WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«ФГОУ ВПО «Пензенская ГСХА» Кафедра растениеводства и лесного хозяйства РАСТЕНИЕВОДСТВО Программа и методика проведения учебной практики для студентов агрономического факультета, ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОУ ВПО «Пензенская ГСХА»

Кафедра растениеводства и лесного хозяйства

РАСТЕНИЕВОДСТВО

Программа и методика

проведения учебной практики

для студентов агрономического факультета,

обучающихся по специальности 110201 – Агрономия

Пенза 2008

УДК 378.147

ББК 74.58 (я7)

Р 24

Авторы: доктор с.-х. наук, профессор В.А. Гущина, канд. с.-х. наук, доцент С.Е. Юртаев, канд. с.-х. наук, доцент Н.Д. Агапкин, канд. с.-х.

наук, доцент В.В. Мачнева, канд. с.-х. наук, доцент Н.И. Остробородова, Е.О. Никольская.

Рецензент – доктор с.-х. наук, профессор кафедры почвоведения и агрохимии Е.Н. Кузин.

Печатается по решению методической комиссии агрономического факультета от 6 октября 2008 года, протокол № 4.

Растениеводство: программа и методика учебной практиР 24 ки / В.А. Гущина, С.Е. Юртаев, Н.Д. Агапкин [и др.] – Пенза:

РИО ПГСХА, 2008. – 23 с.

Показаны цель, задачи и методика учебной практики, обязанности студента по ведению дневника, по соблюдению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии. Указано место проведения практик, даны темы и задания.

© ФГОУ ВПО «Пензенская ГСХА», 2008 © В.А. Гущина, С.Е. Юртаев, Н.Д.Агапкин, Н.И. Остробородова, Е.О. Никольская, 2008 Учебная практика студентов – важнейшее звено в формировании специалиста высшей квалификации.

ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Учебная практика по растениеводству для студентов III курса агрономического факультета по специальности 110201 – «Агрономия» является составной частью учебного процесса и основная цель ее – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения в академии. В процессе прохождения практики студентам предоставляется возможность наблюдать за особенностями роста и развития культурных растений в полевых условиях, они овладевают производственными навыками и передовыми методами труда, практически осваивают технику, технологии возделывания полевых культур.

ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

При прохождении практики перед студентами ставятся следующие задачи:

1. Накопить опыт практической работы по будущей специальности.

2. Освоить технологии возделывания зерновых и зернобобовых культур. Выработать умение анализировать применяемые технологии с целью их совершенствования в зависимости от погодных и экономических условий.

3. Лично участвовать в приемке посевов, определять полноту всходов и густоту стояния полевых культур.

4. Научиться определять зерновые и зернобобовые культуры по всходам и цветущим растениям.

5. Изучить и обобщить производственный опыт технологии возделывания полевых культур в ГНУ Пензенский НИИСХ, ФГУП «Учхоз «Рамзай» Пензенской ГСХА.

6. Ознакомиться с состоянием работ по выполнению правил техники безопасности, противопожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены труда на производстве.

ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА

В период прохождения учебной практики студент обязан:

1. Выполнить задания, предусмотренные программой практики.

2. Изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

3. Вести дневник в соответствии с программой и методикой учебной практики по растениеводству.

По окончании практики и после сдачи дневника студенту выставляется зачет.

Тема 1 ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ОЗИМЫХ КУЛЬТУР (6 ч)

–  –  –

При возобновлении вегетации озимых проводят их весенний осмотр. Отмечают густоту стояния сохранившихся растений, число погибших, оценивают общее состояние посевов и планируют мероприятия по ремонту или пересеву озимых. Отличить перезимовавшие растения от погибших можно визуально – по узлам кущений. У хорошо перезимовавшего растения узел кущения ярко-белый, с четко выраженным тургором. У погибшего растения подземная часть тусклобелая или коричневая разных оттенков, узел кущения тоже тусклобелый или желтовато-коричневый, дряблый, водянистой консистенции, возможно, с запахом гнили. Повреждение узла кущения можно обнаружить на продольном разрезе через узел кущения.

Для более точной оценки перезимовки нужно пользоваться одним из экспресс-методов, например, меристематическим.

В практике широко распространен простой глазомерный метод оценки перезимовки посевов по пятибальной шкале:

5 баллов – успешно перезимовали почти все растения, изреженность незаметна, нет пятен с погибшими растениями;

4 балла – перезимовка хорошая, изреженность стеблестоя не превышает 25%;

3 балла – изреженность посева значительная, погибло от 25 до 50% растений;

2 балла – изреженность посева и стеблестоя большая, погибло более 50% растений;

1 балл – изреженность посева очень высокая, сохранились единичные растения.

При неравномерной изреженности посева оценку проводят дробным методом. Поле делят на одинаковые по размеру части и, оценивая каждую часть самостоятельно, находят средний для поля балл перезимовки. Посевы, перезимовка которых оценена баллам 5 и 4, оставляют вегетировать, а сильно изреженные (1-2 балла) подлежат пересеву.

Решить вопрос о целесообразности подсева или пересева изреженных посевов озимых бывает довольно трудно. Для этого нужно точно определить число сохранившихся растений на единице площади. Если сохранилось 200-250 живых растений на 1 м2, их следует сохранить, так как посевы с такой густотой могут к уборке сформировать 400-450 продуктивных стеблей и обеспечить урожай 30-35 ц зерна с гектара.

При решении вопроса о пересеве или подсеве важное значение имеет равномерность изреживания. Как правило, выпады растений бывают локальными. При наличии в посевах пятен погибших озимых около 50% площади их необходимо своевременно засеять ячменем.

Вопрос о пересеве пострадавших озимых в значительной степени связан с погодными условиями и временем возобновления весенней вегетации (ВВВВ). Более благоприятными для завершения перезимовки озимых и перехода их к активной жизнедеятельности являются условия ранней прохладной весны. При раннем сходе снега и раннем начале вегетации озимые растения меньше истощаются, раньше начинают фотосинтез и более длительный период пребывают в фазе кущения, чему способствует пониженная среднесуточная температура (+3…5°С) и короткий день.

Прохладная погода при хорошей влагообеспеченности способствует отрастанию озимых, увеличивает густоту стеблестоя и крупность колосьев. Сомнительные посевы в условиях ранней весны пересевать нецелесообразно.

В годы с поздней и дружной весной озимые сильнее истощаются, и выйдя из-под снега, попадают в условия быстрого подъема температур и более длительного дня. В таких условиях пострадавшие растения не успевают восстановиться и в большей степени гибнут в процессе вегетации, а сохранившиеся сильно понижают продуктивность. При позднем ВВВВ большую часть "сомнительных" посевов необходимо пересевать яровыми культурами Тема 2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОВЕДЕНИЯ ВЕСЕННИХ ПОЛЕВЫХ РАБОТ. ПРИЕМКА ПОСЕВОВ (6 ч) Цель занятия. Научиться оценивать качество весенних полевых работ по всходам культур, оформлению полей.

Теоретические сведения. После появления полных всходов до наступления кущения проводится приемка посевов.

С этой целью создается комиссия, в состав которой входят специалисты хозяйства:

агроном, зоотехник, инженер, экономист.

После всесторонней оценки проведения полевых работ составляется акт. В акте также указываются обнаруженные недостатки, предлагаются меры по их оперативному устранению.

В ходе приемки учитывается следующее:

• прямолинейность посевов, посадок, соблюдение стыковых междурядий, равномерность высева (посадки), отсутствие (наличие) пропусков;

• соблюдение глубины заделки семян, посадочного материала;

• формирование необходимой густоты всходов;

• обсев краев поля;

• оформление полей при помощи этикеток, на которых указывается: номер поля, название севооборота, культура, сорт, репродукция, площадь;

• оформление дорог соответствующим образом.

Густоту всходов, посадки высчитывают по разработанным методикам. Оценивая качество обсева полей, необходимо соблюдать требование отсутствия загущения. Для этого при обсеве полей норму высева снижают на 50%. Работа бракуется независимо от оценки других показателей, если норма высева (посадки) или глубина заделки семян в 2 раза отклоняются от существующих требований.

Наличие огрехов и качество обработки поворотных полос устанавливают осмотром поля после появления полных всходов и оценивают в баллах (таблица 2).

По сумме набранных баллов работу оценивают: «отлично» – 9баллов, «хорошо» – 7-8 баллов, «удовлетворительно» – 5-6 баллов и «неудовлетворительно» - 4 балла и ниже. Если норма или глубина посева в два раза превышают допустимое отклонение, то работу бракуют независимо от оценки других показателей.

Таблица 2 – Нормативные показатели оценки качества посевов

–  –  –

Общие сведения и перечень работ на посевных агрегатах:

культура, сорт;

площадь, га;

предшественник;

внесенные удобрения (вид, доза);

дата посева;

норма посева, кг/га;

заданная глубина заделки семян, см;

состав агрегата (трактор, сеялка);

дневная производительность агрегата, га;

фактическая норма посева, кг/га;

неполадки, имевшие место при посеве и меры по их устранению;

дата появления всходов.

Через 8-10 дней после появления полных всходов проводят оценку качества посевных работ (таблица 3).

Таблица 3 – Оценка качества посева

–  –  –

Цель занятия. Научиться определять число растений или густоту стояния возделываемых полевых культур.

Задание 1. Определить полноту всходов и густоту стояния зерновых культур.

Теоретические сведения. Урожай зависит от продуктивности каждого растения и их числа на единице площади. Поэтому определение густоты имеет непосредственное значение при оценке качества посева. Первая оценка густоты растений производится после полных всходов и до начала кущения, что позволяет установить полноту всходов – процент взошедших растений от числа высеянных всхожих семян. Это, в свою очередь, позволяет оценить правильность и качество применяемых при посеве агротехнических мероприятий, влияние почвенных и метеорологических условий. Для определения полноты всходов на участке (поле) выделяют четыре учетные площадки величиной в 1/4 м2 каждая. Учетные площадки 1/4 м2оформляются стационарно, отмечаются колышками, располагаются по диагонали участка на равных расстояниях.

На площадках производят подсчет всходов, выводят среднее количество из всех площадок и вычисляют полноту всходов.

Пример. Норма высева пшеницы 220 кг/га. Вес 1000 семян – 45г. На 1 м2 поля высеяно 22 г, или 488 семян. Если всхожесть составляла 97%, то на 1 м2 было посеяно (488 97) 473 всхожих семян.

Среднее количество всходов на 1/4 м2 равно 98, на 1 м2, - соответственно, 392. Полнота всходов в процентах от числа посеянных всхожих семян равна: 392 100/473=82,2%. Следовательно, густота стояния растений на гектаре – 3920000шт.

Для учета густоты стояния в широкорядных посевах выделяют 10 рядков по 10 м каждый. В рядках подсчитывают число растений, расстояние между ними в рядке. Зная ширину междурядий, определяют площадь питания одного растения, вычисляют число их на гектар.

Задание 2. Подсчет густоты всходов картофеля.

После появления всходов картофеля определяют фактическую густоту посадок картофеля, для чего проходят по диагонали поля. В 10-20-ти точках ведут подсчеты. В каждой точке подсчитывается число растений на одном рядке длиной 14,3 м. При ширине междурядий 0,7 м получится площадка 10 м 2 (14,3 0,7). Так как 10 м2 = 0,001 га, то число растений на 14,3 м рядка соответствует числу растений на гектаре в тысячах.

Задание 3. Определение густоты стояния растений сахарной свеклы 1 года жизни.

Густоту определяют после завершения работ по ее формированию – 1 июля, 20 августа. Для этого проходят по двум диагоналям поля, подсчитывают через интервалы 50-100 м количество растений на двухметровых отрезках рядка путем наложения деревянной двухметровой рейки (металлической линейки). Среднее количество растений на 1 м высчитывают делением общего числа растений на количество измерений, уменьшив его в 2 раза.

Пример. Общее число растений – 140, количество измерений –

10. Среднее количество растений = 140/10 2=7. Средняя ширина междурядий определяется по трем промерам, сделанным по диагонали поля, участка (начало, середина, конец), ширины десяти рядков посева. Учитывают расстояние между первым и одиннадцатым рядками. Измерения проводят перпендикулярно направлению рядков.

Зная среднюю ширину междурядий и количество растений на 1 погонном метре, определяют число растений на 1 м2 и 1 га.

Пример. Средняя ширина междурядий – 45 см. Количество растений на 1 погонном метре – 7. С учетом ширины междурядий, количества растений на 1 погонном метре рассчитывают длину рядка в погонных метрах, чтобы площадь питания, приходящаяся на 1 рядок, составляла 10 м2. 10м2 : 0,45 м = 22 погонных метра. Число растений на 10 м2 составит 154 (22 7). Так как 10 м2 = 0,001 га, то число растений на 22 м рядка соответствует числу растений на гектаре в тысячах, уменьшенное в 2 раза. 154 000 : 2 = 77 000 шт.

Поля сахарной свеклы разделяют на 3 группы: 1 – более 80000 растений на 1 га; 2 – от 65 до 80 тыс/га и 3 – менее 65 тыс/га.

–  –  –

Цель занятия. Научиться определять сроки наступления основных фаз развития озимых, яровых, зерновых бобовых культур.

Задание 1. Определить фазы развития озимых и яровых зерновых культур.

Теоретические сведения. В своем развитии полевые культуры проходят ряд хорошо различимых фаз. При их определении обычно отмечают начало, когда в эту фазу вступило около 10%, и полную фазу, когда данная фаза наблюдается у 75% растений. Это необходимо знать, так как существует тесная связь между проведением работ по уходу за посевами и фенофазами.

Фенологические наблюдения начинают с момента посева, записывая дату проведения этой работы.

Всходы. Появление всходов отмечается датой, когда над поверхностью почвы появляются первые развернувшиеся в верхней части листья: начало – взошло около 10% растений, полные всходы – более 75%.

Кущение. Отмечают, когда у большинства растений из влагалища третьего листа главного стебля появляются первые листья боковых побегов.

Время возобновления весенней вегетации озимых форм отмечают датой начала отрастания, определяемой по появлению новых листьев. В этот период осуществляется глазомерная оценка темпов появления новых листьев: 1 – низкий, 2 – средний, 3 – высокий.

Колошение считают наступившим, когда колос на 1/2 выдвинулся из влагалища флагового листа. Определение темпов развития озимых культур проводя по двум показателям: 1) продолжительность периода всходы-колошение; 2) продолжительность периода от возобновления весенней вегетации до колошения.

Желтая, или восковая спелость. Один из признаков наступления восковой спелости – изменение зеленой окраски колоса на желтую, красную, дымчатую, черную (в зависимости от принадлежности к той или иной ботанической разновидности). Зерно, завершившее свое развитие, приобретает восковую консистенцию и легко режется даже ногтем.

Результаты наблюдений записывают в таблицу 5 по мере проведения наблюдений.

–  –  –

Задание 2. Определить время наступления отдельных фаз развития зерновых бобовых культур.

Теоретические сведения. Основными фазами развития зерновых бобовых культур, представляющими наибольший производственный интерес, являются всходы, бутонизация, цветение, созревание.

У зерновых бобовых, не выносящих семядолей на дневную поверхность (горох, чечевица, чина, бобы), фаза всходов отмечается при появлении на поверхности почвы первых настоящих листьев, у фасоли, сои, люпинов – при появлении семядолей.

Фазу бутонизации и цветения у зерновых бобовых отмечают по первым, самым нижним цветкам или соцветиям.

Исключение – виды люпина, у которых соцветия расположены на верхушке главного стебля и его разветвлений.

Фаза созревания. Начало фиксируется при созревании 1-2 нижних бобов, полное созревание – когда созреет большинство бобов на растениях (у гороха – не менее половины бобов).

На основании наблюдений по мере их проведения заполняется таблица 6.

Таблица 6 - Фенологические наблюдения по зерновым бобовым

–  –  –

Задание 3. Отличить зерновые культуры по всходам и в фазу выхода в трубку.

Всходы бывают различных оттенков: у пшеницы преобладает зеленая окраска, у овса – светло-зеленая, у ржи – фиолетовокоричневая, у ячменя – сизая, сизовато-зеленая, дымчатая, у просовидных – зеленая.

Листья хлебных злаков состоят из листового влагалища и листовой пластинки. Влагалище стеблевых листьев, охватывая стебель, прикрепляется нижней частью к стеблевому узлу, над которым оно образует листовой узел в виде небольшого кольцевого утолщения. У основания листовой пластинки имеется язычок (лигула) и ушки. У просовидных и овса ушков нет. По ушкам и язычкам хлеба первой группы отличаются друг от друга. Результаты наблюдений записывают в таблицу 7.

Таблица 7 – Отличие хлебных злаков по всходам

–  –  –

Задание 4. Отличить зернобобовые культуры по всходам, листьям и цветущим растениям.

По выносу семядолей и строению листьев зерновые бобовые разделяются на три группы. Морфологические признаки этих групп растений можно изучать по всходам.

В прорастающем семени растет не только корешок, но и стебелек. У культур с тройчатыми и пальчатыми листьями (фасоль, соя, люпин) в процессе прорастания семян удлиняется, дугообразно изгибаясь, подсемядольная часть (подсемядольное колено), которая по мере роста выпрямляется и выносит на поверхность почвы мясистые семядоли. Они, освободившись от семенной оболочки, разрастаются и превращаются в так называемые ненастоящие (семядольные) листья. У фасоли и сои затем развивается по паре простых настоящих (зародышевых) листьев, а при дальнейшем росте появляется первый сложный (тройчатый) лист. У люпина же первые настоящие листья сложные (простых нет). У растений с перистыми листьями не образуется подсемядольное, а растет надсемядольное колено, семядоли остаются в почве, появившиеся всходы имеют только настоящие листья.

Определить образцы всходов зерновых бобовых, отличительные признаки записать в таблицу 8.

–  –  –

Внутри групп виды бобовых культур отличаются по форме и величине прилистников, элементарных листочков, наличию опушения, усиков. Перистые листья могут быть парно- или непарноперистыми. Черешки парноперистых листьев у некоторых культур (горох, вика, чина, чечевица) оканчиваются усиками, которые способны цепляться за опору. У непарноперистых листьев (нут) черешок оканчивается одним листочком. Число пар листочков в нормально развитых листьях различно по культурам, их меньше у чины (1 пара), а также у бобов и гороха (2-3), больше у вики, чечевицы и нута (5-7 пар и более).

Отличия зернобобовых по листьям записать в таблицу 9.

Таблица 9 – Отличительные признаки листьев зерновых бобовых культур

–  –  –

Тема 5 ПОЕЗДКА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГНУ ПЕНЗЕНСКИЙ НИИСХ

Цель занятия. Ознакомиться со структурными подразделениями НИИСХ – лабораториями, отделами технологиями возделывания зерновых, кормовых, пропашных, технических и масличных культур.

Получить представление об используемых методах селекционных работ, элементах адаптивных технологий.

Задание. Собрать сноповой материал видов, разновидностей изучаемых в НИИСХ полевых культур.

Теоретические сведения. ГНУ Пензенский НИИСХ – одно из старейших научно-исследовательских учреждений Поволжья. Образован в 1909 году. С 1992 г. имеет статус научно-исследовательского института сельского хозяйства. Сотрудниками проводятся исследования технологического и селекционного направлений. НИИСХ является оригинатором сортов кормовых, зерновых, масличных культур и картофеля. На основании различия морфологических признаков пшеницы, ячменя, овса, кормовых культур оформляется сноповой материал.

На итоговом занятии подводятся результаты учебной практики, выполнение плана. Заслушиваются индивидуальные отчеты, замечания, пожелания, выставляются зачеты.

ГЛОССАРИЙ

Анализ семян фитопатологический – анализ на зараженность семян патогенными организмами, с количественным учетом степени поражения ими числа зараженных семян.

Анализ семян энтомологический – анализ на зараженность семян вредителями.

Биологическая урожайность – количество продукции, выращенной на единице площади. Урожайность всегда меньше биологической урожайности на величину потерь при уборке.

Биологическая устойчивость – выживаемость растений в процессе вегетации при воздействии на них комплекса неблагоприятных факторов. Выражают в процентах сохранившихся к уборке растений от числа всходов.

Биоценоз – сообщество живых организмов, населяющее определенную местность, характеризующееся определенными взаимоотношениями. Биоценоз сохраняет свою стабильность при постоянстве комплекса условий среды и изменяется с изменением этого комплекса.

Бленды – смеси сортов одной культуры, но с различными биологическими особенностями.

Бобово-ризобиальный симбиоз – это инфекция бобовых растений бактериями рода Rhizobium. Клубеньковые бактерии, живущие в почве, через корневые волоски проникают в клетки растущего корня и начинают размножаться. Клетки корня растения-хозяина также начинают интенсивно делиться, образуя опухоль, заполненную клубеньковыми бактериями. От растения бактерии получают все необходимые элементы питания и, в первую очередь, углеводы. В свою очередь бактерии обеспечивают растение-хозяина фиксированным азотом.

Валовой сбор – общий сбор продукции со всей площади посева.

Вариант – изучаемые в эксперименте отдельный сорт, агротехнический прием или условие возделывания, отличающиеся от других вариантов.

Вегетационный период у однолетних культур – период от посева семян до созревания, у многолетних – от весеннего пробуждения почек до осеннего прекращения роста вегетативных органов, переход в состояние покоя.

Влажность семян – содержание влаги в семенах (в процентах).

Нормированная стандартом влажность называется кондиционной.

Вредители зерна и зернопродуктов – амбарные вредители, повреждающие и уничтожающие зерно при хранении и перевозках.

Вредители сельскохозяйственных растений – животные, повреждающие культурные растения или вызывающие их гибель.

Всходы – фаза развития растений, характеризующаяся появлением на поверхности почвы проростков из семян.

Всхожесть семян – способность семян давать за установленный срок нормальные проростки при определенных условиях проращивания.

Выход в трубку – фаза развития однодольных растений (например, мятликовых), характеризующаяся удлинением стебля. За начало фазы принимают начало удлинения (раздвижения) междоузлий главного стебля; внутри стебля (у поверхности почвы) в этот период можно прощупать стеблевой узел.

Генеративный период – период от начала бутонизации до полной спелости семян.

Гибрид – организм, сочетающий в себе признаки и свойства генетически различных родительских форм.

Глубина посева – расстояние от поверхности почвы до высеянных семян.

Глубина посадки – расстояние от поверхности почвы до нижней части вегетативных органов размножения.

Гнездовой посев – размещение семян при посеве группами (гнездами) в рядках или по углам квадрата.

Густота всходов – количество растений в фазе полных всходов на 1 м2 или на один метр посева.

Густота стеблестоя – количество стеблей на 1 м2.

Густота стояния растений – количество растений на 1 м2.

Десикация – предуборочное подсушивание растений с помощью десикантов, для ускорения созревания и облегчения уборки урожая.

Дефолиация – предуборочное ускорение опадания листьев растений с помощью дефолиантов для облегчения уборки урожая.

Жароустойчивость (жаровыносливость) – способность растений к сохранению жизнеспособности при перегреве почвы и воздуха.

Жизнеспособность семян – свойство сохранять способность к прорастанию. Это содержание в семенном материале живых семян (в процентах).

Засухоустойчивость – способность растений переносить обезвоживание и перегрев тканей, вызываемые почвенной и атмосферной засухой.

Зерно – плод или семя зерновых культур; один из основных видов продукции растениеводства.

Зрелость семян – когда в семенах закончены биологические процессы развития, и они приобретают способность прорастать.

Калибрование семян – разделение семян на фракции по размерам.

Колошение – процесс выхода соцветия из влагалища.

Клубеньковые бактерии – азотфиксирующие бактерии, образующие клубеньки на корнях многих бобовых растений.

Коэффициент кущения растения – среднее число побегов на растение.

Коэффициент размножения – отношение массы и количества семян в урожае с единицы площади к массе и количеству семян, высеянных на данной площади.

Кущение – особая форма ветвления побегов, образование скученной группы боковых побегов близ основания главного из наземных и подземных почек (образование куста); одна из фаз развития мятликовых. Участок главного побега, от которого отходят боковые называют узлом кущения.

Норма высева – количество всхожих семян, высеваемых на 1 га или их масса с учетом их посевной годности.

Обмолот – отделение основной продукции от убираемой массы урожая.

Перекрестный посев – рядовой посев в двух пересекающихся направлениях.

Подпокровные культуры – посевы каких-либо сельскохозяйственных культур на одной и той же площади с другими (покровными) культурами.

Подпокровный посев – посев семян одной культуры или смеси семян разных культур под покров другой культуры.

Подсевная культура – сельскохозяйственная культура, высеваемая под покров основной культуры.

Пожнивная культура – промежуточная культура, выращиваемая после уборки основной культуры в том же году.

Покровная культура – сельскохозяйственная культура, под покров которой высевается подсевная культура.

Полегание – наклон стебля или всего растения.

Полосный посев – разбросной посев с расположением семян полосами шириной не менее 10 см.

Посев – размещение семян по площади пашни на установленную глубину с учетом обеспечения растениям оптимальной площади питания.

Посадка – размещение по площади пашни рассады, сеянцев, саженцев и органов вегетативного размножения растений на установленную глубину с учетом обеспечения растениям оптимальной площади питания.

Промежуточные посевы – посевы сельскохозяйственных культур в промежуток времени, свободной от возделывания основных культур севооборота.

Рядовой посев – посев с размещением семян рядками.

Скарификация - легкое нацарапывание или прокалывание оболочки семян.

Смешанный посев – посев семян разных сельскохозяйственных культур в один и тот же рядок.

Совместный посев – посев семян разных сельскохозяйственных культур в самостоятельные рядки или же посев в междурядья одной культуры семян другой культуры.

Созревание – заключительный этап развития семян и плодов.

Структура урожая – показатели компонентов, от которых зависит величина урожая.

Технология возделывания полевых культур – комплекс агротехнических приемов, выполняемых в определенной последовательности, направленный на удовлетворение требований биологии культуры и получения высокого урожая заданного качества.

Урожай – продукция, полученная в результате выращивания сельскохозяйственных культур.

Урожайность – урожай сельскохозяйственной культуры с единицы площади посева.

Узкорядный посев – рядовой посев с междурядьями не более 10 см.

Уход за посевами – комплекс агротехнических приемов на посевах сельскохозяйственных культур для улучшения их роста, развития и повышения урожайности.

Цветение – период жизнедеятельности цветковых растений от раскрывания первых цветков до отцветания последних; этап онтогенеза, во время которого растение переходит от вегетативного роста к оплодотворению и генеративному развитию.

Череззерница у растений – частичное отсутствие полноценных зерен в соцветиях растений.

Широкорядный посев – рядовой посев с междурядьями более 25 см.

ЛИТЕРАТУРА

1. Вавилов, П.П. Практикум по растениеводству / П.П. Вавилов, В.В. Гриценко, В.С. Кузнецов. – М.: Колос, 1983. – 352 с.

2. Посыпанов, Г.С. Практикум по растениеводству. – М.: Мир, 2004. – 256 с.

3. Растениеводство / Под ред. П.П. Вавилова. – М.: Агропромиздат, 1986. – 432 с.

4. Растениеводство / Под ред. Г.С. Посыпанова. – М.: Колос, 1997.– 447 с.

5. Растениеводство: Практикум / Под ред. В.В. Коломейченко, В.А. Федотова. – Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1996.– 392 с.

6. Земледелие с основами почвоведения и агрохимии. Производство продукции растениеводства: Программы практик для студентов технологического факультета // А.Н. Орлов, Н.Д. Агапкин, Т.П. Стружкина, Л.А. Кузина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004. – 43 с.

СОДЕРЖАНИЕ

–  –  –

РАСТЕНИЕВОДСТВО

Программа и методика учебной практики для студентов агрономического факультета, обучающихся по специальности 110201 – Агрономия

–  –  –



Похожие работы:

«УДК 631.416 ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ ПРИ ПОЛИЭЛЕМЕНТНОМ ЗАГРЯЗНЕНИИ ПОЧВЫ Коротченко И.С. ФГБОУ ВПО "Красноярский государственный аграрный университет" Красноярский край является лидером в России по объемам выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воз...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН "КРАСНОГВАРДЕЙСКИЙ РАЙОН" ЗЕМСКОЕ СОБРАНИЕ НИКИТОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ РЕШЕНИЕ 18 июня 2013 года №4 Об утверждении Норм и правил благоустройства, озеленения, обеспечения чисто...»

«Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования "Дуванский аграрный техникум" Методическая разработка урока изучения нового материала по дисциплине "Математика" Автор: Мигашкина О. А...»

«Животноводство В целях повышения полноценности кормления сельскохозяйственных животных, эффективности производства молока, максимального использования генетического потенциала животных предлагаем испытанные и внедренные рационы полноценного кормления коров крупного рогатого скота. Литерату...»

«Янко Слава [Yanko Slava](Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru 1 Электронная версия книги: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || slavaaa@yandex.ru || yanko_slava@yahoo.com || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || Номера стран...»

«***** ИЗВЕСТИЯ ***** № 1(25), 2012 Н И Ж Н Е В О ЛЖ С КОГ О А Г Р ОУ Н И В Е РС И Т ЕТ С КОГ О КО МП Л Е КС А АГРОНОМИЯ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО УДК 633.361: 631.452 ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ АГРОХИМИЧЕСКИХ ФОНОВ И...»

«Чжао Сюцин НЕБО и ЗЕМЛЯ в русской языковой картине мира Специальность 10.02.01 – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва 2010 Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГОУ ВПО "Московский государственный университет имени М.В. Л...»

«Содержание Краткое содержание Основные выводы Рекомендации 1.1.Структура сельскохозяйственного производства в России 1.1.1. Зерновые 1.1.2. Мясо 1.2. Сельскохозяйственная политика России до 2010 года 2. Продовольственный кризис 2010 г...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова" РАБОЧАЯ ПРОГРАММ...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.