Меры вместимости Русского централизованного государства.

46. Источники метрологии Российской империи XVIII в.

47. Мероприятия правительства по совершенствованию системы мер в XVIII в.

48. Меры протяженности и площади Российской империи XVIII в.

49. Меры вместимости и объема Российской империи XVIII в.

50. Меры веса Российской империи XVIII в.

51. Источники метрологии Российской империи XIX и.

52. Мероприятия правительства по совершенствованию системы мер в XIX в.

53. Меры Российской империи XIX в.

54. Введение метрической системы мер в СССР и ее характеристика.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ (ЭКЗАМЕН)

По итогам первого семестра студенты сдают экзамен в устной форме, отвечая на два вопроса экзаменационного билета. Альтернативно может использоваться письменная форма сдачи экзамена: студенты дают краткие ответы на вопросы опросного листа.

Вопросы к экзамену

1. Специальные исторические дисциплины и их функции в историческом исследовании.

2. Классификация специальных исторических дисциплин.

3. Хронология как специальная историческая дисциплина.

4. Основные естественные и искусственные единицы измерения времени.

5. Несоизмеримость основных единиц измерения времени как основа календарной проблемы.

6. Лунные календари.

7. Солнечные календари.

8. Лунно-солнечные календари

9. Иудейский календарь и переходящие христианские праздники. Формула Гаусса.

10.Непереходящие христианские праздники. Формула Н.Г. Бережкова.

11.Системы счета лет (хронографические системы).

12.Соотношения эр от Рождества Христова и от Сотворения мира.

13.Циклические хронографические указания.

14.Система времяисчисления у восточных славян до принятия христианства

15.Древнерусская система летосчисления X–XV вв.

16.Российская система летосчисления в конце XV – XVII в.

17.Реформа системы летосчисления 1700 г.

18.Введение григорианского календаря в России.

19.Метрология как специальная историческая дисциплина.

20.Системы линейных мер Древней Руси.

21.Системы линейных мер Московского царства (к. Xv – XVII в.).

22.Линейные меры Российской империи (XVIII – н. XX в.).

23.Меры площади древней Руси (до к. XV в.).

24.Меры площади Московского царства (к. XV – XVII в.).

25.Сошное письмо.

26.Меры площади Российской империи (XVIII–XIX вв.).

27.Меры емкости сыпучих и жидких тел Древнерусского государства (X в. – н. XII в.).

28.Меры емкости сыпучих и жидких тел Московского царства (XVI–XVII вв.)

29.Системы мер веса древней Руси (до к. XV в.).

30.Меры веса Русского централизованного государства и Российской империи.

31.Системы денежного счета Древней Руси.

32.Денежный счет на Руси удельного периода (втор. пол. XII – перв. треть XVI в.).

33.Денежный счет Московского царства (1534 г. – XVII в.).

34.Денежный счет Российской империи (XVIII – н. XX в.).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Отечественная история»

Основная литература:

1. Леонтьева, Шорин, Кобрин. Ключи к тайнам Клио. М.,1994

2. Кобрин, Леонтьева, Шорин. Вспомогательные исторические дисциплины. М, 1984

3. Пронштейн А.П., Кияшко В.Я. Вспомогательные исторические дисциплины.

М.,1973

4. Колесников И.Ф. Вспомогательные исторические дисциплины // Архивное дело.

1940 №2

5. Черепнин Л.В. Русская палеография. М.,1956

6. Тихомиров М.П., Муравьев А.В. Русская палеография. М.,1966

7. Рейсер С.А. Палеография и текстология нового времени. М.,1970

8. Молчанов А.А. Таинственные письмена первых европейцев. М.,1980

9. Каменцева Е.И., Устюганов Н.В. Русская метрология. М.,1975

10.Черепнин Л.В. Русская метрология. М.,1944

11.Пронштейн А.П. Использование вспомогательных исторических дисциплин при работе над источниками. М.,1967

12.Пронштейн А.П., Кияшко В.Я. Хронология. М.,1981

13.Водомонов Н.В. Календарь: прошлое, настоящее и будущее. М.,1987

14.Специальные исторические дисциплины. Учеб. пособие / Сост. М.М. Кром. СПб.:

Дмитрий Буланин, 2003. 634 с.

15.Каменцева Е.И. Хронология. М.,1982

16.Каменишин И.А. Календарь и хронология. М.,1980

17.Лакнер А.Б. Русская геральдика. М.,1990

18.Соболева Н.А. Старинные гербы российских городов. М.,1985

19.Драчук B.C. Рассказывает геральдика. М.,1977

20.Ильинских В.И. Геральдика трудовой славы. М.,1979

21.Куперенко Э.И. Мошнягин Д.И. Нумизматика в школе. М.,1968

22.Котляр Н.Ф. Кладоискательство и нумизматика. Киев. 1974

23.Максимов М.М. Очерк о серебре. М.,1974

24.Федоров-Давыдов Г.А. Монеты- свидетели прошлого. М.,1985

25.Рябцевич В.Н. О чём рассказывают монеты. Минск, 1978

26.Узденников В.В. Монеты России 1700-1917. М.,1986

27.Щелоков А.А. Свидетели истории..,1987

28.Спаский И.Т. Русская монетная система. М.,1970

29.Всеволодов И.В. Беседы о фалеристике. Из истории наградных систем. М.,1990

30.Косарева А. Искусство медали, М.,1982

31.Ордена и медали СССР. М.,1965

32.Медушевская О.М. Историческая география как вспомогательная историческая дисциплина. М.,1959

33.Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических открытий.

М.,1982

34.Ефимов А.В. Из истории великих географических открытий. М.,1991

35.Исаченко А.Т. Развитие географических идей. Л.,1971

36.Никонов В.А. Имя и общество. М.,1974

37.Никонов В.А. Словарь русских фамилий. М.,1993

38.Чигагов В.К. Из истории русских имен, отчеств и фамилий. М.,1959

39.Жучкевич В.А. Общая топонимика. Минск. 1968

40.Никонов В.А. Краткий топонимистический словарь. М.,1966

41.Мурзаев Э. География в названиях. М.,1982

42.Виноградов В.Б. Топонимия Средней Кубани. Армавир. 1993

43.Медушевская О.И. Историческая наука и генеалогия.//Вопросы истории. 1970 № 2

44.Белецкий С.В. Введение в генеалогию.СПб.,1997.

45.Всеволодов И.В. Беседы о фалеристике.М.,1990.

46.Зварич В.В. Нумизматический словарь. Львов, 1979.

47.История и генеалогия. М.,1977.

48.Казаманова Л.Н. Введение в античную нумизматику. М.,1969.

49.Каменцева Е.И., Устюгов Н.В. Русская метрология. М., 1975.

50.Потин В.В. Монеты, клады, коллекции. Очерки нумизматики. СПб.,1993.

51.Похлебкин В.В. Словарь международной символики и эмблематики. М.,1995.

52.Соболева Н.А. Русские печати. М.,1991.

53.Спасский И.Г. Русская монетная система. Историко-нумизматический очерк. Л..1970.

54.Сюзюмов М.Е. Таблицы по хронологии. Свердловск, 1968.

55.Хорошевич А.Л. Символы русской государственности. М., 1993.

56.Хренов Л.С., Голуб И.Я. Время и календарь. М.,1989.

57.Шостьин И.А. Очерки истории русской метрологии XI–XX вв. М.,1975.

58.Савелов Л.Я. Лекции по русской генеалогии // Родина 1991 № 3

59.Жуковская Л. П. Развитие славяно-русской палеографии. М., 1963.

60.Истрин В. А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1963.

61.Истрин В. А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.

62.Муравьев А. В., Тихомиров М. Н. Русская палеография. М., 1982.

63.Николаева А. Т. Русская палеография. М., 1980.

64.Рейсер С. А. Палеография и текстология нового времени. М., 1970.

65.Черепнин Л. В. Новгородские берестяные грамоты как исторический источник. М., 1969.

66.Черепнин Л. В. Русская палеография. М., 1956. Щепкин В. Н. Русская палеография. М., 1967.

67.Каменцева Е. И, Устюгов Н. В. Русская метрология. М., 1975.

68. Романова Г. Я. Наименование мер длины в русском языке. М., 1978.

69. Струмилин С. Г. О мерах феодальной России. М., 1960.

70.Шостьин Н. А. Очерки истории русской метрологии. М., 1975.

71. Янин В. Л. Денежно-весовые системы русского средневековья. М., 1956.

72.Завельский Ф. С. Время и его измерение. М., 1977.

73.Каменцева Е. И. Хронология. М., 1967.

74.Климишин И. А. Календарь и хронология. М., 1981.

75.Пронштейн А. П., Кияшко В. Я. Хронология. М., 1981.

76.Веселовский С. Б. Ономастика. Древнерусские имена, прозвища, фамилии. М., 1974.

77. Никонов В. А. Имя и общество. М., 1974.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Образовательные порталы

1.Православный образовательный портал «Слово» (Раздел «История») http://old.portal-slovo.ru/rus/history/ Размещены научные статьи преподавателей МГУ, МПГУ и других вузов.

2. Научный богословский портал «Богослов.Ru» (Раздел «Отечественная история) http://www.bogoslov.ru/journal/22476/index.html

3.Социально-гуманитарное и политологическое образование (система федеральных образовательных порталов) - http://www.humanities.edu.ru/Библиотека содержит курсы лекций, монографии, авторефераты, журналы и т.п.

4. Федеральный портал «Российское образование» – http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm

5.Единое окно доступа к образовательным порталам – http://window.edu.ru/window

6.Хронос. Всемирная история в Интернете - http://www.hrono.ru/

7. Российский общеобразовательный портал - http://historydoc.edu.ru/ Руниверс о российской истории и культуре) 8. (портал http://www.runivers.ru/Портал содержит электронную факсимильную библиотеку, книги, изданные в России в ХIХ – начале ХХ века, по истории, труды русских философов, энциклопедии, сборники документов, карты, фотографии, которые были выведены из культурного оборота почти на столетие, и не переиздавались более.

Периодические издания 1.«Мир истории» (Российский электронный журнал) - http://www.historia.ru/ 2. «Новый исторический вестник» - http://www.nivestnik.ru/

3. Журнал «Новая и новейшая история» http://www.hist.msu.ru/Journal/nni.htm 4.«Россия – XXI век» (Общественно-политический журнал) – http://www.ecc.ru/XXI/RUS_21/rus_21.htm

5.Журнал «Общественные науки и современность» http://www.ecsocman.edu.ru/ons/

6.История (приложение к газете «Первое сентября») – http://his.1september.ru/index.php

7. Журнал «Родина» - http://www.istrodina.com/ 8. «Экономическая история» - http://www.hist.msu.ru/Labs/Ecohist/obozren.htm Научные, учебные издания

1. Библиотека исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова – http://www.hist.msu.ru/

2. Публикации кафедры истории Саратовского государственного университета

-http://www.sgu.ru/faculties/historical/sc.publication/history_rus

3. Федеральный фонд учебных ресурсов «Отечественная история» http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/3/

4. Интернет для историков - http://edu.tsu.ru/historynet/ Размещены курсы лекций, учебники, хрестоматии, методические пособия, сборники документов.

5. Материалы русской истории – http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm Размещены электронные версии некоторых классических трудов по русской истории.

6. История России - http://www.eliseev.ru/istor/h020.htm Представлены книги Скрынникова Р.Г., Вернадского Г.В., Янова А. и др.

7. Нарочницкая.Ru. Россия и русские в мировой истории – http://www.narochnitskaia.ru/

8. Воронин А.В. История Российской Государственности – http://www.lants.tellur.ru/history/voronin/index.htm

9. История России. Мультимедиа-учебник - http://www.history.ru/histr.htm

10. Национальная историческая энциклопедия – http://www.interpretive.ru/dictionary/

11. Президентская библиотека - http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx Тематические проекты

1. Русь Древняя и Удельная - http://avorhist.narod.ru/ 2. «1812 год» - http://www.museum.ru/museum/1812/index.html

3. Музей декабристов - http://decemb.hobby.ru/

4. Российский мемуарий - http://fershal.narod.ru/index.html

5. Российские мемуары XVIII века - http://mikv1.narod.ru/

6. Русские мемуары - http://memoirs.ru/

7. ВМФ России - http://www.navy.ru/

8. Как наши деды воевали. Рассказы о военных конфликтах Российской империи - http://grandwar.kulichki.net/

9. Военная литература - http://militera.lib.ru/

10. Антибольшевистская Россия - http://www.antibr.ru/

11. СССР – Финляндия. Советско-финская война – http://www.aroundspb.ru/finnish/

12. Вторая мировая война 1939 – 1945 – http://www.weltkrieg.ru/

13. Русское православие - http://www.ortho-rus.ru/

14. Научно-образовательный форум по международным отношениям – http://www.obraforum.ru/pubs.htm

15. Библиотека думающего о России - http://www.patriotica.ru/index.html

16. Библиотека исторической и философской литературы – http://www.istmat.ru/index.php?menu=1&action=1&item=49&glav=2

17.Хронос. Статьи на исторические темы - http://www.hrono.info/index.php

18. История войн - http://history-of-wars.info/

19. Российская империя - http://www.rusempire.ru/

20. Россия в войнах и вооруженных конфликтах - http://www.allruswars.ru/ Каталоги Интернет-ресурсов

1. Образовательные ресурсы Интернет (аннотированный каталог) – http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Katalog.htm

2.Фундаментальная электронная библиотека - http://feb-web.ru/

3. Отечественная история - http://lants.tellur.ru/history/index.htm

4. Сайтотека. История России - http://vmoisto.narod.ru/sajtIR.htm

5. Библиотека Максима Мошкова. Lib.Ru: История России – http://lib.ru/HISTORY/

6. Каталог исторических научно-образовательных ресурсов – http://www.ab.ru/~kleio/internet/

7. КнигаФонд - http://www.knigafund.ru/

8. Библиотекарь.Ру - http://www.bibliotekar.ru/muzeu.htm Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы);

доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на семинарских занятиях).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 231000.62 «Программная инженерия».

Авторы: Проскурина Н.В., Черников С.В.

Рецензент(ы):

Программа одобрена на заседании ______________________________

Председатель комиссии, _______________________________________



Похожие работы:

«О роли преподавателя высшей школы в формировании профессиональных и морально-нравственных качеств студента # 03, март 2014 автор: Морозова М. А. УДК 37.062.31 Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана Аннотация В статье анализируются причины наблюдаемого в настоящее время снижения уровня...»

«ДОГОВОР на оказание услуг и выполнение работ по проектированию, строительству и вводу в эксплуатацию Объекта под "ключ": "Международный медицинский кластер. Первый этап строительства. Диагностический корпус" по адресу: г. Москва, Западный о...»

«Статья опубликована в журнале "Программирование". 2007. № 6, с. 65–80. УДК 681.3.06 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ АВТОМАТНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ © В. С. Гуров1, М. А. Мазин1, А. С. Нарвский1, А. А. Шалыто2 Компания eVelopers Corp...»

«Вестник ДГТУ. 2012. № 2(63), вып. 1 УДК 101.8:316.4:77 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОТОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ МАНИПУЛЯЦИИ С.А. АФАНАСЬЕВА (Донской государственный технический университет) Рассматрив...»

«ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР МИРОВЫЕ ФОНДОВЫЕ РЫНКИ И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОНЪЮНКТУРА (29.10.2007 – 02.11.2007) _ Руководитель аналитического отдела Абелев Олег Александрович Аналитик Мурзин Илья Алексеевич (495) 241-53-07, 241-52-85 доб. 259, 161 РИКОМ ТРАСТ 2 СОДЕРЖАНИЕ...»

«Бизнес-план организации производства опор СВ (цены в бизнес-плане актуальны на сентябрь 2015 года) Современное производство опор СВ-95, СВ-105, СВ-110, СВ-112, СНВ-7-13 базируется на стендовой технол...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО "Тамбовский государственный технический университет" В.А. ВАНИН, В.Г. ОДНОЛЬКО, С.И. ПЕСТРЕЦОВ, В.Х. ФИДАРОВ, А.Н. КОЛОДИН НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ТЕХНОЛОГИИ МАШИНОСТРОЕН...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ухтинский государственный технический университет" (УГТУ) ВНУТРИФИРМЕННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Методические указания Ухта, УГ...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.