WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«УДК 338.512:338.45 УДК 331.101+37.032 Управление креативностью и построение системы менеджмента в медиаорганизации Б.З. Зельдович, ...»

УДК 338.512:338.45

УДК 331.101+37.032

Управление

креативностью

и построение системы

менеджмента

в медиаорганизации

Б.З. Зельдович, А.Ю. Белова

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова

127550, Москва, ул. Прянишникова,2А

e mail: zeld1804@mail.ru.

В статье рассматривается понятие креативности, его сущ

ность и содержание. Названы маркеры креативности. Сфор

мулированы условия формирования креативности и методы

активизации социальной активности персонала. Особое вни мание уделено зарубежному опыту развития креативного потенциала — системе «кайдзен».

Ключевые слова: креативность, развитие персонала, усло вия формирования креативности, система «кайдзен».

В современных условиях ведения бизнеса будущее компа ний, желающих занять лидирующие позиции в сложной конкурентной среде, зависит от активного стремления к долгосрочному развитию, эффективному управлению инновациями, достижению слаженных и профессиональных действий каждого работника организации. В ре шении этих задач определяющая роль принадлежит креативности пер сонала.

Креативность — это процесс создания нового в прикладном, социальном аспекте. Здесь продукт процесса овеществлен, опредме чен, а также социально ориентирован — всегда интерактивен, обращен на социум, коммуникативен по своей природе.

Общей теории креативности в завершенном виде пока не создано.

Можно выделить основные направления, определяющие ме тодологическую основу такой теории:



• философско теологическая и экзистенциональная теория;

• психоаналитический подход;

• интеллектуальная теория.

Философско теологическая теория основана на идеях Пла тона, Аристотеля, Августина о божественном творчестве, плодом кото рого является мироздание, идеях о способности человека возвыситься до духовного совершенства в процессе творческого акта и др. Теория экзистенциальной креативности делает различие между псевдо креа тивностью, которая способствует только поверхностному, эстетствую щему переживанию, и определенной «настоящей» креативностью. Пос ледняя создает такое «новое», в котором соединяется внутренний мир индивида и окружающая среда. А «интенсивность» такого соития оп ределяет общую степень креативности.

Экзистенциональная теория креативности оппонирует пси хоаналитическим взглядам на этот предмет, в которых креативность рассматривается как сублимация вытесненных инстинктов. Экзистенци оналисты подчеркивают в качестве необходимого условия креативнос ти открытое восприятие и отсутствие эгоцентрической ориентации.

Основателем интеллектуальной теории креативности явля ется один из самых значительных исследователей креативности амери канский психолог П.Дж. Гилфорд. В 1950 г. он представил научный док лад «Creativity», в котором был описан данный термин, раскрытего психологический и социальный смысл.

Под креативом понимаются следующие категории:

• креативность как свойство личности, а также характеристи ка малой и большой социальной группы;

• креативность как принцип организации системы (органи зации, экономики, общества);

• креатив как процесс создания нового и оригинального;

• креатив как продукт креативного процесса.

Если рассматривать креатив как свойство социальной груп пы, то в этом контексте креативность изучается в рамках общей, соци альной, экономической психологии, а также в рамках отдельных на правлений философии, социологии, экономики и менеджмента.

По мнению П.Дж. Гилфорда, творческий индивидуум моти вирован интеллектуальным стремлением искать проблемы и находить пути их оптимального решения.

Маркерами креативности названы:

• повышенная «чувствительность» к проблемам, чуткость и динамичность мышления;

• высокая продуктивность (производство продукции и новых идей);

• умственная гибкость, включая способность к изменению мыслительных систем;

• хорошие синтетические и аналитические способности, оп ределяющие возможность наиболее выгодных и эффектив ных решений;

• сложность понятийной и символической структур и владе ние ими [1].

Применительно к социальным группам креативность рас сматривается как важное свойство группы. В этом случае наиболее ре левантной является социально психологическая парадигма, а также эко номико психологические, этнопсихологические и социологические концепции.

В. Мюллер указывает, что современные крупные организа ции с их жесткими границами и узкоспециализированными подразде лениями не приспособлены для ведения бизнеса в постсовременном мире [2]. Для эффективного управления организации должны стать мобильными и гибкими.

Такую креативную управленческую концепцию авторы назы вают «менеджментом многообразия». Возникает новая креативная кон цепция менеджмента, получившая название «тойотизм» — производ ное от названия крупнейшего японского производителя автомобилей, впервые внедрившего новые креативные принципы управления. В от личие от индустриального «фордизма» в узком смысле слова, тойотизм предполагает участие работников в обсуждении производственных и социально экономических проблем. Таким образом происходит акти визация социальной активности.

В работах отечественных и зарубежных ученых методами активизации креативной деятельности называются: погружение в про блему, эмоциональную вовлеченность, столкновение противополож ных понятий, образов и идей [3, 4].

Дж.

Гилфорд выделяет следующие способы стимулирова ния творческой активности работника [5]:

• обеспечение благоприятной атмосферы в коллективе;

• доброжелательность со стороны руководителей, отказ от жестких авторитарных форм управления способствует про явлению креативного мышления работников;

• создание креативной среды в организации с целью макси мизации креативных способностей персонала;

• мотивация процесса генерирования креативных идей;

• широкое применение креативного мышления работников для решения управленческих проблем;

• использование личного примера руководителя.

Большинство исследований, проводимых в настоящее вре мя в области изучения креативных возможностей человека, сосредо точено на изучении влияния внешней среды на формирование креатив ности. Так, И.А.

Имшенецкая отмечает, что креативность актуализируется окружающей средой, что предполагает соблюдение следующих условий:

• творческую направленность деятельности;

• отсутствие требований регламентированного поведения;

• возможность подражания креативному человеку;

• социальное признание креативного поведения работников [6].

В.С. Соколов и С.А. Михайлов обращают внимание на то, что, несмотря на данную человеку от природы способность к творче ству, каждый может реализовывать ее по своему, на разных уровнях [7].Только целенаправленный процесс развития персонала, который, в первую очередь, предусматривает его обучение, даст возможность обес печить развитие креативности кадров. При этом необходимо вниматель но подходить к выбору методик обучения, так как устаревшие стереоти пы могут привести к подавлению креативных способностей работников.

Таким образом, процесс формирования креативности пер сонала поддается управлению.

Формирование креативности возможно только при условии комплексного использования современного инструментария, одним из которых является японская система «кайдзен» (от японских слов kai — «изменение» и zen — «хороший», «к лучшему»).

Система «кайдзен» — это постоянное стремление к совер шенствованию, воплощенное в конкретные формы, методы и техноло гии. Эту систему широко используют зарубежные корпорации: Toyota, Nissan, Canon, Honda, Komatsu.

Использование системы «кайдзен» предполагает выполне ние работы по непрерывному совершенствованию, в которую должен быть вовлечен весь персонал, от рабочих до менеджеров. Особенно важным в этой системе является построение организационной культу ры организации.

Создание креативной среды способствуют формированию креативности каждого работника, повышает эффективность труда и возможности саморазвития. Благоприятный для творческой самореа лизации климат приводит к изменению социального статуса работника, формированию ценностной ориентации персонала, повышению пре стижа творческого мышления, что, в итоге, приводит к развитию креа тивных способностей.





Библиографический список

1. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мыш ления. — М.: Прогресс, 1965. — 14 с.

2. Mueller B. InternationalAdvertisign. Dalian. 2008. — P. 18.

3. Реут Д.В. Сладкое проклятие креативности. Когнитивный анализ и управление развитием ситуаций (CASC'2001). Труды 1 й меж дународной конференции. — Москва, 11–12 октября 2001 г. — Т. 3. — М.:

Институт проблем управления РАН. — С. 93.

4. Тоггапсе E. Can we teach children to think creatively? Journal of Creative Behavior. — 1972. — № 6. — P. 114–143.

5. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мыш ления. — М.: Прогресс, 1971. — 14 с.

6. Имшенецкая И.А. Мастерская рекламы. — Пермь: Изд во Перм. гос. техн. ун та, 2008. — 130 с.

7. Соколов В.С., Милайлов С.А. Периодическая печать со

Похожие работы:

«ООО "Технологии гидроизоляции"ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по устройству гидроизоляции кровли на основе двухкомпонентной жидкой резины марки "CBS кровельная" СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2. ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ 3. ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ МАТЕРИАЛОВ И ПРИЕМКА РАБОТ 4. ВЕДОМОСТЬ ПОТРЕБНОСТИ В МАТЕРИАЛАХ, ИЗ...»

«зулътат и одновременно уточ няют оценку основных объектов бухгалтерского наблюдения (доходов, расходов, активов, канитала и обязательств оргаяиза­ ции). Таким образом, резерв, на наш взгляд, это внутренний "страховой" фонд, образуемый в ходе осуществления хозяйственной деятельности организации, временно остающийся...»

«УДК 130.123.4 ББК 88.2 Ч75 Перевод с английского Н. Гончаровой Чопра Дипак Ч75 Как создать нового Себя: Обновленное тело, возрожденная душа / Перев. с англ. — М.: ООО Издательство "София", 2...»

«Международный доклад "Проблемы реализации Конституции" Фактор времени Экспертное мнение Л.С. Мамута Ряд материалов настоящего исследования посвящен выяснению того, какова система факторов реализации Основного Закона России, какую роль играет она в претворен...»

«ISSN 2076-2429 (print) Праці Одеського політехнічного університету, 2013. Вип. 2(41) ISSN 2223-3814 (on line) 4. Dolinskiy, A.A., Ekotekhnologii i resursozberezhenie. Energoefektivnost’ i okhrana okruzhaiyushchey sredy [En...»

«О.И. Натхо Концепты в английской паремиологии В последние годы всё больше внимания уделяется изучению соотношения языка и мышления, разнообразных картин мира, создаваемых фольклорными и литературными произведениями различных жанров, которые...»

«Е.В. Вершинин. Д О Щ А Н И К И КОЧ. 87 давать по прежнему. Писана на Москве, лета 7157-го февраля в 18 день. Отдана Климу самому" (РГАДА. Ф. 214. Оп. 3. Стлб. 328. Л. 25, 25 об., 28). 1(17 В Тобольске, например, по свидетельству самих канцеляристов, "старые дела згорели в 137-м году, как горела. прика...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.