WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет плодоовощеводства и виноградарства

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Б1.В.ДВ.11 Мелиоративное земледелие в садоводстве

Направление подготовки

35.03.05. Садоводство

профиль подготовки

«Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн», «Виноградарство и виноделие»

Квалификация (степень) Бакалавр очная форма обучения Краснодар 2015

1. Цели освоения дисциплины

1.Целью изучения дисциплины, будущими бакалаврами является овладение глубокими знаниями прогрессивными технологиями производства сельскохозяйственной продукции на мелиорированных землях, обоснованию путей повышения их плодородия, защиты от эрозии и дефляции.

2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Учебная дисциплина «Мелиоративное земледелие в садоводстве»

относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы (Б.1.В.ДВ.11).

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ОП: общее земледелие, ландшафтоведение, овощеводство, плодоводство, декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования и других курсов.



Изучение дисциплины «Мелиоративное земледелие в садоводстве»

основано на базе дисциплин: «Почвоведение», «Земледелие», «Физиология растений», «Агрохимия», «Растениеводство».

Бакалавры, приступившие к изучению дисциплины «Мелиоративное земледелие в садоводстве» должны знать:

- основные свойства почв и их влияние на урожайность с.-х. культур;

- законы земледелия, факторы жизни растений и методы их регулирования;

- сущность физиологических процессов, протекающих в растительном организме;

- закономерности роста, развития растений и формирования урожая;

- основы сельскохозяйственной экологии;

- способы осуществления основных технологических приемов обработки почвы, внесение удобрений, защита растений от вредителей, уход за посевами, уборки урожая, мелиорации;

-способы рационального использования земли, удобрений, пестицидов технических средств.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

– общепрофессиональные компетенции (ОПК):

способностью к распознаванию по морфологическим признакам основных типов и разновидностей почв, обоснованию путей повышения их плодородия, защиты от эрозии и дефляции (ОПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные свойства почв и их влияние на урожайность с.-х. культур;

- законы земледелия, факторы жизни растений и методы их регулирования;

- - закономерности роста, развития растений и формирования урожая;

- способы осуществления основных технологических приемов обработки почвы, внесение удобрений, защита растений от вредителей, уход за посевами, уборки урожая, мелиорации;

-способы рационального использования земли, удобрений, пестицидов технических средств.

Уметь:

В конкретных условиях выбрать систему земледелия, обеспечивающую сохранение плодородия почвы и высокую продуктивность с/х культур.

Владеть:

современными методами оценки природно-ресурсного потенциала территории для целей садоводства, виноградарства и овощеводства;

навыками организации и проведения полевых работ и принятия управленческих решений в различных условиях функционирования природно-антропогенных экосистем; способами полива овощных и плодово-ягодных растений.

Иметь представление:

о плодородии мелиорированных, временно переувлажняемых, подтопляемых, засоленных земель и путях его повышения;

о системе земледелия на мелиорированных, временно переувлажняемых, подтопляемых и засоленных землях;

о режимах орошения основных культур при различных способах полива;

о технологиях возделывания основных культур при поливе.

о теоретических основах водной, химической и фитомелиорации земель;

о методах научных исследований в агрономии;

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Мелиоративное земледелие в садоводстве»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.

–  –  –

5. Образовательные технологии Интерактивные формы проведения занятий предполагают обучение в сотрудничестве. Все участники образовательного процесса (преподаватель и студенты) взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации.

Групповые дискуссии (10 часов) направлены на нахождении истины или достижение лучшего взаимопонимания. Групповые обсуждения способствуют лучшему усвоению изучаемого материала.

На первом этапе группового обсуждения перед студентами ставится проблема, выделяется определенное время, в течение которого студенты должны подготовить аргументированный развернутый ответ. Преподаватель может устанавливать определенные правила проведения группового обсуждения.

Групповые дискуссии используются в учебном процессе при проведении практических занятий по следующим темам:

Тема 1: Влияние орошения различных культур на агрегатный состав почвы. (2 часа).

Тема 3: Определение степени засоления по величине «суммарного эффекта» (2 часа).

Тема 5: Методы назначения вегетационных поливов (2 часа).

Тема 8: Проектирование севооборотов на мелиорированных землях, заболоченных и засоленных почвах (2 часа).

Тема 10: Водный баланс поля занятого растениями (2 часа).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вид самостоятельной работы:

1.Самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов).

2.Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям.

3.Подготовка докладов на конференции.

4.Проведение патентного поиска по тематике курсовой, научной студенческой работы.

5.Выполнение студенческой научной работы (по тематике изучаемой дисциплины).

6. Домашние задания и контрольные работы.

Форма контроля:

1. Устный и письменный опрос.

2. Реферат.

3. Выступление на конференции.

4. Тестирование.

–  –  –

Вопросы к зачету Общая характеристика состояния плодородия почв Кубани и необходимость их улучшения.

1.

Роль орошения в повышении урожайности и валовых сборов сельскохозяйственных культур.

2.

Эффективность орошения в различных климатических зонах Краснодарского края.

3.

Характеристика различных способов орошения сельскохозяйственных культур.

4.

Элементы оросительной сети и их подготовка к работе.

5.

Эффективность различных способов мелиорации земель в крае.

6.

Засухоустойчивость и влаголюбивость растений и использование этой взаимосвязи на 7.

мелиорированных землях.

Понятие о критическом периоде в потреблении воды.

8.

Влияние различных факторов и приемов на величину транспирации и суммарного водопотребления.

9.

Возможности управления транспирацией с суммарным водопотреблением при различных 10.

мелиоративных мероприятиях.

Вода в почве – один из факторов почвообразовательного процесса и важное условие ее плодородия.

11.

Доступность и особенности передвижения воды в почве.

12.

Использование этих показателей в практике орошаемого земледелия.

13.

Воздушный, тепловой и питательный режимы почвы при орошении. Влияние орошения на 14.

микроклимат.

Агротехнические мероприятия, предупреждающие засоление и заболачивание почвы, освоение 15.





засоленных земель.

Токсичность солей, их влияние на рост, развитие и урожай сельскохозяйственных культур.

16.

Характеристика важнейших сельскохозяйственных культур по их солеустойчивости.

17.

Меры, предупреждающие вторичное засоление.

18.

Пути улучшения солонцов, само мелиорация солонцов в условиях орошения.

19.

Показатели водно-физических свойств почвы, используемые в практике орошаемого земледелия.

20.

Доступность почвенной влаги, ее категория и особенности передвижения в почве.

21.

Понятие об активном корнеобитаемом слое почвы. Режим орошения сельскохозяйственных культур.

22.

Требования овощных культур к факторам внешней среды и возможности полного удовлетворения этих 23.

требований в условиях орошения.

Биологические особенности капусты.

24.

Нормы, сроки и число поливов различных сортов капусты.

25.

Водопотребление капусты.

26.

Способы полива капусты.

27.

Влияние режимов орошения на качество капусты.

28.

Биологические особенности помидоров.

29.

Режим орошения рассадных и безрассадных помидоров.

30.

Водопотребление и лучшие способы полива помидоров.

31.

Биологические особенности лука и связь их с режимом орошения.

32.

Нормы, сроки, число поливов и водопотребление лука, выращиваемого на перо, репку, и севок.

33.

Особенности после поливной обработки почвы в посевах лука.

34.

Требования к влаге и водопотребление огурцов.

35.

Биологические особенности моркови и столовой свеклы.

36.

Особенности орошения плодовых культур.

37.

Биологические особенности семечковых и косточковых (отношение к влаге, глубина распространения 38.

корневой системы и глубина активного корнеобитаемого слоя почвы).

Режим орошения плодоносящих садов.

39.

Особенности ухода за почвой в междурядьях орошаемого сада.

40.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Мелиоративное земледелие в садоводстве»

а) основная литература:

1. Василько В.П., Нещадим Н.Н., Ачканов А.Я., Сисо А.В. Мелиоративное земледелие юга России. Учебное пособие. Краснодар, 2010. – 218 с.

2. Системы земледелия: учебник / А. Ф. Сафонов, А. М. Гатаулин, С40, И. Г.

Платонов и др.; под ред. А. Ф.Сафонова. – М.: Колос, 2006. 447 с.

3. Джулай А.П., Огиенко В.Д. Орошаемое земледелие на Кубани. Краснодар,

4. Лысогоров С.Д., Ушкаренко В.А. Орошаемое земледелие. М.: Колос, 2005

5. Воронин Н.Г. Орошаемое земледелие. М.: Колос, 2009 – 85 экз.

6. Скобельцин Ю.Г., Гумбаров А.Д., Чаусов В.М. Водосберегающие оросительные мелиорации. Краснодар, 2008. - С. 272.

б) дополнительная литература:

1. Плодородие черноземов России. – Москва, 1998.

2. Агроэкологический мониторинг в земледелии Краснодарского края. – Вып.1, 1997; вып.2, 2002; вып.3, 2008. – Краснодар.

3. Адиньяев Э.Д. Ландшафтное земледелие горных территорий и склоновых земель России. – М.: ГУП «Агроэкспресс», 2001. – 404 с.

4. Зональные системы земледелия на орошаемых землях. Краснодар, 2015,

5. Периодические журналы

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие лицензионные программные средства: Excel, Word, Powerpoint

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению и профилю подготовки 35.03.05. «Садоводство».

Автор к. с.-х.н., доцент Герасименко В. Н.

Программа одобрена на заседании факультета Плодоовощеводства и

Похожие работы:

«Концепт №4. Аннигиляция нижнего и верхнего потока Эфира Планеты Земля е Природой. РАСТЕНИЯ Для подтверждения этого концепта привожу две фотографии "декоративных" березок. Декоративными он...»

«ПРИЗНАКИ НЕХВАТКИ УДОБРЕНИЙ И МИКРОЭЛЕМЕНТОВ Несвоевременное изменение окраски листьев часто указывает на нехватку определенного важного элемента. Проведите внекорневую подкормку. При тяжелых симптом...»

«УДК 574.47 : 631.67 ОПТИМИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСОВ ПОЛЕЗНОЙ ЭНТОМОФАУНЫ В ОРОШАЕМЫХ АГРОЛАНДШАФТАХ ВОЛГО-ДОНСКОГО МЕЖДУРЕЧЬЯ Комаров Е.В., Комарова О.П.ФГБНУ "Всероссийский научно-исследовательский институт орошаемого земледелия", Волгоград, e-mail: komarova62@rambler.ru В статье рассматриваются результаты изуче...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Технологический институт-филиал ФГБОУ ВПО "Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина" отделение среднего профессионального образования ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП 01. ОСНОВЫ АГРОНОМИИ по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 35.02.06 "Технология произво...»

«Лечение и профилактика УДК 582.998.16:591.69-9:599.742.13 ВЛИЯНИЕ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЫ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ И СОХРАНЕНИЕ ЯИЦ Toxocara canis (Werner, 1782) Ю. Ю. МАСАЛКОВА аспирант Витебский государственный университет имени П....»

«ISSN 2304-9081 Учредители: Уральское отделение РАН Оренбургский научный центр УрО РАН Бюллетень Оренбургского научного центра УрО РАН 2015 * № 4 Электронный журнал On-line версия журнала на сайте http://www.elmag.uran.ru Бюллетень Оре...»

«тыхъ умершихъ восташи соадамого шедъ впреисподняя земля врата индавы медны сокрушиша двери железны слома диявола связарукописание адамова раздры Текст в таблице приведен по Р.1. Дан полный текст эпических частей рассматриваемых фрагментов. Как видно из таблицы, третий вариант "...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.