WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Газета для молодой семьи май Странная привычка Сосание губы, пальца — патологическая привычка, нередко приобретающая непроизвольный и болезненный характер. Обычно такая привычка возникает у детей ...»

Газета для молодой семьи

май

Странная привычка

Сосание губы, пальца — патологическая привычка, нередко приобретающая

непроизвольный и болезненный характер. Обычно такая привычка возникает у детей с

флегматическим темпераментом: неторопливых, медлительных, «копуш».

Причина такой привычки — неудовлетворенность инстинкта сосания. Это может быть

связано с отсутствием грудного вскармливания, недостаточной его продолжительностью, тугими

сосками, маститом, ранним переходом к вскармливанию из бутылочки с широким отверстием в соске, в результате чего ребенок слишком быстро поглощает пищу и не успевает «насосаться»

столько, сколько ему хочется.

Обычно ребенок начинает сосать губу или палец, когда у него появляется чувство беспокойства. Сосание может продолжаться и во сне. И если попытаться разбудить ребенка, то он начинает сосать быстрее, выражая признаки беспокойства. Так что сосание оказывает определенное регулирующее воздействие на нарушенный процесс не только засыпания, но и сна.

Также причинами возникновения данной привычки могут быть:

— отсутствие ласки, теплого обращения;

— ранние выходы матери на работу;

— передача малыша на воспитание родственникам и в детский сад;

— конфликты родителей;

— алкоголизм;

— развод;

— нечуткое отношение к детям;

— предоставление их самим себе;

— нарушения засыпания;

— частые болезни ребенка, его ослабленность.



Все эти причины сказываются на эмоциональном состоянии малыша. В любом случае сосание губы или пальца сигнализирует о том, что ребенок находится в состоянии беспокойства, подавленности или не может заснуть. Забываясь в сосании, ребенок как бы отключается от жизненных трудностей, уходит в себя.

Оптимальной тактикой устранения этой патологической привычки должна быть не борьба с ней, а установление доверительного контакта, поддержание веры детей в себя, создание через похвалу и одобрение заинтересованности в том, чтобы научиться контролировать свои чувства и желания.

«Адаптация ребенка к детскому саду»

Продолжение. Начало в газете за апрель Особенности речи. У некоторых детей словарный запас скудеет или появляются "облегченные" слова и предложения. Не волнуйтесь! Речь восстановится и обогатится, когда адаптация будет завершена.

Двигательная активность. Некоторые дети становятся "заторможенными", а некоторые — неуправляемо активными. Это зависит от темперамента ребенка. Изменяется также и домашняя активность. Хорошим признаком является восстановление нормальной активности дома, а затем и в садике.

Сон. Если ребенка оставить на дневной сон, то первые дни он будет засыпать плохо. Малыш может вскакивать или, уснув, вскоре просыпаться с плачем. Дома также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К моменту завершения адаптации сон и дома, и в саду обязательно нормализуется.

Аппетит. В первое время у ребенка может быть пониженный аппетит. Это связано с непривычной пищей (непривычен и вид, и вкус), а также со стрессовыми реакциями — малышу просто не хочется есть. Хорошим признаком считается восстановление аппетита.

Пусть малыш съедает не все, что есть на тарелке, но он начинает кушать.

Здоровье. В это время снижается сопротивляемость организма инфекциям, и ребенок может заболеть в первый месяц (а то и раньше) посещения садика.

Кому адаптироваться легче?

Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее, за несколько месяцев до этого события. Эта подготовка могла заключаться в том, что родители читали сказочные истории о посещении садика, играли "в садик" с игрушками, гуляли возле садика или на его территории, рассказывая малышу, что ему предстоит туда ходить. Если родители использовали возможность и познакомили ребенка с воспитателями заранее, то малышу будет значительно легче.

Детям, физически здоровым, т.е. не имеющим ни хронических заболеваний, ни предрасположенности к частым простудным заболеваниям. В адаптационный период все силы организма напряжены, и когда можно направить их на привыкание к новому, не тратя еще и на борьбу с болезнью, это хороший "старт".

Детям, имеющим навыки самостоятельности. Это одевание (хотя бы в небольшом объеме), "горшечный" этикет, самостоятельное принятие пищи. Если ребенок это все умеет, он не тратит силы на то, чтобы срочно этому учиться, а пользуется уже сложившимися навыками.

Детям, чей режим близок к режиму сада. За месяц до посещения сада родители должны начать приводить режим ребенка к тому, какой его ждет в саду.

Детям, чей рацион питания приближен к садовскому. Если ребенок видит на тарелке болееменее привычную пищу, он быстрее начинает кушать в саду, а еда и питье -это залог более уравновешенного состояния. Основу рациона составляют каши, творожные запеканки и сырники, омлет, различные котлеты (мясные, куриные и рыбные), тушеные овощи и, конечно, супы.

Трудно приходится детям, у которых не соблюдены одно или несколько условий (чем больше, тем будет сложнее). Особенно трудно малышам, которые воспринимают поход в сад как неожиданность из-за того, что родители не считали нужным разговаривать об этом. Бывают ситуации, когда посещение садика начинается неожиданно по объективным причинам (например, вследствие тяжелой болезни бабушки, которая до этого ухаживала за ребенком дома).

«СКОРО ВАШ МАЛЫШ ПОЙДЕТ

В ДЕТСКИЙ САД»

Скоро Вам вместе с малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы малыш вступил в нее радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить несколько рекомендаций.

Постарайтесь в семье создать спокойную, дружескую атмосферу.

Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении Будьте терпеливы.

Формируйте у детей навыки самообслуживания и личной гигиены.

Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.

Если Вы увидели, что ребенок что – то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).

Говорите с малышом короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как больше предметов. Давайте простые и понятные объяснения.

Спрашивайте у ребенка: «Что ты делаешь?» на вопрос «Почему ты так делаешь?» он ответит, когда подрастет.

Каждый день читайте ребенку.

Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новы впечатления: ведь лето – прекрасная пора открытий!

Занимайтесь с малышом совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте… Поощряйте любопытство.

Не скупитесь на похвалу. Радуйтесь вашему малышу!

«Годы чудес»

Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки! Вы — первые и самые важные учителя своего ребенка.

Первая его школа — ваш дом — окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей.

Сколько бы мы ни прожили, мы все равно постоянно обращаемся к опыту детства, к жизни в семье. Даже убеленный сединами человек продолжает ссылаться на то, чему его учили дома, чему учила мать, что показывал отец.

Малыш всему учится в общении со взрослыми. Ранний опыт ребенка создает тот фон, который ведет к развитию речи, умению слушать и думать, подготавливает его к вычленению смысла слов.

«Годы чудес» — так называют дошкольное детство. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни, людям и наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию оставляют неизгладимый отпечаток на всем дальнейшем поведении и образе мыслей человека.

Для ребенка ваша речь является образцом речи, поскольку дети учатся речевому общению, подражая вам, слушая вас, наблюдая за вами.

Ребенок постоянно изучает то, что он наблюдает, и понимает гораздо больше, чем может сказать.

Речь ребенка успешнее всего развивается в атмосфере спокойствия, безопасности и любви, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают, направляют внимание, читают ему.

Вам принадлежит исключительная активная роль в обучении малыша умению думать и говорить, но не менее активная роль в интеллектуальном, эмоциональном, речевом и коммуникативном развитии присуща самому ребенку.

Нужно обеспечить ребенку широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.





Следует уделять ребенку больше времени, так как в раннем детстве влияние семьи на речевое и умственное развитие, приобщение ребенка к жизни общества является решающим.

Именно в эти годы закладываются основы уверенности в себе и успешного общения вне дома, что способствует дальнейшему продвижению ребенка в школе, в компании сверстников, а в дальнейшем — и на работе.

По возможности нужно присоединяться к ребенку, когда он смотрит телевизор, и стараться узнать, что его интересует, обсуждать увиденное.

У каждого ребенка свой темперамент, свои потребности, интересы, симпатии и антипатии. Очень важно уважать его неповторимость, ставить для себя и ребенка реальные цели.

Старайтесь, чтобы ребенок не чувствовал недостатка в любви разнообразии впечатлений.

Похожие работы:

«Принципы ОЭСР по руководству водными ресурсами Поддержаны министрами на встрече Совета министров ОЭСР 4 июня 2015 года Директорат по вопросам государственного управления и развития территорий Принципы ОЭСР по руководству водными ресурсами зачем Мрачный прогноз по...»

«Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО по Манифесту ИФЛА об Интернете (Сентябрь 2006) (IFLA Internet Manifesto: http://www.ifla.org/III/misc/internetmanif.htm ) Выражение признательности Многие люди...»

«тел/факс +7 (495) 221-58-89 Delta Electronics, Inc.® РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ преобразователей частоты серии VFD-S (220 В 0.2 – 2.2 кВт и 380 В 0.4 – 2.2 кВт) Москва, 2003 стр. 2 Руководство по эксплуатации преобразователей серии VFD-S Содержание 1. ПОЛУЧЕНИЕ И ОСМОТР 2. ХРАНЕНИЕ И УСТАНОВКА 3. ЭЛЕКТРОМОНТАЖ И ПОДКЛЮЧЕНИЕ 3.1...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Анатомия и физиология человека 2012 г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 060301 Ф...»

«Эту книгу хорошо дополняют: Правила долголетия Дэн Бюттнер До смерти здоров Эй Джей Джейкобс Возраст счастья Владимир Яковлев Здоровые привычки Лидия Ионова Китайское исследование Колин Кэмпбелл Dan Buettner The Blue Zones: Lessons for Living Longer From the...»

«Векторный анализатор сигналов с рабочим диапазоном частот 26,5 ГГц Руководство по эксплуатации Руководство по эксплуатации векторного анализатора сигналов ЙЬе 2011 Щок мпжкЮканоЮк нкабмвдо дй...»

«Бабушка Соломония в восточнославянских заговорах и источники ее образа1 Алексей В. Юдин, Гентский университет (Бельгия) Русские заговоры от бессонницы и крика младенцев уже достаточно хорошо исследованы. См., на...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.