WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Пояснительная записка. Главной задачей профессиональной подготовки учащихся является обеспечение социальной защищенности выпускников за счет того, что они, учась ...»

Пояснительная записка.

Главной задачей профессиональной подготовки учащихся является обеспечение

социальной защищенности выпускников за счет того, что они, учась еще в школе, могут

получить профессию механизатора, самой распространенной и в тоже время потребной,

особенно на селе профессии.

Настоящая учебная программа подготовки трактористов-машинистов

сельскохозяйственного производства составлена для школьного учебного курса и

предназначена для подготовки квалифицированных рабочих из числа обучающихся 8-11 классов.

Программа составлена в соответствии со стандартом Российской Федерации профессионального начального образования ОСТ 9. ПО. 02.37.154 - 2000 г.

Утвержденным Министерством образования РФ от 28 марта 2000 года. Содержание программы разработано на основе квалификационных характеристик для трактористовмашинистов.

В процессе теоретических занятий учащиеся изучают устройство, техническое обслуживание, хранение и ремонт тракторов с мощностью двигателя до 25,7 квт категория «В», (тракторы типа Т-25), колесных и гусеничных тракторов с мощностью двигателя от 25,7 до 77,2 квт, а также закрепляют полученные знания на лабораторнопрактических занятиях. Кроме того, в курс включаются разделы: правила дорожного движения, основы управления и безопасности движения, охрана труда и оказание первой до врачебной помощи, агротехники полевых культур и технологии производства с/х культур.

Обучение вождению трактора проводится в урочное время по графику, утвержденному руководителем образовательного учреждения.


Причем обучение вождению необходимо планировать так, чтобы оно проходило без особой концентрации и в тоже время, чтобы между отдельными занятиями не было перерыва больше недели. Занятия по разделу «Практическое вождение» проводятся преподавателем, имеющим удостоверения тракториста-машиниста соответствующей категории. Занятия по разделу «Оказание первой медицинской помощи» проводится совместно с медсестрой. На практических занятиях обучающиеся обучены выполнению приемов по оказанию первой медицинской помощи (самопомощи) пострадавшим на дороге. В процессе производственного обучения учащиеся закрепляют полученные знания на лабораторно-практических занятиях.

Одновременно закрепляются знания по слесарному делу. Обучающиеся выпускных классов, полностью прошедшие курс теоретического и практического обучения в соответствии с программой, должны быть допущены к сдаче квалификационного экзамена по изучаемой профессии на категорию В, С, Е. Обучающимся успешно сдавшим квалификационный экзамен и самостоятельно выполнившим квалификационную пробную работу из числа указанных в разделе «должен уметь» квалификационной характеристики,, выдаются удостоверения установленной формы.

Квалификационная характеристика Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории В, С, Е должен знать:

- устройство и правила технической эксплуатации двух основных марок тракторов, соответствующей категории, на которых работает данный тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

- устройство и правила технической эксплуатации агрегатируемых с тракторами, соответствующих категорий сельскохозяйственных машин;

- признаки и причины основных неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин соответствующей категории, и способы устранения этих неисправностей;

- правила хранения тракторов соответствующих категории и агрегатируемые с ними сельскохозяйственной техники;

- правила выполнения работ машинно-тракторными агрегатами в соответствии с требованиями агротехники и прогрессивных технологий, пути и средства повышения плодородия почв;

- правила безопасности труда и противопожарные мероприятия при работе на тракторах;

- основы экономики и оплаты труда, принципы нормирования и учета выполняемых работ на тракторах, основы нормирования расхода горюче-смазочных материалов и мероприятия по их экономии;

- основные требования агротехники и технологии механизированных работ, выполняемых на тракторах соответствующей категории;

- основные принципы системы технического обслуживания, регулировочных операций и ремонта тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин соответствующей категории;

- инструменты и приспособления для настройки и регулировки агрегатов на регулировочных площадках и правила пользования ими;

-правила комплектования машинно-тракторных агрегатов для выполнения агротехнических работ;

- правила дорожного движения;

- общие понятия о хозрасчете, выполнении работ на подрядной системе, арендном методе, о фермерстве;

- основные положения законодательства об охране природы, принципы охраны окружающей среды при выполнении механизированных работ на тракторах соответствующих категорий.

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории В,С, Е должен уметь:

- самостоятельно работать на тракторах двух основных марок соответствующей категории и машинах, агрегатируемых с этими тракторами;

- выполнять механизированные работы на тракторах соответствующей категории и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машинах в соответствии с требованиями;

- агротехники и технологии производства механизированных работ, проводимых в хозяйствах (согласно перечню);

- самостоятельно выполнять все операции по ежемесячному техническому обслуживанию тракторов соответствующей категории и сельскохозяйственных машин, агрегатируемых с ними, а также выполнять простейшие регулировочные операции на этих тракторах и машинах;

- выполнять в составе бригады операции по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними машин, а также выполнять работы по ремонту тракторов соответствующих категорий и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин, тарифицируемые 1-2 разрядами слесаря-ремонтника;

- самостоятельно выполнять работы по устранению возникающих неисправностей в закрепленном за ними тракторе и в других тракторах соответствующей категории и в агрегатируемых с ними сельхозмашинах, не требующих в процессе устранения этих неисправностей разборки узлов и механизмов;

- самостоятельно выполнять сезонное техническое обслуживание тракторов соответствующей категории и агрегатируемых с ними сельхозмашин;

- подготавливать в составе бригады тракторы и агрегатируемые с ними сельхозмашины к постановке их на хранение;

- экономно расходовать топливо, смазочные, резинотехнические и другие эксплуатационные материалы;

- выполнять правила безопасности труда, противопожарной безопасности, производственной санитарии при работе, техническом обслуживании и ремонте тракторов и агрегатируемых с ними сельхозмашин;

- соблюдать правила дорожного движения;

- обеспечивать охрану окружающей среды;

- читать машиностроительные чертежи, схемы, графики и пользоваться инструкциями по эксплуатации машин;

- оформлять первичные документы по учету работы машин и расходу топливо-смазочных материалов на выполненный объем работ (учетный и путевой листы тракториста).

Целью подготовки рабочей профессии «тракторист» является подготовка учеников к самостоятельной работе. Важную роль в формировании практических навыков играет практика по подготовке рабочей профессии.

При изучении курса ставятся следующие задачи:

- дать познания по устройству и эксплуатации тракторов;

- изучить технологические процессы, правила техники безопасности, правила дорожного движения, примы технического обслуживания, агротехнику полевых культур;

- сформировать у учащихся профессиональные навыки и умения осознанно применять полученные знания;

- закрепление знаний в процессе производительного труда.

Вся программа состоит из следующих блоков:

8 класс:

-Чтение чертежей - 34 часа.

9 класс:

- Сельскохозяйственные машины –34 часов;

10 класс:

-Тракторы – 68 часов;

-Агротехника полевых культур -34 часа.

11 класс:

- Система технического обслуживания, охрана труда и противопожарные мероприятия – 34 ч;





- Агротехника полевых культур и технология производства-34 часа;

- Правила дорожного движения - 34 часа.

Чтение чертежей 8 класс - 34 часа Пояснительная записка Данный курс предназначен для обучения учащихся, утвердившихся в выборе специальности строителя, дизайнера, инженера и других профессий, требования к которым предусматривают свободное владение графическим языком и прочими графическими способами визуализации информации.

Предлагаемый курс позволит молодому человеку утвердиться в правильности выбора будущей профессиональной деятельности, освоить основы профессионального языка делового общения, приобщиться к началам профессиональной деятельности, увидеть перспективы профессионального роста, сферы приложения своих профессиональных умении. Курс позволяет школьникам выстроить индивидуальную образовательную траекторию технологического, естественно-математического и универсального профилей на старшей ступени средней (полной) общеобразовательной школы. Содержание курса построено таким образом, чтобы обеспечить возможность его усвоения учащимися, имеющими разную стартовую подготовку Данная программа по черчению направлена на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.

Понятие «графическая культура» широко и многогранно. В широком значении графическая культура понимается как совокупность достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации. Применительно к обучению школьников под графической культурой подразумевается уровень совершенства, достигнутый школьниками в освоении графических методов и способов передачи информации, который оценивается по качеству выполнения и чтения чертежей.

Формирование графической культуры учащихся есть процесс овладения графическим языком, используемым в технике, науке, производстве, дизайне и других областях деятельности.

Формирование графической культуры школьников неотделимо от развития образного (пространственного), логического, абстрактного мышления средствами предмета, что реализуется при решении графических задач. Курс черчения у школьников формирует аналитические и созидательные (включая комбинаторные) компоненты мышления и является основным источником развития статических и динамических пространственных представлений учащихся.

Процесс усвоения знаний включает в себя три этапа: понимание, запоминание, применение знаний для решения репродуктивных и творческих задач. Этапы связаны с деятельностью по распознаванию, воспроизведению, решению типовых и нетиповых задач, требующих применения знаний в новых ситуациях. Без последнего этапа процесс обучения остается незавершенным. Поэтому процесс усвоения учебного материала каждого раздела должен содержать решение творческих задач, локально направленных на усвоение соответствующих знаний. Систематическое обращение к творческим задачам создает предпосылки для развития творческого потенциала учащихся, который в конце обучения реализуется при решении задач с элементами технического конструирования. Творческая деятельность создает условия для развития творческого мышления, креативных качеств личности учащихся (способности к длительному напряжению сил и интеллектуальным нагрузкам, самостоятельности и терпения, умения доводить дело до конца, потребности работать в полную силу, умения отстаивать свою точку зрения и др.).

Результатом творческой работы школьников является рост их интеллектуальной активности, приобретение положительного эмоционально-чувственного опыта, что в результате обеспечивает развитие творческого потенциала личности.

Рабочая программа по черчению разработана на основе авторской программы допущенной Департаментом общего среднего образования МО РФ для обеспечения реализации «Обязательного минимума содержания образования по технологии», согласно приказу Министерства образования РФ № 1089 от 05. 03. 2004г. Из числа рекомендованных мной выбрана следующая программа: Черчение, 9 класс. Авторы В. А. Гервер, В.В Степанова, Ю.Ф.

Катханова, Е.А. Василенко; ответственный редактор В.И. Якунин. Москва «Просвещение» 2008г. Изучение дисциплины рассчитано на 34 часа -1 час в неделю.

Обязательный минимум содержания образования включает следующие программные темы:

- Объекты графических изображений и их пространственные характеристики;

- Графическое отображение геометрической и технической информации об изделиях;

- Графические изображения и документацию, применяемые в различных сферах производства;

- Использование ГОСТов ЕСКД при разработке конструкторской документации;

- Элементы конструирования и моделирования изделий;

- Геометрические построения на чертежах;

Цели и задачи курса Целью обучения черчению является приобщение школьников к графической культуре, а также формирование и развитие мышления школьников и творческого потенциала личности.

Цель обучения предмету конкретизируется в основных задачах:

Формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости проекций, о способах по строения изображений на чертеж ах(эскизах), а также способах построения прямоугольной изометрической проекции технических рисунков;

Научить школьников читать и выполнять несложные чертежи, эскизы, аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного назначения;

Развивать статические и динамические пространственные представления, образное мышление на основе анализа формы предметов и ее конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию и пр.;

Научить самостоятельно пользоваться учебными материалами;

Формировать умение применять графические знания в новых ситуациях.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

(34 ч, по 1 ч в неделю) ВВЕДЕНИЕ (1ч) Графический язык и его роль в передаче информации о предметном мире. Чертеж как основной графический документ. Из истории развития чертежа. Современные технологии выполнения чертежей.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ (З ч)

Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Организация рабочего места. Форматы и их оформление Понятие о стандартах. Чертежный шрифт. Основная надпись чертежа, оформления чертежа (форматы, нанесение размеров, масштабы).

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ (2ч) Разработать (доработать) конструкцию одной детали, входящей в состав сборочной единицы, по заданному условию. Выполнить фрагмент сборочного чертежа, иллюстрирующий предлагаемое решение.

Контрольная работа: по сборочному чертежу изделия выполнить чертеж одной несложной детали, входящей в состав сборочной единицы.

Примечание: работы выполняются в рабочих тетрадях (в клетку) АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ (4ч) Аксонометрические проекции. Прямоугольная изометрическая проекция. Способ построения прямоугольной изометрической проекции плоских и объемных фигур. Технический рисунок.

Деление отрезков и окружностей на равные части. Построение шестиугольника, ромба.

Построение сопряжений сторон и углов. Построение овала.

ПРОЕЦИРОВАНИЕ И ЧТЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ (7ч) Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольное (ортогональное) проецирование. Проецирование на одну плоскость проекций. Проецирование на две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций. Применение метода ортогонального проецирования для выполнения чертежей (эскизов). Виды. Способы построения видов. Общее понятие о форме и формообразовании предметов. Анализ геометрической формы предметов. Способы чтения и выполнения чертежей на основе анализа формы.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, граней, поверхностей геометрических тел, составляющих форму предмета.

Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже. Выбор главного изображения и масштаба изображения.

Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов.

СЕЧЕНИЯ И РАЗРЕЗЫ (8 ч) Сечения и разрезы, сходство и различия между ними.

Сечения. Правила выполнения вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на чертежах.

Разрезы. Простые разрезы (фронтальные, горизонтальные, профильные). Соединение вида и разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Разрезы (вырезы) в аксонометрических проекциях.

ЧТЕНИЕ СОЕДИНЕНИЙ И СБОРОЧНЫЕ ЧЕРТЕЖИ (8 ч)

Общие сведения об изделии (деталь, сборочная единица, комплексы, комплекты).

Чертежи разъемных и неразъемных соединений деталей.

Условное изображение резьбы на чертежах. Обозначение метрической резьбы.

Упрощенное изображение резьбовых соединений (болтовое, винтовое). Чтение и выполнение чертежей резьбовых соединений.

Сборочный чертеж. Изображения на сборочном чертеже. Штриховка сечений смежных деталей, размеры, номера позиций, спецификация.

Чтение чертежей несложных сборочных единиц. Деталирование. Элементы конструирования частей несложных изделий с выполнением фрагментов чертежей сборочных единиц. Обязательный минимум графических работ. По наглядному изображению детали выполнить чертеж в трех видах. По наглядному изображению детали выполнить чертеж, содержащий сопряжения.

Выполнить эскиз детали с натуры (с нанесением размеров) и ее технический рисунок. По заданным видам детали выполнить необходимые разрезы. Построить изометрическую проекцию с вырезом.

По чертежу или наглядному изображению детали выполнить необходимые сечения.

Выполнить чертеж одного из резьбовых соединений (с натуры или по наглядному изображению).

–  –  –

Основное содержание модуля.

1. Общее устройство тракторов.

Краткий обзор тракторов. Техническая характеристика изучаемых тракторов.

Классификация тракторов и автомобилей. Понятие о тяговом классе тракторов. Типы тракторов для сельского хозяйства. Общее устройство тракторов. Профессии, связанные с эксплуатацией и ремонтом тракторов. Органы управления трактора. Подготовка трактора к работе, пуск двигателя, трогание с места. Техника переключения передач, выполнения поворотов, торможения. Характеристика полевых дорожных препятствий, способы их преодоления. Безопасность труда.

Практические работы. Ознакомление с органами управления колесного и гусеничного тракторов. Выполнение тренировочных упражнений по подготовке трактора к работе, пуску двигателя и управление трактором. Безопасность труда и противопожарные мероприятия.

2. Механизмы двигателя.

Классификация двигателей внутреннего сгорания. Общие сведения о чтении принципиальных, кинематических и монтажных схем в сельскохозяйственном машиностроении. Принципиальная схема устройства двигателя внутреннего сгорания.

Основные понятия: рабочий и полный объем цилиндра, степень сжатия, литраж. Понятия о теоретических и рабочих циклах двигателей внутреннего сгорания. Рабочие процессы четырехтактных двигателей с воспламенением рабочей смеси от сжатия и от искрового разряда. Основные физико-химические процессы, протекающие при впуске горючей смеси и воздуха, их сжатии, расширение при выпускегазов. Рабочий процесс двухтактного двигателя. Понятие об индикаторной и эффективной мощностях двигателей, КПД современных двигателей. Сравнительная технико-экономическая характеристика карбюраторных двигателей и дизелей. Современное направление в развитии конструкций двигателей внутреннего сгорания. Назначение кривошипно-шатунного механизма.

Основные детали и условия их работы. Назначение и устройство блок-картера.

Устройство гильз, цилиндров изучаемых двигателей. Водяная рубашка блока.

Назначение и устройство головок цилиндра. Типы камер сгорания и схема их расположения в головках цилиндров. Креплениеголовокцилиндров.

Особенности конструкции цилиндра, картера и головки цилиндра двигателя воздушного охлаждения.

Назначение, устройство и условия работы компрессионных и маслосъемных колец.

Правила расстановки колец.

Устройство вкладышей. Метки на вкладышах и шатунах. Назначение, устройство и условия работы коленчатого вала двигателя. Взаимозаменяемость вкладышей.

Коренные подшипники качения, их установка в блоках двигателей.

Назначение, устройство и крепление маховиков.

Назначение и устройство деталей распределительного механизма. Регулировка зазоров.

Назначение, устройство и принцип действия декомпрессионного механизма изучаемых двигателей, его регулировка.

Техническое обслуживание механизмов двигателей. Внешние признаки неисправностей, способы их определения и устранения.

Практические работы.

Ознакомление с устройством механизмов двигателя. Упражнения по выполнению принципиальной схемы кривошипно-шатунного и распределительного механизмов.

Определение порядка работы цилиндров четырехцилиндрового двигателя. Замеры диаметра цилиндра и поршня, вычисление рабочего объема цилиндра и степени сжатия.

3. Система питания.

Назначение, устройство и работа систем питания карбюраторных и дизельных двигателей.

Необходимость очистки воздуха; способы очистки. Воздухоочистители.

Топливные баки и фильтры. Форсунки и топливо проводы.

Топливные насосы высокого давления. Привод топливного насоса. Установка топливного насоса, регулировка угла опережения подачи топлива.

Карбюрация. Карбюратор, состав горючей смеси.

Однорежимные и всережимные регуляторы.

Марки топлив, применяемых для карбюраторных и дизельных двигателей.

Основные неисправности системы питания, способы их выявления и устранения.

Техническое обслуживание.

4.Система охлаждения и смазки.

Назначение системы охлаждения. Устройство и принцип работы системы охлаждения.

Назначение и общее понятие об устройстве системы предпускового обогрева.

Неисправности систем охлаждения, способы их выявления и устранения. Техническое обслуживание.

Назначение смазочной системы. Понятие о трении. Требования к маслам. Марки масел для дизельных двигателей. Устройство и принцип работ смазочной системе. Контроль за работой смазочной системы. Неисправности смазочной системы, способы их выявления и устранения. Техническоеобслуживание

5. Трансмиссия.

Назначение трансмиссии. Принципиальные схемы трансмиссий тракторов МТЗ-80, ДТМ. Требования к размещению агрегатов трансмиссии на машине. Общее устройство трансмиссии последовательность передачи крутящего момента от двигателя к ведущим колесам (звездочкам). Физические основы действия агрегатов трансмиссии.

Совершенствование трансмиссии самодвижущихся машин.

Практические работы.

Ознакомление с размещением и креплением агрегатов трансмиссии на тракторе, последовательностью передачи и изменения крутящего момента, передаваемого от двигателя на ведущие колеса.

Сцепление и промежуточное соединение.

Назначение и виды сцепления; требования, предъявляемые к конструкции. Устройство и принцип работы сцепления. Возможные неисправности и способы их устранения.

Промежуточное соединение и карданная передача. Особенности устройства сцепления и карданной передачи автомобиля. Техническое обслуживание.

Практические работы.

Разборка сцепления, изучение устройства ведущих и ведомых частей, механизма выключения. Сборка сцепления и выполнение технического обслуживания. Регулировка сцепления на тракторе. Демонтаж и монтаж промежуточного соединения и карданной передачи, изучение их устройства и действия.

Коробка передач.

Назначение и классификация автотракторных коробок передач. Общие сведения об изображении на чертежах зубчатых колес.

Общее устройство коробки передач, принцип ее работы на различных передачах.

Техническое обслуживание. Возможные неисправности и способы их устранения.

Физические основы работы коробки передач. Механизмы заднего и переднего ведущих мостов. Кинематическая схема заднего моста гусеничного трактора. Кинематическая схема заднего и переднего ведущих мостов колесного трактора. Устройство и принцип действия центральной и конечных передач, дифференциала, раздаточной коробки.

Общее устройство и принцип действия механизмов поворота. Физические основы работы механизмов заднего и переднего ведущих мостов. Техническое обслуживание.

Возможные неисправности способы их устранения. Безопасность труда.

Практические работы.

Частичная разборка механизмов поворота гусеничного трактора, изучение их устройства и работы; монтаж и регулировка на тракторе механизмов поворота.

Частичная разборка и сборка механизмов заднего и переднего ведущих мостов колесного трактора, изучение их устройства и работы смазочной системы. Неисправности смазочной системы, способы их выявления и устранения.

Техническое обслуживание.

6. Ходовая часть.

Назначение, устройство и типы рам тракторов. Устройство переднего моста.

Ступицы колес. Типы колес и, их крепление. Углы поворота и установки колеи их значение для безопасности движения, маневренности, уменьшения износа шин.

Регулировка колеи передних и задних колес.

Пневматическая шина, ее назначение и устройство. Размеры и обозначение шин. Монтажи демонтажшин. Правила безопасности труда при монтаже и демонтаже шин.

Значение балансировки колес. Правила пользования цепями против скольжения.

Устройство ходовой части гусеничного трактора. Назначение и устройство подвески, звездочки, направляющего колеса, натяжного приспособления, опорных катков, поддерживающих роликов и гусеничной цепи. Регулировка натяжения гусеничной цепи.

Основные неисправности ходовой части, их признаки, причины и способы устранения.

Техническое обслуживание.

7. Механизмы управления.

Назначение и устройство рулевого управления. Движение трактора на повороте.

Необходимость поворота управляемых колес на разные углы. Рулевая трапеция. Силы, действующие на трактор при повороте.

Назначение, устройство и принцип действия рулевого механизма и рулевого привода.

Гидроусилитель рулевого управления. Передаточное число рулевого механизма.

Масла и консистентные смазки, применяемые для смазывания деталей рулевого механизма и рулевого привода.

Основные неисправности рулевого управления, их признаки, причины и способы устранения. Техническое обслуживание рулевого управления.

Механизмы управления гусеничным трактором и их устройство.

Назначение тормозов. Силы, действующие на трактор при торможении. Остановочный путь. Тормозной путь.

Устройство и действие колодочных, ленточных и дисковых тормозных механизмов.

Антифрикционные материалы, применяемые в тормозных механизмах.

Устройство, действие и регулирование тормозов тракторов. Техническое обслуживание тормозов. Основные неисправности, причины и способы устранения.

8. Гидравлическая система.

Общая схема раздельно-агрегатной гидравлической системы.

Основные агрегаты этой системы, их назначение и устройство. Масло для заправки системы. Устройство механизма навески трактора. Особенности навешивания широкозахватных машин.

Применение раздельно-агрегатной гидравлической навесной системы. Особенности расположения и монтажа выносных цилиндров.

Настройка механизма навески при использовании механического догружателя ведущих колес. Способы проверки при техническом состоянии агрегатов гидросистемы на тракторе.

Правила навешивания почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин. Четыре положения золотника распределителя. Схема движения масла. Работа автомата, возвращающего золотника в нейтральное положение. Работа предохранительного клапана.

Схема присоединения цилиндров к распределителю. Правила работы с раздельноагрегатной гидравлической системой.

Назначение валов отбора мощности. Устройство механизмов управления. Место расположения вала отбора мощности изучаемых тракторов.

Прицепные устройства тракторов. Регулировка положения точки при горизонтальной плоскости по высоте. Техническое обслуживание гидравлической навесной системы и рабочего оборудования.

Неисправности гидравлической навесной системы и рабочего оборудования, их признаки, причины и способы устранения.

9.Электрооборудование.

Использование электрической энергии на тракторах. Назначение и расположение на тракторе источников и потребителей тока, контрольно-измерительных и других приборов.

Назначение аккумуляторной батареи. Устройство и принцип действия аккумулятора.

Цветные металлы и пластмассы, применяемые для изготовления аккумуляторов.

Электролит и его приготовление. Химические изменения веществ, пластин и электролита при зарядке и разрядке аккумулятора. Соединение аккумуляторов в батарею. Напряжение и емкость аккумуляторной батареи. Маркировка аккумуляторных батарей изучаемых тракторов. Основные неисправности аккумуляторной батареи. Признаки и причины неисправностей и способы их устранения. Техническое обслуживание аккумуляторной батареи.

Назначение, устройство и принцип действия контактно-транзисторногореле-регулятора, признаки причины возможных неисправностей и способы их устранения.

Конструктивные особенности генераторов и реле-регуляторов тракторов МТЗ-80 и ДТМВ.

Назначение, расположение, соединение и взаимодействие основных приборов системы зажигания. Цепи тока низкого и высокого напряжения. Устройство и принцип действия магнето и свечи зажигания, возможные неисправности, их признаки, причины и способы устранения. Техническое обслуживание системы зажигания.

Назначение, устройство и принцип работы стартера. Правила пользования стартером.

Основные неисправности стартера, их признаки, причины и способы устранения.

Техническое обслуживание стартера.

Назначение, расположение и устройство фар, фонарей, указателей поворотов, стопсигнала, предохранителей, звукового сигнала. Электрические провода и их крепление.

Основные неисправности, их признаки, причины и способы устранения. Техническое обслуживание приборов освещения и сигнализации.

Назначение, устройство и принцип действия контрольно-измерительных приборов:

амперметра, указателей температуры воды, давления масла и счтчика мото-часов.

Основные неисправности контрольно-измерительных приборов, их признаки, причины и способы устранения.

Требования к знаниями умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

- классификацию тракторов и двигателей внутреннего сгорания;

- технические характеристики тракторов, выпускаемых отечественной промышленностью для сельского хозяйства;

- назначение и размещение органов управления и контрольно-измерительных приборов;

- правила управления тракторами;

- назначение, устройство и действие четырехтактного дизельного и двухтактного карбюраторного двигателей, их преимущества и недостатки;

- назначение, устройство и действие кривошипно-шатунного и распределительного механизмов, систем охлаждения, смазочной, пуска и питания;

- правила охраны труда и производственной санитарии при работе на тракторах;

- назначение, устройство, принцип действия, техническое обслуживание, основные регулировки трансмиссии, ходовой части, механизмов управления, гидравлического, рабочего и электрического оборудования тракторов;

- основные неисправности, их признаки, причины и способы устранения;

- показатели эксплуатационных качеств тракторов.

Учащиеся должны уметь:

- частично разбирать и собирать кривошипно-шатунный, распределительный и декомпрессионный механизмы, сборочные единицы систем охлаждения, смазочной, пуска и питания;

- регулировать распределительный и декомпрессионный механизмы;

- частично разбирать и собирать, регулировать и выполнять техническое обслуживание трансмиссии, сцепления, ходовой части, механизмов управления, рабочего и электрооборудования колесного и гусеничного тракторов.

Литература:

В.А. Родичевидр. Трактор. – Издательскийцентр«Академия», 2006. ЖаровМ. С. И др.

Трактор. —М. Просвещение,1991 БатищевА. М. Справочникмолодогослесаряпоремонтусельскохозяйственнойтехники. — М. Высшаяшкола, 1983.

БудкоЯ. Я. Методикаизученияпредмета«Организациятехнологияпроизводства механизированныхработ». —М. Высшаяшкола, 1984.

КузнецовН. А. Справочникпотопливу, масламитехническимжидкостям. —М. Колос, 1992.

КозловЮ. С. Систематехническогообслуживанияиремонтамашинно-тракторногопарка.

— М.: ВысшаяШкола, 1990.

ПронинА. Ф. Организацияитехнологиямеханизированныхработвсельскомхозяйстве (длявсехзон).

— М.: Высшаяшкола, 1980.

Агротехника полевых культур 10 класс 34 часов Пояснительная записка Изучение основ агротехники сельскохозяйственных культур в X классе сельской средней школы имеет целью подготовить учащихся к производительному труду в полеводстве или овощеводстве и одновременно воспитать трудолюбие, творческое отношение к работе.

Курс знакомит школьников с современными научно обоснованными способами возделывания основных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей, местных почвенно-климатических условий, а также применения комплекса машин и орудий.

С этой целью на занятиях по основам агротехники и на производственной практике необходимо: дать учащимся на основе их знаний по общеобразовательным предметам определенный объем агротехнических и природоохранительных знаний, умений и навыков для выполнения основных работ в растениеводстве с соблюдением требований безопасности труда, личной гигиены и производственной санитарии;

на примере конкретной отрасли растениеводства сформировать политехнические знания о современном производстве, его технико-технологических и организационноэкономических основах; ознакомить учащихся с современными достижениями науки.

Особое внимание должно быть уделено раскрытию экологических основ сельскохозяйственного производства и охраны окружающей среды.

Последовательная интенсификация растениеводства на современном этапе предполагает р а с ш и ре н и е к о мп ле к с но й м е х а н из а ц и и и а вт о м а т из а ц и и п р о и з в од с т в е н н ы х процессов, химизации и мелиорации земель, а также совершенствование организации производства и управления им, дальнейшую специализацию и концентрацию производства на базе межхозяйственной кооперации агропромышленной интеграции. Предусматривается широкое внедрение новых продуктивных сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, прогрессивных технологий производства.

Сходство научных основ агротехнических приемов и технологических процессов, применяемых в различных отраслях растениеводства, дает возможность изучать основы агротехники сельскохозяйственных культур на базе одной из отраслей.

При обучении основам агротехники значительное место отводится практическим работам учащихся в лабораторных и производственных условиях.

Теоретическая и учебно-практическая подготовка закрепляется при проведении производственной практики учащихся X классов в ученической бригаде.

ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ И ТРУДОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Знания: понятие о почве и ее плодородии, физических и химических свойствах, задачах, системах и приемах обработки почвы; значение минеральных и органических удобрений в повышении урожаев, система удобрений, сроки, дозы и способы внесения удобрений в почву, хранение удобрений; значение качества посевного и посадочного материала о видах подготовки их к посеву и посадке, расчет нормы посева, сроки, способы посева и посадки сельскохозяйственных культур; приемы ухода в зависимости от биологических особенностей культуры и почвенно-климатических условий зоны, наиболее распространенные сорные растения, вредители и болезни, меры борьбы с ними;, агротехнические приемы, способствующ ие получению высоких урожаев основных культур, их морфологические признаки и биологические особенности; методика постановки опытов с сельскохозяйственными культурами;

мероприятия по охране природы; правила безопасности труда и санитарии.

Понятие о спелости культур, сроки и способы уборки, правила хранения урожая основных культур; технология послеуборочной обработки зерна, переработки овощей;

понятие о системах земледелия и севооборотах; понятие о культурооборотах;

агротехника выращивания сортовых семян зерновых культур и сортового семенного картофеля (или другой ведущей культуры почвенно-климатической зоны); понятие о семеноводстве овощных культур; агротехника выращивания высоких урожаев основных овощных культур в защищенном грунте; организация труда, пути повышения его производительности, оплата труда, определение себестоимости продукции, понятие о рентабельности производства, сущность хозрасчета, специализации и концентрации производства.

Умения: определять тип и разновидность почв (по механическому составу), их кислотность, содержание перегноя, влажность; оценивать качество вспашки, культивации, боронования; различать минеральные удобрения и рассчитывать их дозы под культуры; определять чистоту, всхожесть, массу 1000 семян, рассчитывать посевную годность и норму посева семян; распознавать распространенные сорные растения, насекомых, вредителей, болезни культурных растений, намечать меры борьбы с ними; распознавать по всходам важнейшие культуры, определять фазы их развития; определять по внешним признакам районированные сорта основных полевых или овощных культур; выращивать высокие урожаи основных сельскохозяйственных культур; составлять схемы и планы опытов, закладывать опыты, проводить наблюдения, определять спелость культур, учитывать урожай на опытных делянках; выращивать рассаду овощных культур, ухаживать за огурцом, томатом в парниках и теплицах; определять главнейшие полевые продукции, (овощные) культуры по семенам; составлять схемы севооборотов и планы ротации культур;

составлять культурообороты; готовить овощехранилища к зимнему хранению овощей, приготовлять рассолы для засолки овощей; определять себестоимость.

Почва и е плодородие.

Понятие о почве и ее плодородии: Роль микроорганизмов в образовании почвы, и повышении ее плодородия. Основные типы и разновидности почв. Механический состав, физические и химические свойства почвы.

Регулирование реакции почвы. Известкование как средство борьбы с кислотностью почвы.

Основные агротехнические приемы восстановления и повышения плодородия почвы.

Значение мелиорации земель как средства интенсификации сельского хозяйства. Виды мелиорации.

Закон о земле. Охрана почв. Эрозия почв, ее причины и меры предупреждения.

Комплекс мероприятий по борьбе с эрозией почв.

Задачи обработки почвы. Основная, поверхностная и специальная обработка почвы.

Способы основной обработки почвы. Безотвальная вспашка.

Виды поверхностной обработки почвы. Система обработки почвы под озимые культуры. Системы основной(зяблевой) и предпосевной обработки почвы под яровые (овощные) культуры. Контроль качества обработки почвы.

Практические работы. Определение влажности почвы в лабораторных условиях, кислотности (рН) почвы и количества перегноя.

Контроль качества вспашки, культивации боронования(на производственной практике).

Изучение почвенного разреза: определение механического состава почвы полевым методом и ее типа; взятие образцов для анализа; определение влажности почвы.

2. Современные системы земледелия.

Интенсивные системы земледелия, их сущность. Задачи севооборотов, их агрономическое обоснование. Рациональная структура посевных площадей, обеспечивающая наиболее эффективное использование земли, как основа построения севооборов.

Понятие об агроценозе. Биологические основы чередования культур. Оценка предшественников в зависимости от применяемых под них удобрений и приемов агротехники.

Классификация севооборотов. Понятие о введении и освоении севооборота. Севообороты передовых хозяйств данной почвенно-климатической зоны(области).

Практические работы. Составление схем севооборотов и планов ротации полевых (овощных) культур базового колхоза (совхоза), ученической производственной бригады.

3. Удобрения.

Значение удобрений в комплексе мероприятий по повышению урожайности сельскохозяйственных культур. Потребность полевых (овощных) культур в питательных веществах (макро- и микроэлементах) в разные фазы роста и развития.

Закон минимума, оптимума и максимума факторов жизни растений.

Роль микроорганизмов во взаимодействии удобрений с почвой.

Классификация удобрений. Органические удобрения, их значение. Сроки, способы и нормы в н е с е н и я о р г а н и ч е с к и х у д о б р е н и й п о д р а з л и ч н ы е к у л ь т у р ы.

З е л е н е е удобрение, его роль в обогащении почвы органическими веществами.

Минеральные удобрения: азотные, фосфорные, калийные. Их свойства и влияние на качество урожая. Условия эффективного применения минеральных удобрений с учетом свойств почвы, биологических особенностей растений и способов внесения. Понятие о комплексных удобрениях и их значении. Правила смешивания минеральных удобрений.

Микроудобрения. Бактериальные удобрения, их значение.

Система применения удобрений в севообороте под ведущие полевые(овощные) культуры (на примере базового хозяйства). Закон сбалансирования выноса элементов питания из почвы и их возврата. Принципы расчета норм внесения удобрений. Использование агрохимической характеристики почвы, для правильного применения удобрений.

Эффективность совместного использования органических и минеральных удобрений.

Хранение удобрений. Безопасность труда и личная гигиена при работе с удобрениями.

Мероприятия по охране природы.

Практические работы. Определение минеральных удобрений по внешним признакам и с помощью простейших химических реакций.

Расчет доз внесения минеральных удобрений под сельскохозяйственные культуры ученической производственной бригады по содержанию, действующего начала (азота, фосфорного ангидрида и оксида калия).

4. Общая характеристика полевых культур Классификация полевых(овощных) культур.

Особенности развития и требования к условиям выращивания различных биологических групп полевых (овощных) культур. Закон совокупного действия факторов жизни растений. Закон равнозначности и незаменимости факторов жизни растений.

Регулирование водного, воздушного, температурного и пищевого режимов в процессе ухода за растениями. Зерновые хлебные злаки. Пшеница озимая и яровая, рожь озимая, их значение и районы возделывания. Биологические особенности.

Виды пшеницы:

мягкая и твердая. Многолетние бобовые и злаковые травы. Важнейшие представители, их биологические особенности, значение и районы распространения. Агротехника многолетних трав.

Однолетние бобовые и злаковые травы, их биологические особенности, значение, распространение и агротехника. Лучшие районированные сорта пшеницы.

Семена и посев.

5.

Подготовка семян к посеву. Сроки, способы посева, глубина заделки семян. Нормы посева в зависимости от биологических особенностей культуры, назначения посева и почвенноклиматических условий.

Определение посевных качеств семян.

Сорные растения, вредители и болезни полевых культур.

6.

Особенности развития сорных растений и их распространение. Биологические особенности основных сорняков.

Яровые сорняки—овсюг, гречишка вьюнковая, куколь обыкновенный, редька дикая.

Многолетние корневищные—пырей, острец, гумай;

Многолетние корнеотпрысковые—осот полевой, осот розовый, молочай (осот голубой), вьюнок полевой (березка).

Потери, наносимые урожаю вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений, и меры борьбы: агротехнические, предупреждающие распространение вредителей и болезней; истребительные меры—механические, химические и биологические.

Механизация работ по борьбе с сорняками, вредителями и болезнями. Меры предосторожности при работе с ядохимикатами и гербицидами.

Условия массового появления и распространения сорняков, вредителей и болезней.

Агротехнические, физико-механические, химические и биологические меры борьбы с сорняками, вредителями и болезнями. Правила безопасности работы с гербицидами и ядохимикатами.

Интегрированная система защиты растений и ее значение для охраны окружающей среды.

Понятие об иммунитете растений. Успехи отечественной селекции в создании иммунных сортов полевых (овощных) культур.

Уборка полевых культур 7.

Значение своевременной уборки урожая. Понятие биологической и хозяйственной спелости сельскохозяйственных культур.

Подготовка к уборке урожая. Сроки и способы уборки полевых (овощных) культур, их агрономическое обоснование. Борьба с потерями.

Агротехнические требования к очистке и сортированию зерна. Способы очистки и сортирования. Сушка зерна.

Значение и условия хранения продуктов растениеводства. Биологические основы хранения зерна, клубней и корнеплодов.

Современные методы хранения зерновых запасов, клубней и корнеплодов. Меры по предупреждению преждевременного прорастания во время хранения. Защита урожая от болезней и вредителей.

Особенности хранения семенного зерна и семенников корнеплодов.

Практические работы. Определение хозяйственной спелости полевых (овощных) культур, созревающих в сентябре—октябре, и сроков их уборки.

Примы ухода за полевыми культурами.

8.

Основные приемы ухода за полевыми (овощными) культурами: боронование, прореживание всходов, прополка, окучивание, рыхление междурядий, полив, подкормка, пасынкование и др. Задачи и значение этих приемов. Агротехнические планы и технологические карты по возделыванию сельскохозяйственных культур.

Агротехнические приемы ухода, создающие благоприятные условия:

Для прорастания семян и появления дружных всходов—прикатывание почвы после посева, разрушение почвенной корки боронованием, мульчирование почвы;

Для роста и развития появившихся всходов—боронование всходов, шаровка, прополка, букетировка с прорывкой, рыхление междурядий, окучивание, подкормка растений, обработка растений стимуляторами роста;

Для защиты растений от вредителей, болезней и сорняков—опыливание и опрыскивание растений ядохимикатами, а для уничтожения сорняков—применение гербицидов.

–  –  –

Тема 1. Технология вспашки.

Плуги Назначение плугов. Агротехнические требования к плугам. Классификация плугов.

Корпус плуга, его назначение и общее устройство.

Лемех, его назначение, типы лемехов и их характеристика. Крепление лемеха.

Правила ежесменного технического обслуживания тракторных плугов и других машин, используемых на вспашке. Техника безопасности при работе на них. Подготовка к хранению и правила хранения этих машин.

Тема 2. Технология лущения.

Лущильники Агротехнические требования к лущильникам.

Типы лущильников. Лущильники, имеющиеся в данной зоне (хозяйстве).

Лемешные лущильники, их назначение, устройство, действие, регулировки и установка.

Назначение дисковых лущильников. Их устройство, действие, регулировка и установка.

Подготовка дискового лущильника для транспортировки на небольшие и большие расстояния. Правила ежесменного технического обслуживания лущильников. Техника безопасности при работе с ними. Подготовка к хранению и правила хранения.

Тема 3. Технология боронования.

Бороны и катки.

Агротехнические требования к боронам, каткам и шлейф-боронам.

Типы и назначение борон. Устройство и работа зубовых борон, применяемых в данной зоне (хозяйстве).

Дисковые бороны. Условия применения дисковых борон. Устройство дисковой бороны;

подготовка ее к работе. Регулировка глубины боронования. Транспортировка дисковых борон. Способы и правила соединения борон с трактором.

Назначение и виды катков. Их устройство и работа. Регулировка давления на почву.

Транспортировка катков.

Назначение, устройство и работа шлейф-бороны.

Сцепки и навески для борон и катков. Правила присоединения катков к сцепке и навеске.

Техническое обслуживание борон, катков.

Тема 4. Агротехнические требования к культиваторам.

Назначение культиваторов и их классификация.

Устройство и работа прицепных культиваторов, применяемых в данной зоне (хозяйстве).

Рабочие органы культиваторов, их назначение, виды и крепление к раме.

Правила ежесменного технического обслуживания культиваторов. Техника безопасности при работе с ними. Хранение культиваторов.

Тема 5. Технология посева.

Сеялки Агротехнические требования, предъявляемые к сеялкам. Классификация сеялок. Общее устройство и рабочий процесс рядовых зерновых и зернотуковых комбинированных сеялок, применяемых в данной зоне (хозяйстве).

Туковысевающее приспособление, его устройство и действие. Передаточные механизмы и механизмы для подъема сошников и регулирования их заглубления. Рама и колеса, их устройство.

Назначение, устройство, работа, регулировка и установка квадратно-гнездовых и пунктирных сеялок для посева кукурузы, свеклы и других культур, имеющихся в данной зоне (хозяйстве).

Правила соединения навесных сеялок с механизмом навески трактора.

Противоэрозионные сеялки. Их назначение, устройство, действие, установка и регулировка.

Правила ежесменного технического обслуживания сеялок.

Техника безопасности при работе на посевном агрегате. Подготовка сеялок к хранению и правила хранения.

Тема 6. Технология внесения удобрений Агротехнические требования к машинам для приготовления и внесения удобрений.

Типы машин для внесения удобрений.

Устройство и работа машин для измельчения минеральных удобрений.

Устройство и работа навесных разбросных туковых сеялок; их крепление на тракторе, самоходном шасси, полунавесной сцепке.

Устройство машин для разбрасывания органических удобрений и органо-минеральных смесей; их техническая характеристика, рабочий процесс, регулировка.

Назначение, устройство и работа тракторного жиже разбрасывателя.

Типы машин для погрузки и разгрузки минеральных удобрения, навоза, торфа и других материалов.

Устройство тракторных погрузчиков, их техническая характеристика, рабочий процесс.

Монтаж погрузчиков на трактор, самоходное шасси и подготовка к работе.

Техническое обслуживание машин для приготовления, погрузки и внесения удобрений.

Тема 7. Технология уборки трав на сено Агротехнические требования к сеноуборочным машинам.

Типы косилок и их характеристика. Устройство и работа косилок, применяемых в данной зоне, их монтаж на тракторе, регулировки. Устройство и регулировки косилки-плющилки.

Станки для заточки ножей косилок и правила пользования ими. Переоборудование однобрусных косилок для уборки бобовых культур.

Типы грабель. Устройство поперечных грабель, их установка в рабочее и транспортное положение. Устройство и регулировка боковых грабель. Устройство колесно-пальцевых грабель. Установка боковых, колесно-пальцевых грабель па сгребание и ворошение.

Устройство подборщика-копнителя, стог образователя. Устройство волокуши, копновоза;

их крепление на тракторе, рабочий процесс, регулировки. Устройство стогометателей; их крепление на тракторе, рабочий процесс, техническая характеристика.

Тематический план по теме:

«Зерноуборочный комбайн и его техническое обслуживание», 9 класс.

Тема 1. Общее устройство зерноуборочного комбайна и управление им.

Задачи предмета. Краткое содержание программы. Порядок проведения занятий.

Краткая характеристика изучаемого комбайна. Его общее устройство и технологический процесс работы.

Площадка и органы управления комбайном. Правила пользования органами управления.

Подготовка комбайна к пуску. Пуск и остановка рабочих органов. Пуск и остановка комбайна.

Тема 2. Жатка.

Корпус жатки Общее устройство жатки и соединение ее с молотилкой комбайна. Привод рабочих органов жатки. Правила проверки и регулировки натяжения цепей и ремней привода жатки.

Корпус жатки. Его назначение и общее устройство. Назначение, устройство и регулировки узлов и деталей корпуса жатки, фартука. Соединение корпуса жатки с наклонной камерой.

Возможные неисправности корпуса жатки и способы их устранения. Уход за корпусом жатки.

Тема 3. Мотовило.

Вариатор оборотов Типы мотовил. Их назначение. Устройство и работа универсального эксцентрикового мотовила. Особенности устройства копирующего мотовила и его применение.

Регулировки мотовила в зависимости от состояния убираемых культур.

Назначение, устройство и действие вариатора оборотов мотовила, его регулировка.

Возможные неисправности мотовила, вариатора оборотов, предохранительной муфты, контр привода и способы их устранения. Уход за мотовилом, вариатором оборотов, предохранительной муфтой и контр приводом.

Тема 4. Режущий аппарат и привод Типы режущих аппаратов, их назначение.

Устройство, работа и регулировка режущих аппаратов. Привод ножа, его устройство, работа и регулировка. Скорость движения ножа и ее влияние на качество среза.

Возможные неисправности режущего аппарата и привода ножа, способы их устранения.

Уход за режущим аппаратом и приводом.

Тема 5. Шнек жатки Назначение, устройство и действие шнека.

Пальчиковый механизм шнека, его назначение, устройство и работа.

Регулировки шнека и пальчикового механизма в зависимости от состояния убираемых культур. Неисправности шнека и способы их устранения. Уход за шнеком жатки.

Тема 6. Наклонная камера Общее устройство наклонной камеры и соединение ее с корпусом жатки и с молотилкой.

Транспортер наклонной камеры, его назначение, устройство и работа. Регулировки транспортера наклонной камеры в зависимости от состояния убираемых культур.

Неисправности наклонной камеры и механизма уравновешивания, способы их устранения. Уход за наклонной камерой и механизмом уравновешивания.

Тема 7. Приемная камера.

Приемный битер Назначение и общее устройство приемной камеры и приемного битера. Необходимость уплотнения между наклонной и приемной камерами и подбарабаньем молотильного аппарата. Неисправности и способы их устранения. Уход за приемной камерон и приемным битером.

Тема 8. Молотильный аппарат Назначение молотильного аппарата.

Понятие о пропускной способности. Общее устройство молотильного аппарата. Привод. Типы барабанов. Неисправности молотильного аппарата и способы их устранения. Уход за молотильным аппаратом.

Тема 9. Отбойный битер Отбойный битер со съемной и промежуточной решетками.

Их назначение, устройство и действие. Регулировки. Неисправности и способы их устранения. Уход за отбойным битером.

Тема 10. Соломотряс Назначение и устройство соломотряса, его привод.

Технологический процесс выделения зерновой смеси соломотрясом из обмолоченной массы. Неисправности соломотряса и их устранение. Регулировки подшипников и фартука. Уход за соломотрясом.

Тема 11. Очистка Назначение и общее устройство очистки.

Процесс отделения зерна от крупных, мелких и легких примесей. Устройство стрясной транспортной доски. Назначение и устройство пальцевой решетки. Система подвесок и привода стрясной доски.

Неисправности очистки и способы их устранения. Уход за очисткой.

Тема 12. Элеваторы и шнеки Назначение, устройство и действие зерновых и колосовых шнеков и элеваторов.

Привод шнеков и элеваторов. Регулировки шнеков, элеваторов и предохранительных муфт.

Неисправности шнеков и элеваторов и способы их устранения. Уход за шнеками и элеваторами.

Тема 13. Бункер и выгрузное устройство Назначение, расположение, устройство, крепление бункера и его емкость.

Неисправности и способы их устранения. Регулировка механизма включения выгрузного шнека и фрикционной муфты. Установка наклонного шнека в транспортное положение.

Уход за бункером и выгрузным устройством.

Тема 14. Копнитель Назначение и емкость копнителя.

Общее устройство навесного копнителя. Назначение, устройство и принцип действия соломонабивателя и половонабивателя, их привод.

Принцип действия сигнализатора, предохранительной муфты и автомата выгрузки копны.

Регулировки копнителя. Способы выгрузки копны. Неисправности копнителя и способы их устранения. Уход за копнителем.

Тема 15. Измельчитель соломы Назначение, устройство и технологический процесс работы измельчителя соломы.

Назначение, устройство и действие его узлов. Регулировки. Возможные неисправности и способы их устранения.

Список литературы Трактор: Учебное пособие для учащихся 8-11 кл. сред.сел. шк. /М.С. Жаров, М.А. Орлов, В.А. Чернышев; Под ред. М.С. Жарова – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1991.

Проничев Н.П. Справочник механизатора, Москва, ACADEMA, 2003 г.

Русаков Ф.А. Стальмакова Н.В. «Организация и технология механизированных работ в растениеводстве» Практикум, Москва, ACADEMA, 2012 г.

Бубнов В.З., Портнов М.Н. «Сельскохозяйственные машины и технология механизированных работ» - М. Просвещение, 1982 г.

Петров С.А. и др. «Ремонт сельскохозяйственных работ». – М. Высшая школа. 1082 г.

Г.В. Устименко «Основы агротехники полевых культур». – М. Просвещение, 1991 г.

Л.Т. Пашедко и др. «Организация и технология по возделыванию с\х культур». – М.

Высшая школа. 2010г.

11 класс Система технического обслуживания. 34 часа.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

- основные сведения по техническому обслуживанию тракторов и сельскохозяйственных машин;

- правила хранения сельскохозяйственных машин;

- организацию производственных процессов ремонта машин;

- правила хранения тракторов, зерноуборочных комбайнов сельскохозяйственных машин, обращение с горюче-смазочными материалами;

- признаки и причины основных неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации трактора, зерноуборочного комбайна, сельскохозяйственных машин, и способы их устранения;

Учащиеся должны уметь:

- проводить ежесменное, первое, второе и сезонные технические обслуживания тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин;

- подготавливать и устанавливать на хранение тракторы, комбайны и сельскохозяйственные машины;

- самостоятельно выполнять простейшие регулировочные операции на тракторах и машинах, на которых он работает и все операции по ежесменному техническому их обслуживанию;

- выполнять под руководством мастера-наладчика, бригадира, механика операции по периодическому техническому обслуживанию, работы по ремонту тракторов и сельскохозяйственных машин, тарифицируемые не ниже IIразряда слесаря-монтажника;

устранять возникающие неисправности тракторов, зерноуборочных комбайнов и сельскохозяйственных машин, не вызывающие необходимости в разборке их узлов и механизмов;

- экономно расходовать топливо, смазочные, резинотехнические и другие эксплуатационные материалы; под руководством бригадира, механика подготавливать машины к постановке на хранение в соответствии с действующими инструкциямипожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены.

–  –  –

Неисправности систем и механизмов трактора Неисправности машин и причины их возникновения.

Виды износов.

Нарушение работы в системе смазки двигателя.

Неисправности системы питания двигателя.

Неисправности системы охлаждения.

Основные возможные неисправности КШМ и газораспределительного механизмов.

Неисправности пусковых устройств.

Неисправности силовой передачи.

Неисправности ходовой передачи и механизмов управления.

Неисправность электрооборудования.

Неисправность гидравлической системы.

–  –  –

Изучение основ агротехники сельскохозяйственных культур в IX—X классах сельской средней школы имеет целью подготовить учащихся к производительному труду в полеводстве или овощеводстве и одновременно воспитать трудолюбие, творческое отношение к работе.

Курс знакомит школьников с современными научно обоснованными способами возделывания основных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей, местных почвенно-климатических условий, а также применения комплекса машин и орудий.

С этой целью на занятиях по основам агротехники и на производственной практике необходимо: дать учащимся на основе их знаний по общеобразовательным предметам определенный объем агротехнических и природоохранительных знаний, умений и навыков для выполнения основных работ в растениеводстве с соблюдением требований безопасности труда, личной гигиены и производственной санитарии; на примере конкретной отрасли растениеводства сформировать политехнические знания о современном производстве, его технико-технологических и организационноэкономических основах; ознакомить учащихся с современными достижениями науки.

Особое внимание должно быть уделено раскрытию экологических основ сельскохозяйственного производства и охраны окружающей среды.

Последовательная интенсификация растениеводства на современном этапе предполагает расширение комплексной механизации и автоматизации производственных процессов, химизации и мелиорации земель, а также совершенствование организации производства и управления им, дальнейшую специализацию и концентрацию производства на базе межхозяйственной кооперации и агропромышленной интеграции. Предусматривается широкоевнедрениеновыхпродуктивныхсортовигибридовсельскохозяйственныхкультур, прогрессивных технологий производства.

Содержание модуля

Тема1. Комплектование агрегатов Виды агрегатов.

Условия комплектования комбинированных агрегатов. Преимущества симметричных агрегатов. Агротехнические и технологические основы комплектования агрегатов.

Рабочие скорости и тяговые усилия изучаемых тракторов. Эффективная мощность двигателя. Условия, необходимые для получения максимальной эффективной мощности при эксплуатации трактора. Баланс мощности трактора. Зависимость тягового усилия и скорости передвижения трактора от почвенных условий.

Значение правильного комплектования агрегатов для увеличения сменной выработки.

Основные требования, предъявляемые к подбору сельскохозяйственных машин. Тяговое сопротивление сельскохозяйственных машин и орудий. Способы определения тягового сопротивления сельскохозяйственных машин и сцепок. Определение приближенного значения тягового сопротивления плуга.

Определение наибольшего захвата прицепной машины, числа машин в агрегате, рабочего захвата агрегата, сопротивления агрегата и коэффициента использования тягового усилия трактора. Влияние недогрузки трактора на его производительность и расход топлива.

Тема 2. Способы движения агрегатов Организация технологических процессов при различных способах движения (движение «в свал», «в развал», «челноком», диагонально, движение «челноком», круговое движение к др.

). Наиболее рациональные способы движения для выполнения разных технологических процессов.

Виды производительности. Основные факторы, от которых зависит производительность агрегатов. Подсчет теоретической и действительной производительности. Коэффициент производительности. Способы увеличения производительности. Пути снижения тягового сопротивления машин. Маневрирование скоростями. Работа машинно-тракторных агрегатов на повышенных скоростях. Комплексная механизация производственных процессов.

Тема 3. Технология вспашки Агротехнические требования, предъявляемые к вспашке.

Подготовка поля к вспашке (разбивка поля на загоны, выделение поворотных полос, провешивание линии первого прохода). Выбор способа движения агрегата.

Комплектование пахотного агрегата и подготовка его к работе.

Вспашка загонным способом. Порядок обработки загона в связи с выбранным способом движения. Поворот агрегата. Включение и выключение плуга. Особенности работы пахотного агрегата на повышенных скоростях. Обработка поворотных полос. Обработка участка сложной конфигурации. Особенности работы пахотного агрегата на склонах и на почвах, подверженных ветровой эрозии.

Контроль за качеством пахоты и порядок сдачи работы. Подсчет производительности пахотного агрегата. Опыт работы передовых трактористов-машинистов на пахоте.

Техника безопасности при работе на пахоте.

Тема 4. Технология предпосевной обработки почвы.

Агротехнические требования к боронованию и лущению стерни. Подготовка поля к боронованию. Способы движения агрегата и количество следов боронования. Выбор типа трактора и борон. Комплектование агрегата для боронования. Подготовка агрегата к работе. Работа в загоне. Контроль за качеством боронования и порядок сдачи работ.

Подготовка поля к лущению жнивья. Определение направления лущения. Выбор способа движения агрегата. Комплектование лущильного агрегата. Подготовка агрегата к работе.

Работа лущильного агрегата в загоне.

Контроль за качеством лущения и порядок сдачи работы. Техника безопасности при бороновании и лущении стерни Агротехнические требования к сплошной культивации.

Подготовка поля к культивации. Величина поворотных полос по краям поля для работы культиваторов с тракторами разных марок. Провешивание линии первого прохода агрегата и нарезание борозд, ограничивающих поворотные полосы. Способы движения агрегата. Определение направления движения агрегата.

Комплектование агрегатов. Подготовка агрегата к работе.

Техника безопасности при сплошной культивации.

Тема 5. Технология подготовки и внесения удобрений Агротехнические требования к внесению удобрений.

Подготовка поля и удобрений. Организация вывозки и складирования минеральных и органических удобрений. Комплектование агрегатов по приготовлению, вывозке и внесению удобрений. Подготовка агрегатов к работе. Выбор способа движения для внесения удобрений. Организация спаренных звеньев для уменьшения холостых переездов машин. Контроль закачеством. Техника безопасности.

Тема 6. Технология посева Агротехнические требования к посеву.

Способы посева различных культур. Проверка качества предпосевной обработки поля. Подготовка поля к посеву. Определение размера поворотных полос. Провешивание линии первого прохода Отбивка поворотных полос.

Способ движения и выбор направления движения посевного агрегата. Комплектование посевного агрегата. Подбор сеялок для работы в агрегате с тракторами различных марок.

Расчет вылета и установка маркера на посевном агрегате.

Подготовка посевного агрегата к работе. Закрепление за посевным агрегатом обслуживающего персонала и транспортных средств.

Организация заправки сеялок семенами и минеральными удобрениями. Работа посевного агрегата в загоне. Правила движения агрегата по следу маркера. Повороты агрегата.

Проверка качества работы посевного агрегата. Прием выполненной работы. Техника безопасности при посеве.

Тема 7. Обработка междурядий Агротехнические требования к обработке междурядий.

Комплектование агрегата.

Подготовка агрегата по обработке междурядий к работе и ее особенности. Способ движения и выбор направления движения агрегата. Величина поворотных полос и их обозначение контрольными бороздами. Выбор скорости движения агрегата. Работа агрегата в загоне.

Особенности организации работы агрегата на обработке междурядий с одновременным внесением удобрений и гербицидов. Обработка поворотных полос. Организация работы агрегата на повышенных скоростях. Особенности работы агрегата на почвах, подверженных водной эрозии. Проверка качества обработки междурядий. Прием выполненной работы. Техника безопасности при обработке междурядий.

Агротехнические требования к посадке картофеля. Подготовка поля для машинной посадки картофеля. Разбивка поля на загоны. Способ движения при посадке. Выбор направления движения при посадке. Провешивание линии первого прохода агрегата.

Отбивка поворотных полос.

Комплектование агрегата. Подготовка его к работе. Работа посадочного агрегата в загоне.

Выбор скорости движения и повороты агрегата. Посадка,, картофеля на поворотных полосах. Проверка качества посадки. Прием выполненной работы. Техника безопасности при посадке.

Агротехнические требования к посадке рассады. Способы посадки рассады. Подготовка поля к машинной посадке рассады. Выбор и разметка поля.

Особенности организации работы рассадопосадочной машины с мерной проволокой.

Посадка рассады на поворотных полосах. Проверка качества посадки рассады в процессе работы и после окончания ее. Оценка качества работы и порядок ее сдачи. Техника безопасности при посадке рассады.

Тема 9. Технология уборки трав на сено и силосование кормов.

Агротехнические требования к уборке трас на сено. Подготовка полевых и луговых участков к уборке сена. Составление плана-маршрута сеноуборочных агрегатов.

Составление агрегатов для уборки трав на сено и подготовка их к работе. Состав обслуживающего персонала для работы на сеноуборочных агрегатах. Способы движения агрегатов. Организация сбора сена из валков в копны. Особенности организации сбора сена с одновременным прессованием его в тюки. Транспортировка сена к месту укладки в скирды. Скирдование и стогование сена.

Техника безопасности при проведении уборочных работ. Противопожарная безопасность.

Сырьедля силосования и время его закладки. Понятие об устройстве силосных ям и траншей. Механизация рытья силосных траншей и ям тракторами.

Организация работы по силосованию кормов. Контроль за качеством силосования.

Определение объема заложенного силоса.

Техника безопасности при выполнении работ по заготовке силоса и подготовке траншей и ям.

Тема 10. Технология уборки полевых культур Агротехнические требования к уборке картофеля к других полевых культур » Способ уборки.

Подготовка поля. Способы движения. Комплектование агрегата и подготовка его к работе.

Состав и обязанности обслуживающего персонала. Работа уборочного агрегата в загоне.

Выбор скорости движения.Организация транспорта. Проверка качества уборки. Прием выполненной работы.Техника безопасности при уборке

Литература:

Бубнов В. 3., П о р т н о в М. Н. Сельскохозяйственные машины и технология механизированных работ. — М.: Просвещение, 1982.

Будко Я. Я. Методика изучения предмета «Организация технология производства механизированных работ». — М. Высшая школа, 2000г.

Жаров М. С. и др. Трактор. — М. Просвещение, 1991.

Козлов Ю. С. Система технического обслуживания и ремонта машинно-тракторного парка. — М.: Высшая Школа, 1999.

Петров С. А. и др. Ремонт сельскохозяйственных машин.— М.: Высшая школа, 1982.

В. А. Родичев и др. Трактор. - Издательский центр «Академия», 2006.

Г.В. Устименко Основы агротехники полевых культур. - М. Просвещение, 1991.

Л.Т. Пашедко и др. Организация и технология по возделыванию с/х культур. М. «Высшая школа», 2010г..

Прорин А. Ф. Организация и технология механизированных работ в сельском хозяйстве (для всех зон). — М.: Высшая школа, 1990.

Учебная программа по «Правилам дорожного движения». 11 класс.

Тема 1. Общие положения.

Основные понятия и термины Значение Правил в обеспечении порядка и безопасности дорожного движения. Общая структура Правил. Основные понятия и термины, содержащиеся в Правилах.

Обязанности участников дорожного движения и лиц, уполномоченных регулировать движения. Порядок ввода ограничений в дорожном движении.

Документы, которые тракторист самоходной машины обязан иметь при себе и представлять для проверки работникам милиции, госте надзора и их внештатным сотрудникам.

Обязанности тракториста перед выездом и в пути.

Права и обязанности тракториста, движущегося с включенным проблесковым маячком и (или) специальным звуковым сигналом. Обязанности других трактористов по обеспечению безопасности движения специальных транспортных средств.

Обязанности трактористов, причастных к дорожно-транспортному происшествию.

Тема 2. Дорожные знаки 3начение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения.

Классификациядорожных знаков. Требования к paсcтановке знаков. Дублирующие, сезонные и временные знаки. Предупреждающие знаки. Назначение. Общий признак предупреждения. Правила установки предупреждающих знаков. Название и назначение каждого знака. Действия тракториста при приближении к опасному участку дороги, обозначенному соответствующим предупреждающим знаком.

Знаки приоритета. Назначение. Название и место установки каждого знака. Действия тракториста в соответствии с требованиями знаков приоритета.

Запрещающие знаки. Назначение. Общий признак запрещения. Название, назначение и место установки каждого знака. Действия тракториста в соответствии с требованиями запрещающих знаков. Исключения. Зона действия запрещающих знаков.

Предписывающие знаки. Назначение. Общий признак предписания. Название, назначение и место установки каждого знака.

Действия тракториста в соответствии с требованиями предписывающих знаков.

Информационно-указательные знаки. Назначение. Общие признаки информационноуказательных знаков. Название, назначение и место установки каждого знака.

Действия тракториста в соответствии с требованиями знаков, которые вводят определенные режимы движения.

Знаки сервиса. Назначение. Название и установка каждого знака.

Знаки дополнительной информации. Назначение. Название и размещение каждого знака.

Тема 3. Дорожная разметка и ее характеристики Значение разметки в общей организации дорожного движения, классификация разметки.

Горизонтальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида горизонтальной разметки. Действия тракториста в соответствии с требованиями горизонтальной разметки.

Вертикальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида вертикальной разметки.

Практическое занятие по темам 1-3.

Решение комплексных задач. Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д. Формирование умений руководствоваться дорожными знаками и разметкой.

Ознакомление с действиями тракториста в конкретных условиях дорожного движения.

Тема 4. Порядок движения, остановка и стоянка самоходных машин Предупредительные сигналы.

Виды и назначение сигналов. Правила подачи сигналов световыми указателями поворотов и рукой. Случаи, разрешающие применение звуковых сигналов. Использование предупредительных сигналов при обгоне. Включение ближнего света фар в светлое время суток. Аварийная ситуация и ее предупреждение.

Опасные последствия несоблюдения правил подачи предупредительных сигналов.

Начало движения, изменение направления движения. Обязанности тракториста перед началом движения, перестроением и другими изменениями направления движения.

Порядок выполнения поворота на перекрестке. Поворот налево и разворот вне перекрестка. Действия тракториста при наличии полосы разгона (торможение). Места, где запрещен разворот. Порядок движения задним ходом.

Опасные последствия несоблюдения правил маневрирования.

Расположение самоходной машины на проезжей части. Требования к расположению самоходной машины на проезжей части в зависимости от количества полос для движения, видов транспортных средств, скорости движения.

Случаи, когда разрешается движение по трамвайным путям. Повороты на дорогу с реверсивным движением.

Опасные последствия несоблюдения правил расположения самоходных машин на проезжей части.

Скорость движения и дистанция. Факторы, влияющие на выбор скорости движения.

Ограничения скорости в населенных пунктах. Ограничения скорости вне населенных пунктов на автомагистралях и остальных дорогах для различных категорий транспортных средств, а также для трактористов со стажем работы менее двух лет. Запрещения при выборе скоростного режима. Выбор дистанции и интервалов. Особые требования для тракториста тихоходных и большегрузных самоходных машин.

Опасные последствия несоблюдения безопасной скорости и дистанции.

Обгон и встречный разъезд. Обязанности тракториста перед началом обгона. Действия тракториста при обгоне. Места, где обгон запрещен.

Встречный разъезд на узких участках дорог. Опасные последствия несоблюдения правил обгона и встречного разъезда.

Остановка и стоянка. Порядок остановки и стоянки. Способы постановки самоходной машины на стоянку. Длительная стоянка вне населенных пунктов. Меры предосторожности при постановке трактора на стоянку. Места, где остановка и стоянка запрещена.

Опасные последствия несоблюдения правил остановки и стоянки.

Тема 5. Регулирование дорожного движения Средства регулирования дорожного движения.

Значения сигналов светофора и действия трактористов в соответствии с этими сигналами. Реверсивные светофоры. Регулирование движения трамваев, а также других маршрутных транспортных средств, движущихся по выделенной для них полосе.

Значение сигналов регулировщика для трамваев, пешеходов и безрельсовых транспортных средств. Порядок остановки при сигналах светофора или регулировщика, запрещающих движение.

Действия тракториста и пешеходов в случаях, когда указания регулировщика противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке.

Практическое занятие по темам 4-5.

Решение комплексных задач, разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием: технических средств обучения, макетов, стендов и т.д.

Выработка навыков подачи предупредительных сигналов рукой. Формирование умений правильно руководствоваться сигналами регулирования, ориентироваться, оценивать ситуацию и прогнозировать ее развитие. Ознакомление с действиями тракториста в конкретных условиях дорожного движения.

Тема 6. Пpoeзд перекрестков Общие правила проезда перекрестков.

Нерегулируемые перекрестки, перекрестки неравнозначных и равнозначных дорог.

Порядок движения на перекрестках неравнозначны и равнозначных дорог.

Регулируемые перекрестки. Взаимодействие сигналов светофора и дорожных знаков.

Порядок и очередность движения на регулируемом перекрестке.

Очередность проезда перекрестка, когда главная дорога меняет направление. Действия тракториста в случае, если он не может определить наличие покрытия на дороге (темное время суток, грязь, снег и тому подобное) и при отсутствии знаков приоритета.

Тема 7. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств.

Обязанности тракториста, приближающегося к нерегулируемому пешеходному переходу, остановке маршрутных транспортных средств или транспортному средству, имеющему опознавательный знак «Перевозка детей».

Железнодорожные переезды. Разновидности железнодорожных переездов. Устройство и особенности работы современной железнодорожной сигнализации на переездах. Порядок движения транспортных средств.

Правила остановки самоходных машин перед переездом. Обязанности тракториста при вынужденной остановке на переезде.

Запрещения, действующие на железнодорожном переезде.

Случаи, требующие согласования условий движений через переезд с начальником дистанции пути железной дороги.

Опасные последствия нарушения правил проезда пешеходных переходов, остановок и железнодорожных переездов. Практическое занятие по темам 6-7.

Решение комплексных задач. Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д.

Развитие навыков прогнозирования в ситуациях, характеризующихся признаком ограниченного обзора. Действия тракториста при вынужденной остановке на железнодорожном переезде.

Ознакомление с действиями тракториста в конкретных условиях дорожного движения.

Тема 8. Особые условия движения Приоритет маршрутных транспортных средств.

Пересечение трамвайных путей вне перекрестка.

Порядок движения на дороге с разделительной полосой для маршрутных транспортных средств. Правила поведения тракториста в случаях, когда троллейбус или автобус начинает движение от обозначенной остановки.

Правила пользования внешними световыми приборами.

Действия тракториста при ослеплении. Порядок использования противотуманных фар, фары-прожектора, фары-искателя и задних противотуманных фонарей, знака автопоезда.

Буксировка трактора. Условия и порядок буксировки. Случаи, когда буксировка запрещена. Опасные последствия несоблюдения правил буксировки трактора.

Учебная езда. Условия, при которых разрешается учебная езда. Требования к обучающему, обучаемому и учебному трактору.

Тема 9. Перевозка грузов Правилa размещения и закрепления груза.

Обозначение перевозимого груза. Случаи, требующие coглacовaния условий движения тракторов с уполномоченными на то организациями.

Опасные последствия несоблюдения правил перевозки грузов.

Тема 10. Техническое состояние и оборудование трактора Общие требования.

Условия, при которых запрещена эксплуатация тракторов.

Неисправности, при возникновении которых тракторист должен принять меры к их устранению, а если это невозможно - следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности.

Неисправности, при которых запрещено дальнейшее движение.

–  –  –

Литература Азарх А. П. БелкинП. 3. Упражненияпоправиламдвижениятранспортных средств. —М.

Высшаяшкола,2009 г.

ЛившицА. В. Сборникзадачиупражненийпоосновамбезопасностидвижения. — М.

Транспорт, 2009

Лошаков К.А. Проведениезанятийпопредмету«Правиладорожногодвижения». —М.:

Высшаяшкола, 2006г. Правиладорожногодвижения. —М. Транспорт, 2009 Правиладорожного движения. - М. Транспорт, 2015 г.

ВОЖДЕНИЕ Задание 1. Индивидуальное вождение колесного трактора Вождение колесных тракторов.

Упражнения в правильной посадке тракториста в кабине, пользовании рабочими органами. Изучение показаний контрольных приборов.Пуск двигателя. Трогание трактора с места по прямой до достижения плавности начала движения. Повороты направо и налево до достижения уверенности в приемах пользования органами управления трактора.

Остановка и трогание на подъеме. Разворот. Постановка трактора в бокс задним ходом.

Разгон – торможение у заданной линии. Переключение КПП с пониженной на повышенную и на оборот. Агрегатирование трактора с прицепом. Постановка трактора в агрегате с прицепом в бокс задним ходом. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Проезд железнодорожных переездов. Развороты.

Вождение трактора с прицепом.

Задание 2. Вспашка зяби Подготовка трактора МТЗ-80 к работе.

Подготовка плуга ПН-3-35 к работе. Вспашка зяби в свал, в развал и в один след.

Перечень средств обучения по программе профессиональной подготовки «Тракторист»

категории В, С, Е.

1. Наглядные пособия и дидактические материалы.

1. Е.А. Пучин. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин (альбом наглядных пособий 30 стр.). - М.: ИЦ «Академия», 2004 г.

2. Е.А. Пучин. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин (плакаты 30 л.). - М.: ИЦ «Академия», 2002 г.

3. Е.А. Пучин. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин (Комплект из 10 альбомов и 30 листов плакатов.). - М.: ИЦ «Академия», 200-1 г.

2. Оснащение кабинета учебным оборудованием:

«Техническое обслуживание и ремонт тракторов»

1. Учебно-наглядные пособия по техническому обслуживанию тракторов.

2. Учебно-наглядные пособия по ремонту тракторов.

«Правила дорожного движения», «Основы управления транспортным средством и безопасность движения», «Оказание первой медицинской помощи»

1. Модель светофора.

2. Модель светофора с дополнительными секциями.

3 Учебно-наглядное пособие «Дорожные знаки».

4 Учебно-наглядное пособие «Дорожная разметка».

5 Учебно-наглядное пособие «Сигналы регулировщика».

6 Учебно-наглядное пособие «Схема перекрестка».

7 Учебно-наглядное пособие «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим».

8 Набор средств для проведения занятий по оказанию первой медицинской помощи.

9 Медицинская аптечка.

10 Правила дорожного движения Российской Федерации.

–  –  –

Список литературы Примерная программа подготовки трактористов категории «С». - М.: ИРПО, 2001 г.

Трактор: Учеб.пособие для учащихся 8-11 кл. сред. сел. шк. /М.С. Жаров, М.А. Орлов, В.А. Чернышев; Под ред. М.С. Жарова – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1991. 14 экз.

Проничев Н.П. Справочник механизатора, Москва, ACADEMA, 2003 г.

Русаков Ф.А. Стальмакова Н.В. «Организация и технология механизированных работ в растениеводстве» Практикум, Москва, ACADEMA, 2012 г.

Каталог деталей тракторов «Беларусь». В.Г. Левков, И.В. Матюхов, издательство «Урожай», Минск 1997 год. 1 экз.

Сельскохозяйственные тракторы, Б.Г. Гельман, М.В. Москвин. Москва «Высшая школа», 1997 год. 1 экз.

Перечень средств контроляпо программе профессиональной подготовки «Тракторист»

категории « В,С, Е»

1.Экзаменационные билеты для теоретической части по безопасной эксплуатации самоходных машин категории «В, С» Москва «Росинформагротех».

2.Тематические задачи по правилам дорожного движения М., 2011г. ЗАО «Славянский дом книги».

3.Экзаменационные билеты по правилам дорожного движения. М., «Росинформагротех».

Дополнительная литература Бубнов В. 3., П о р т н о в М. Н. Сельскохозяйственные машины и технология механизированных работ. — М.: Просвещение, 1982.

Будко Я. Я. Методика изучения предмета «Организация технология производства механизированных работ». — М. Высшая школа, 2000г.

Жаров М. С. и др. Трактор. — М. Просвещение, 1991.

Козлов Ю. С. Система технического обслуживания и ремонта машинно-тракторного парка. — М.: Высшая Школа, 1999.

Петров С. А. и др. Ремонт сельскохозяйственных машин.— М.: Высшая школа, 1982.

В. А. Родичев и др. Трактор. - Издательский центр «Академия», 2006.

Г.В. Устименко Основы агротехники полевых культур. - М. Просвещение, 1991.

Л.Т. Пашедко и др. Организация и технология по возделыванию с/х культур. М. «Высшая школа», 2010г..

Прорин А. Ф. Организация и технология механизированных работ в сельском хозяйстве

Похожие работы:

«Солнцев Андрис Андрисович ЭФФЕКТИВНЫЕ ВЫСОКОТЕМПЕРАТУРНЫЕ МАТЕРИАЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДВУХСТАДИЙНОЙ СТРУКТУРООБРАЗУЮЩЕЙ ДОБАВКИ 05.23.05 – Строительные материалы и изделия Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук Научный руководитель: доктор техни...»

«Том 04, №6; 2002 Заболевания печени, протекающие с синдромом внутрипеченочного холестаза М.Ю.Надинская Кафедра пропедевтики внутренних болезней (зав. – акад. РАМН, проф. В.Т.Ивашкин) ММА им. И.М.Сеченова Термин внутрипеченочный холестаз обозначает наруше...»

«Ориентация на потребителя – основа благополучия предприятия ОАО "УКБП" в системе кооперации авиастроительных корпораций В настоящее время ОАО "УКБП" входит в состав крупнейшего концерна "Радиоэлектронные технологии" Госкорп...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.И. Платова (НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ) –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Г.Я. Пятибратов...»

«Министерство образования Российской федерации Томский политехнический университет В.И. Лившиц, С. А. Дукарт, Ж.А. Ермушко ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. МАКРОЭКОНОМИКА Учебное пособие Второе издание, и...»

«Вестник МарГТУ. 2007. №1 1.2007 МАРИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Издаётся с ноября 2007 года Научно-прикладной журнал Выходит три раза в год СЕРИЯ "Экономика и управление" Учредитель: Глав...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по геометрии для 11 а класса разработана в соответствии с: Федеральным законом об образовании в РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ; Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом МО РФ "Об утверждении фед...»

«УМУМИЙ ВА НООРГАНИК КИМЁ ИНСТИТУТИ, ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ УНИВЕРСИТЕТИ ОШИДАГИ ПОЛИМЕРЛАР КИМЁСИ ВА ФИЗИКАСИ ИЛМИЙ-ТАДИОТ МАРКАЗИ, ТОШКЕНТ КИМЁ-ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ ВА ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ТЕХНИКА УНИВЕРСИТЕТИ УЗУРИДАГИ ФАН ДОКТОРИ ИЛМИЙ ДАРАЖАСИНИ БЕРУВЧИ К/Т. 14.01 РААМЛИ ИЛМИЙ КЕНГАШ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ТЕХНИКА УНИВЕРСИТЕТИ "ФАН ВА ТАРАИЁТ" ДАВЛАТ УНИТАР КОРХОНАСИ АБЕД НОДИРА СОЙИ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий государственный технический университет" Гуманитарно-социальный факультет "УТВЕРЖДАЮ" Дек...»

«Ежедневный технический анализ рынка FOREX EUR/USD Комментарий по краткосрочной картине, 4-часовой график: Евро-доллар возобновил нисходящее движение. Ждем продолжения падения, первая цель 1.3250. Уровень поддержки – 1.3250 Уровень сопротивления – 1.37 Комментарий по долгосрочной картине, недельный граф...»

«СОБРАНИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СЕРГИЕВСКИЙ САМАРСКОЙ области РЕШЕНИЕ " 2016г. "Об утверждении Положения о порядке сноса зелёных насаждений и оплате компенсационной стоимости зелёных насаждений на территории муниципального района Сергиевский" В соответствии с Градостроительным кодексом Росс...»

«Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования центр детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района Санкт-Петербурга "Охта"ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет" Институт новых информационных технологий Ф...»

«М ен д ел еева Е.А., М ороз ова Н.И.ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Часть 2 Углеводороды Школа имени А.Н.Колмогорова И з д а т е л ь с т в о М о с к о в с к о г о ун и в е р с и т е т а УДК 547 ББК 24.2 М 50 Рецензент канд. хим. наук Вацадзе С.З. Корректор...»

«05.05.2004 № 8/10839–8/10840 ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 12 апреля 2004 г. № 104 8/10839 О ценах на муку пшеничную (для хлебопечения) (15.04.2004) В соответствии с полномоч...»

«Электронный журнал "Техническая акустика" http://webcenter.ru/~eeaa/ejta/ 2004, 7 О. П. Скляров НИИ уха, горла, носа и речи Россия, 190013, Санкт-Петербург, ул. Бронницкая, 9, skljarov@admiral.ru Онтогенез речи и сценарий развития ее V-ритмов Получена 01.05.2004, опубликована 14.06.2004 Дано о...»

«УТВЕРЖДЕН Решением Комиссии Таможенного союза от 18 октября 2011 г. № 827 Перечень стандартов, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований технического регламента Таможенного союза "Безопасност...»

«Федеральное агентство по образованию РФ ГОУ ВПО "Уральский государственный технический университет УПИ" Акифьева Н.В. КРАТКИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ПО КУРСУ "ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ" Учебное электронное текстовое из...»

«московский АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) А.В.СКВОРЦОВ, П.И.ПОСПЕЛОВ, А.А.КОТОВ ГЕОИНФОРМАТИКА В ДОРОЖНОЙ ОТРАСЛИ Допущено УМО вузов РФ по образованию в области железнодорожного транспорта и транспортного строительства в качестве учебного пособия д л я студентов вузов, обучающихся по...»

«Раздел I. Эволюционное моделирование, генетические и бионические алгоритмы 5. Курейчик В.В., Курейчик В.М., Родзин С.И. Теория эволюционных вычислений. – М.: Физматлит, 2013.6. Берза А.Н., Стороженко А.С. Комбинированный многопопуляционный мурав...»

«Строительство уникальных зданий и сооружений. ISSN 2304-6295. 2 (17). 2014. 5-24 journal homepage: www.unistroy.spb.ru Критерии QS как база для оценки работы Инженерно-строительного института СПбГПУ Д. Г. Арсеньев, А.В. Речинский, Н.И. Ватин, О.С. Гамаюнова ФГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный политехнич...»

«УДК 371(470+571) Гужеля Д.Ю., Ганеев А.Р., Петрова Ю.В. МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ВЛИЯНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ФЦП В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ Изложены общие подходы к оценке влияни...»

«Munich Personal RePEc Archive The concept of social control in the works of P.A. Sorokin Elena Kuznetsova Omsk state technical university Online at https://mpra.ub.uni-muenchen.de/66559/ MPRA Paper No. 66559, posted 11. September 2015 09:25 UTC КОНЦЕПЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ...»

«140 лет беспрерывного потока г.Киев 2012 г Первые шаги водоснабжения Пятнадцатого ноября 1869 г. во второй половине дня в киевской Думе проходило заседание. На повестке дня рассматривался вопрос о стр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский национальный исследовательский государстве...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова" Кафедра высшей математики Экономико-...»

«Краева Александра Геннадьевна, Аверькова Александра Александровна ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ТРАДИЦИЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ НОВАЦИИ В ИСКУССТВЕ В статье поставлена цель раскрыть своеобразие феноменов традиции и новации в искусстве. Авторский вклад состоит в анализе механизма взаимодействия художественно...»

«Электронный журнал "Труды МАИ". Выпуск № 66 www.mai.ru/science/trudy/ УДК 533.6.011.8 Когнитивный подход при решении задач гиперзвукового обтекания Зея Мьо Мьинт*, Хлопков А. Ю.*...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Горно-Алтайский государственный университет" МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины: Физическая география Алтайского региона уровен...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.