WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

««ТРИЗ для чайника» ОГЛАВЛЕНИЕ У С П Е Х + К О М П А С Часть 1. УСПЕХ. У ШАГ 1. Условия. С ШАГ 2. Система. П ШАГ 3.Противоречие. Е ШАГ 4. Если. Х ШАГ 5. Х-элемент. Шаг к Успеху. Часть 2. КОМПАС К ...»

«ТРИЗ для чайника»

ОГЛАВЛЕНИЕ

У С П Е Х + К О М П А С

Часть 1. УСПЕХ.

"У" ШАГ 1. Условия.

"С" ШАГ 2. Система.

"П" ШАГ 3.Противоречие.

"Е" ШАГ 4. Если...

"Х" ШАГ 5. Х-элемент.

Шаг к Успеху.

Часть 2. КОМПАС

"К" ШАГ 6. Креативность.

"О" ШАГ 7. Операторы

"М" ШАГ 8. Методы.

"П" ШАГ 9. Приёмы

"А" ШАГ 10. Анализ.

"С" ШАГ 11. Спираль.

Источники.

Автор

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 1 «ТРИЗ для чайника»

УСПЕХ+КОМПАС Новые книги создают писатели.

Новые картины создают художники.

Новую музыку создают композиторы.

А кто создаёт новые идеи для повседневной жизни?

Существует целая армия изобретателей, технологов, инженеров, специалистов по дизайну продуктов и экспертов по инновациям, которые производят тысячи идей в надежде поразить наше воображение и кошелёк.

Насколько успешно это получается, зависит от трёх вещей:

1) Врождённый талант.

2) Удача.

3) Инструмент создания идей.

Если на первые два пункта мы никак не можем повлиять, то выбор инструмента создания идей полностью в нашей власти.

Один из таких инструментов разработан в СССР ещё в середине прошлого века и по праву считается самой мощной креативной технологией.

Речь идёт о ТРИЗ. Теория Решения Изобретательских Задач. ТРИЗ – это целая наука, изучающая объективные закономерности развития систем и разрабатывающая методологию решения проблем. Автор методики - советский изобретатель Генрих Саулович Альтшуллер.



Возможно Вы:

- ничего не слышали о ТРИЗ;

- слышали, но не поняли о чём это;

- думаете, что это прошлый век;

- слышали, читали, пробовали, но это оказалось слишком сложно;

- смогли решить несколько учебных задач, но Вы не понимаете, как это применить в реальной жизни;

- до сих пор верите, что изобретения это удел гениев.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 2 «ТРИЗ для чайника»

Между тем данная технология уже несколько лет стоит на вооружении Samsung, Boeing, Ford и других крупнейших корпораций, эту технологию используют в бизнесе, маркетинге, науке, юриспруденции, социологии, искусстве и т.д. И любой человек может научиться эффективно использовать ТРИЗ.

–  –  –

Методика состоит из двух частей.

Часть 1 - УСПЕХ - помогает правильно поставить задачу.

Часть 2 - КОМПАС - помогает креативно решить задачу.

Пройдя эти шаги, Вы научитесь создавать новые, креативные идеи продуктов и услуг с помощью инструментов ТРИЗ. У Вас появится понимание механизма креативного мышления, понимание структуры и основных идей ТРИЗ. Это станет для Вас хорошим подспорьем в дальнейшей творческой эволюции и освоении ТРИЗ.

Если Вам нужна новая идея, но уже не помогает обычный мозговой штурм, если Вы чувствуете свою потребность в творчестве и хотите взглянуть на проблему как профессиональный траблшутер, тогда вперёд!

Слово "Чайник", которое я упомянул в названии книги стоит понимать буквально. Именно на примере чайника мы и будем изучать методику "УСПЕХ+КОМПАС".

Существует два способа создания нового продукта:

1) попытаться улучшить существующий продукт.





2) придумать нечто новое.

Мы будем рассматривать первый вариант.

Для нас он будет иметь большую практическую ценность, поскольку:

а) мы получим более реалистичный (приземлённый) продукт;

б) заодно познакомимся с методикой творческого разрешения проблем.

–  –  –

1) Сначала опишите ситуацию своими словами. Можно просто выразить своё недовольство чем-то или кем-то. Возможно это то, что не выходит у Вас из головы, что портит Вам настроение ("любимая мазоль"). Тут же можно описать способы, которые уже были испробованы для решения, но не принесли желаемого результата. Описание ситуации обычно оканчивается фразой "Как быть?".

2) Затем сформулируйте проблему и определите стоит ли её решать.

Именно правильно сформулированная проблема приводит к качественному решению. Формулируйте проблему как несоответствие между текущим состоянием и желаемым. На данном этапе не стоит путать проблему с целями и задачами, а также с путями ее решения.

Выглядит это примерно так: Проблема состоит в том, что А обладает свойством Б, которое мешает получению В.

3) Наконец, поставьте задачу - то, чего нужно добиться.

Модель условия задачи примерно следующая: Нужно добиться, что бы А выполняло Б при соблюдении В.

Правильно составить условия задачи редко получается с первого раза.

Скорее всего, Вам придётся вернуться к этому шагу.

Пара советов при составлении условия:

- не добавляйте себе лишних ограничений;

- попытайтесь писать условия задачи без специальных терминов.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 5 «ТРИЗ для чайника»

4) Определите, является ли эта задача креативной, творческой, не имеющей известного решения. Возможно задача кем - то уже решена и нужно применить стандартное решение. Надо заметить, что большинство задач, которые мы сегодня считаем стандартными, когда-то считались неразрешимыми. Но, если Вы считаете, что Ваша задача уникальна - пускай так и будет - получите подтверждение своей креативности, а может быть придумаете нечто лучшее.

Пример с чайником.

1) Все обожают чаепития в кругу семьи. Хозяйка заваривает ароматный чай по семейному рецепту в красивом чайнике-заварнике и ставит его на стол. Тут же появляются конфеты и варенье. За столом течёт размеренная беседа, а в семье царит гармония. Но существует пара моментов, которые вызывают лёгкую досаду: заварка в чайнике быстро остывает и вторая чашка уже не такая ароматная и согревающая как первая, а кроме того если кто-то случайно заденет чайник, то может обжечься. Пытались убирать чайник со стола - неудобно.

Пытались ставить в тёплое место - не помогает. Как быть?

2) Проблема в том, что чайник слишком хорошо проводит тепло, поэтому от кипятка он нагреваются и может обжечь руку, а кроме того тепло в таком чайнике не может удерживаться достаточно долго.

3) Необходимо разработать такой чайник, в котором заварка будет оставаться горячей достаточно долго (не менее 1 часа), при этом чайник не должен обжигать руки (снаружи чайник должен оставаться холодным).

4) Безусловно, наша задача креативная - чайник должен быть и холодным и горячим одновременно. А по запросу в Интернете "как сделать чайник холодным и горячим одновременно" не нашлось ничего подходящего.

–  –  –

Надо сказать, что способ познания в ТРИЗ - это системный подход.

Мир представляет собой гигантскую систему, тоже состоящую из сложных и простых систем. Любой, даже самый маленький объект, рассматривается в ТРИЗ как система (например, обычный карандаш - это система из корпуса, грифеля и краски). Без этого не решается ни одна творческая задача. Любая задача описывается как конфликт внутри системы, либо конфликт взаимодействия систем. Главным свойством системы является ее целостность, то есть появление таких новых свойств, которых нет у каждой ее части в отдельности. Поэтому для решения задачи нам необходимо описать систему, проблему которой мы будем решать.

Любая система имеет:

1. Цели создания (существования) системы.

2 Состав и характеристики частей (структура).

3. Связи внутренние (между частями) и внешние (с другими системами).

4. Ресурсы, потребляемые системой (информация, материя, энергия).

5. Продукты, вырабатываемые системой (полезные и вредные человеку).

6. Функционирование системы (поведение).

Чаще всего для решения задачи не нужно описывать все пункты. Достаточно бывает следующей модели: Система А, состоящая из элементов Б и В служит для выполнения Г.

Хорошо, если Вы зарисуете себе Вашу систему. Так Вы рассмотрите Вашу проблему в ещё одной плоскости и, возможно, обнаружите новые детали.

Пример с чайником.

Система "чайник", состоящая из корпуса, крышки, носика, ручки и дна служит для заваривания в кипятке сухих листьев чая, хранения полученного раствора и наливания этого раствора в другие ёмкости через носик.

–  –  –

"П" ШАГ 3.Противоречие.

Тут мы подходим к ключевому понятию в ТРИЗ - Противоречие.

Противоречие в ТРИЗ - это противоположные требования к одному и тому же объекту. Например, чайник должен быть горячим и холодным одновременно.

ТРИЗ утверждает, что все системы постоянно эволюционируют, если быть точнее, то системы зарождаются, развиваются и отмирают. И любая проблема это проблема развития систем. А развитие систем идёт через преодоление противоречия. Поэтому решение творческой задачи это есть не что иное, как разрешение противоречия.

Некоторые несложные задачи решаются уже на этом этапе, как только Вы смогли правильно сформулировать противоречие.

Чтобы сформулировать противоречие, сначала необходимо выявить конфликт в рассматриваемой системе. Для этого нужно найти конфликтующую пару. Конфликтуют всегда 2 элемента. В ТРИЗ они называются инструмент и изделие.

Не стоит думать, что это действительно какие-то технические приспособления, как например, молоток и гвоздь. Инструментом считается то, что воздействует. Изделием - то, на что воздействуют. Один и тот же объект в системе может быть как инструментом, так и изделием. Например, картинка в книге может воздействовать на эмоции человека, а сам человек может воздействовать на эту картинку, разукрасив её цветными карандашами. Всё зависит от того, какую задачу мы решаем в данный момент.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 8 «ТРИЗ для чайника»

Для чего формулировать противоречие? Это помогает лучше понять корень вашей проблемы и найти ее точное решение. Противоречие обостряет Вашу проблему и не даёт Вам отступить в компромисс. ТРИЗ не допускает компромиссов, это тупиковый путь развития системы - что-то улучшить в одном месте, но проиграть в другом. Более правильно разрешить имеющееся противоречие. Для этого мы должны выявить противоречия и причины их возникновения, а затем разрешить их, получая решение.

Для противоречий может использоваться следующая формулировка:

"Данная часть системы должна обладать свойством "A", чтобы выполнять нужную функцию, – и свойством "не A", чтобы удовлетворять существующим ограничениям и требованиям".

Или по-другому:

"Должно выполняться действие "А", чтобы задача была решена, – и должно выполняться (выполняется) действие "не А", потому что такова реальность".

Пример с чайником.

Корпус чайника должен быть горячим изнутри, что бы сохранять тепло заваренного чая и должен быть холодным снаружи, чтобы не обжигать руки.

–  –  –

Пожалуй, это самая интригующая, фантастическая и сказочная часть ТРИЗ.

Все чудеса и мощь нашей творческой методики начинаются именно отсюда. Тут от вас потребуется ничем не сдерживаемый полёт фантазии. Кто увлекается фантастикой, знает, что главная фишка этого жанра - это "фантастическое допущение", которое, как вы уже догадались, начинается со слова "Если". Если бы человек мог летать, если бы существовала машина времени, если бы наша проблема могла разрешиться сама собой. В ТРИЗ такое стечение обстоятельств называется Идеальный Конечный Результат, сокращённо ИКР. Какой результат для нас является идеальным? Естественно такой, который достигается сам собой без всяких затрат с нашей стороны и без появления нежелательных эффектов.

В книге знаменитого мастера ТРИЗ, В.Петрова, это описано так. "ИКР решение, которое мы хотели бы видеть в своих мечтах, выполняемое фантастическими существами или средствами (волшебная палочка). Например, дорога существует только там, где с ней соприкасаются колеса транспорта."

Фантастика, скажете Вы и будете совершенно правы. Именно фантастика нам сейчас и нужна. Итак, отбрасывайте все сомнения и стереотипы и начинайте дерзко и беспредельно фантазировать. Если бы горячий чайник САМ мог становиться холодным в момент прикосновения к нему руки, а мы бы ничего для этого не делали. Если бы лишние килограммы САМИ могли покидать наше тело без всяких диет и физкультуры. Ну и так далее в этом духе. Ключевое слово здесь будет "САМ". САМ – значит без непосредственного участия человека.

–  –  –

Естественно, ИКР очень и очень редко достижим в чистом виде, но он является маяком, к которому следует стремиться при решении задачи. Чем ближе Ваше решение к ИКР, тем более правильно решена задача.

В общем случае, формула ИКР начинается со слова "Если" или "Пускай", обязательно содержит ключевое слово "САМ" и выглядит примерно так: Что если элемент А сам выполняет действие Б, ничего при этом не теряя и не затрачивая никаких усилий.

Пример с чайником.

Если бы корпус чайника САМ мог быть горячим изнутри и холодным снаружи.

Или так: пускай корпус чайника сам препятствует вредному теплообмену между внутренней и внешней стенками.

–  –  –

"Х" ШАГ 5. Х-элемент.

С фантастикой разобрались, теперь пришло время ввести в игру загадочного супергероя (если хотите, тайного агента или мистера "Х"), который поможет нам решить все наши проблемы.

Где же нам его взять? Для этого надо посмотреть вокруг. Всё что мы видим (а чаще не видим) вокруг себя может помочь решить нашу проблему. В ТРИЗ это называется Ресурсы.

Ресурсом может выступать буквально всё, что угодно. Это может быть сам предмет, какое-то свойство этого предмета, воздействие этого предмета на другие, возможно, это нечто невидимое или неосязаемое, как, например, время или магнитное поле. В ТРИЗ даже введён специальный термин «Вещественнополевые ресурсы» (ВПР), он используется преимущественно в Алгоритме решения изобретательских задач (АРИЗ).

Вещественно-полевые ресурсы - это вещества и поля, которые уже имеются или могут быть легко получены по условиям задачи.

В настоящее время специалистами ТРИЗ выявлено и описано такое разнообразие ресурсов, что зачастую трудно назвать их веществом или полем, а проще назвать это "некий феномен окружающего мира". Поэтому в методике "УСПЕХ-КОМПАС" используется термин Х-Элемент, который освобождает нас от стереотипов и позволяет шире смотреть на понятие ресурса.

Со временем у Вас выработается способность замечать полезные свойства в совершенно неожиданных вещах.

На данный момент будет достаточно, если Вы усвоите, что существует всего ТРИ вида ресурсов:

1. Внутрисистемные: а) ВПР инструмента, б) ВПР изделия;

2. Внешнесистемные а) ВПР среды, специфической именно для данной задачи, б) ВПР общие для любой внешней среды, «фоновые» поля, например гравитационное, магнитное поле Земли;

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 12 «ТРИЗ для чайника»

3. Надсистемные: а) отходы посторонней системы (если такая система доступна по условиям задачи), б) «копеечные» - очень дешёвые посторонние элементы, стоимостью которых можно пренебречь.

Таким образом, алгоритм поиска нашего загадочного и всемогущего

Х - элемента будет следующий:

1. Берём лист бумаги, делим его на три колонки и выписываем в первую колонку всё, что мы можем сказать о конфликтующей паре, а так же о системе, в которую они входят. Поначалу подойдёт всё, что придёт в голову, например, Х-элементы чайника будут такими: круглый, тяжёлый, с водой, вода бурлит, горячий, от электричества, блестящий, с крышкой, пластмассовый, диэлектрический, на подставке, покрывается испариной, выпускает пар, свистит, нагревается за 5 минут, остывает за 12 минут, твёрдый, звонкий, пустой внутри, с лампочкой, название фирмы, звук щёлкающего выключателя при закипании и т.д.

практически до бесконечности.

2. Во вторую колонку записываем всё, что мы можем сказать об окружении нашей системы. В случае с чайником, внешнесистемные Х-элементы такие:

окружающий воздух, вышедший пар, столешница, пустота в комнате, вибрации чайника, издаваемый им звук, слышимый другими окружающими...

3. В третью колонку записываем Ресурсы надсистемы. Для этого нужно вспомнить, что любая система является частью более крупной надсистемы. В частности, чайник может принадлежать, например, к системе "Бытовая техника на кухне". Поэтому для нас надсистемные Х-элементы это: вода в кране, дверки кухонной мебели, лёд в холодильнике, микроволны, иней на стёклах, эхо в комнате, всё тот же воздух, электромагнитное поле шнура питания, ну и конечно же гравитация.

При решении конкретной творческой проблемы желательно получить результат при минимальном расходовании ВПР. Поэтому целесообразно использовать в первую очередь внутрисистемные ВПР, затем внешнесистемные ВПР и в последнюю очередь надсистемные ВПР.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 13 «ТРИЗ для чайника»

–  –  –

Теперь, всё что Вам осталось сделать - это связать в одну цепочку пройденные шаги и... найти решение Вашей задачи.

У. Посмотрите на условие, С. Представьте себе систему П. Сформулируйте противоречие Е. Произнесите магическое слово "Если" - сформулируйте ИКР Х. Составьте список ресурсов Найдите решение!

Формула Вашего решения должны быть примерно следующая:

Для того, что бы А могла выполнять Б при соблюдении В необходимо ввести Х, который будет обеспечивать Y при сохранении Z.

Итак, на этом мы выполнили первую часть методики. В любом случае, проделав эту работу, Вы добились настоящего успеха. Проблема уже не нависает над Вами тёмной тучей, а Вы чувствуете себя хозяином положения. Обычно половина задач решается с помощью первой части. Если этого не произошло, тогда пристегните ремни, включайте своё воображение на Максимум и приступайте ко второй части.

–  –  –

Скорее всего, Вы уже получили 2-3 варианта решения своей проблемы, но пока они Вас не удовлетворяют. Это значит, что Ваша проблема по-настоящему творческая.

Даже если Вы нашли подходящий вариант, всё равно продолжайте решение по второй части методики, именно здесь Вас ожидают настоящие прорывные идеи, о которых Вы ещё даже не догадываетесь.

На самом деле, то, что мы с Вами сделали в первой части методики - это просто подошли к задаче рационально. Мы в правильной последовательности выполнили нужные действия, которые разумный человек должен выполнять при решении любой проблемы. А ещё мы подготовили надёжный фундамент для второй части методики. Без этого фундамента, который мы назвали "УСПЕХ", использование второй части методики "КОМПАС" - пустая трата времени.

"К" ШАГ 6. Креативность.

По мнению антрополога Стэнфордского университета Ричарда Клайна, креативность возникла вследствие внезапной генетической мутации около 50 тысяч лет назад, и её появление носило скачкообразный характер. Вероятно, с этого момента началось бурное развитие науки, техники, искусства и всего остального, что мы называем "достижения цивилизации".

Итак, настоящие прорывные идеи, способные вывести Вас на новый уровень, возможны только при участии креативности. Только Креативность является центральным звеном, которое объединяет мысли, эмоции и волю человека в настоящий творческий акт.

Для успешного решения нашей проблемы нам просто необходима наша креативность.

У креативности много названий: творческое воображение, фантазия, смекалка, диалектичное, правополушарное, дивергентное мышление.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 15 «ТРИЗ для чайника»

Каждый человек обладает креативностью в той или иной степени.

Креативность в основном развивается в детстве и с возрастом может ослабевать.

Для развития креативности существует множество методов. В частности, в ТРИЗ, существует целый раздел "РТВ" - развитие творческого воображения.

В данный момент нам понадобится бытовая креативность, которая в народе называется "смекалка" — способность находить выход из безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом.

У креативности есть соперник - это психологическая инерция мышления (ПИМ). На самом деле инерция – это древний инстинкт, который помог человечеству выжить, и он заставляет нас действовать по аналогии, действовать как все. В повседневной жизни она просто незаменима, это накопленный опыт, которым мы пользуемся «на автомате» и это экономит нам энергию и время (например, при вождении автомобиля). Но при решении нестандартной задачи, когда её решение лежит за пределами обычных представлений, инерция сильно мешает, поскольку тормозит получение новых знаний.

В литературе описано 17 видов психологической инерции.

Мы будем искоренять самые распространённые 9:

1) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ ФУНКЦИИ

2) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОГО ПРИНЦИПА ДЕЙСТВИЯ

3) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОГО СОСТАВА КОМПОНЕНТОВ

4) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНЫХ СВОЙСТВ, СОСТОЯНИЙ, ПАРАМЕТРОВ

5) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ ФОРМЫ, ВНЕШНЕГО ВИДА

6) ИНЕРЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ

7) ИНЕРЦИЯ НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЗАПРЕТА

8) ИНЕРЦИЯ ЕДИНСТВЕННОСТИ РЕШЕНИЯ

9) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ КОНСТРУКЦИИ. ИНЕРЦИЯ МОНООБЪЕКТА

–  –  –

Названия говорят сами за себя. Эти с виду простые понятия строят в нашем сознании настоящие стены на пути нашей креативности. И избежать столкновения с этими стенами поможет только хитрость. Другими словами, на каждое вредное действие психологической инерции нам нужно выполнить противодействие.

Итак, следующий шаг решения нашей проблемы состоит из 9 ступеней.

На каждой ступени мы будем проделывать действие с двумя целями (убивающее двух зайцев одновременно):

1. Побороть психологическую инерцию, что значит «увидеть» рамки, которые ограничивают наши представления о предмете;

2. Раскачать креативность – произвести новую идею за рамками этих представлений.

1) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ ФУНКЦИИ

В чём инерция? Привычка к тому, что объект выполняет привычную (часто только одну) функцию. Для начала убедитесь, что Вы правильно понимаете основные функции объекта (здесь часто делают ошибки) и запишите их.

Раскачиваем креативность. Представить, как объекты будут выполнять другие (пусть даже противоположные) функции, что станется с проблемой?

Мысленно изменить условия применения.

Пример с чайником.

Инерция: Для чего нужен чайник? Заваривать чай? СТОП! А что Вы под этим подразумеваете? Здесь немного подумайте, это первая, самая трудная ступень, выполните её правильно и дальше всё пойдёт легче. Можно конечно оставить термин «заваривать», но будет лучше, если Вы напишете примерно следующее: быть сосудом для заливания кипятка, перемешивания его с листьями чая и настаивания (хранения полученного вещества). Хотя для начала «заваривать» тоже вполне подойдёт.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 17 «ТРИЗ для чайника»

Креативность: 1) чайник для охлаждения воды; 2) прозрачный чайниктелескоп; 3) чайник-молоток для забивания гвоздей; 4) чайник-утюг; 5) чайниклейка для цветов; 6) чайник-домик для хомячка; 7) чайник-телевизор; 8) чайникбудильник; 9) чайник-настольная лампа; 10) чайник-сейф для украшений;

11) чайник-аквариум; 12) чайник-сахарница (можно насыпать через носик).

2) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОГО ПРИНЦИПА ДЕЙСТВИЯ

В чём инерция? Привычка к тому, что объект выполняет свою функцию только по определённой технологии, определённым способом.

Раскачиваем креативность. Отрешитесь от объекта. Представьте, как выполнить ту же самую функцию другим способом, или другими объектами, используйте другие области знаний.

Пример с чайником.

Инерция: Как заваривается чай? Горячая вода смешивается с листьями и «вымывает» из них кофеин, танин и другие химические вещества, придающие воде определённый цвет, запах, вкус и психотропные свойства. При этом стенки чайника поддерживают определённую температуру какое-то (небольшое) количество времени, необходимое для заваривания.

Креативность: 1) выжимать в стакан сок из свежих листьев чая и разбавлять его холодной водой; 2) обдавать листья чая паром, пар будет конденсироваться и стекать в чашку в виде заваренного чая; 3) добавлять в листья чая химические вещества, которые «вытягивают» из него кофеин и т.д. и пить полученный раствор; 4) класть листья в холодную воду и ждать несколько дней, пока чай настоится; 5) размешивать холодную воду с листьями чаем с помощью миксера – тогда настоится быстрее; 6) заранее заморозить кубики уже заваренного чая, потом при необходимости доставать их и растворять горячей воде; 7) генетически скрестить лимон и чай, тогда не нужно будет отдельно заваривать чай, сразу кладёшь в чашку лимон и получаешь чай с лимоном; 8) заваривать не «теплом» а волнами (чайник-микроволновка).

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 18 «ТРИЗ для чайника»

3) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОГО СОСТАВА КОМПОНЕНТОВ

В чём инерция? Привычка к тому, какой-то элемент обязательно должен быть в нашей системе. Если даже этот элемент нужен, то его исполнение обязательно должно быть именно таким.

Раскачиваем креативность. Выделить несколько различных элементов в Вашем объекте (системе) и представьте объект без этого элемента или с элементом в другом исполнении.

Пример с чайником.

Инерция-креативность: 1) Крышка на чайнике – а) чайник без крышки (заливается через носик), б) крышка из льда (тает во время заварки и её можно пить); 2) носик – а) чайник без носика (наливать через крышку), б) носик – дозатор (наливает ровно 50 грамм заварки); 3) дно – а) чайник без дна (удобно для хранения, а при заваривании переворачивается вверх дном), б) дно из теплоизолятора (можно ставить на стол без подставки); 4) стенки – а) чайник без стенок (вода держится в магнитом поле), б) в стенки встроен подогревающий слой, чтобы чай всегда был горячим; 5) ручка – а) чайник без ручки (вместо неё сделан удобный носик), б) адаптивная ручка- сама принимает форму руки для удобного удержания.

4) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНЫХ СВОЙСТВ, СОСТОЯНИЙ, ПАРАМЕТРОВ

В чём инерция? Привычное представление о физических, химических, математических и др. свойствах объектах. Это привычные нам масса, состав, температура, цвет и т.д. Почему возникает инерция? Одни свойства известны веками и мы даже в мыслях не допускаем возможности усомниться в них или попробовать изменить. Другие совершенно неизвестны, но мы их додумываем по аналогии с чем-то похожим. Третьи – мы принимаем на веру под воздействием авторитетов. Четвёртые – просто не замечаем, не обращаем на них внимания, они либо скрытые (латентные), либо не представляют интереса (с нашей точки зрения), а зачастую именно в них кроется решение нашей задачи.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 19 «ТРИЗ для чайника»

Раскачиваем креативность. Выделите несколько свойств, состояний, параметров Вашего объекта и мысленно их измените или постарайтесь обнаружить самостоятельно неизвестные свойства, состояния, параметры.

При этом помните 3 правила:

А) Любое свойство, которое может помочь в решении задачи нужно проверять. А так ли это на самом деле? Такой ли он толщины или веса? А почему приняты такие размеры, может быть можно сделать короче или длиннее?

Б) Помнить, что любые параметры, даже намертво привязанные к объекту, можно менять, если это нужно для решения новых задач.

В) У каждого объекта есть главные, очевидные свойства, параметры, состояния, и скрытые (латентные) свойства. Для решения новых творческих задач надо искать именно скрытые свойства.

–  –  –

5) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ ФОРМЫ, ВНЕШНЕГО ВИДА

В чём инерция? Часто по внешнему виду люди судят о принципе действия объекта (первые автомобили были похожи на кареты), хотя для решения новых задач привычный вид объекта может, а часто даже должен меняться.

Раскачиваем креативность. Представьте себе объект, который имеет другой внешний вид или форму, проделайте это несколько раз.

При этом помните 3 правила:

А) Помните, что привычные внешний вид и форма знакомого объекта могут изменяться для выполнения этим объектом новых функций.

Б) При необходимости проследите эволюцию структуры и внешнего вида анализируемого объекта.

В) Постарайтесь отделить наши представления о привычном дизайне объекта от его функций.

Пример с чайником.

Инерция. Обычно чайник представляют себе в виде цилиндра или шара.

Почти всегда он выглядит как ёмкость для жидкости.

Креативность. 1) Квадратный чайник 2) Чайник в виде пластины. 3) Чайник в виде гибкого шланга. 4) Чайник внутри пустой, а дойные стенки заполнены водой. 5) Чайник в форме животного. 6)Чайник-окно. Обычно в квартирах стоят двойные стеклопакеты. Можно представить себе, что стёкла сделаны огнеупорными, а между ними булькает водичка. Можно обойтись без штор. 7) Ну и на десерт - шедевр инженерной мысли – чайник в виде ленты Мёбиуса.

–  –  –

7) ИНЕРЦИЯ НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЗАПРЕТА

В чём инерция? Наше воображение ограничено рядом запретов, усвоенных с детства: «нельзя построить вечный двигатель», «человек не летает как птица», «невозможно долететь до солнца и не сгореть». Но многие запреты, которые мы принимаем безоговорочно, на самом деле вполне преодолимы. Любой запрет не исключает возможности решения проблемы данным способом, а просто даёт нам устоявшуюся неправильную модель объекта. Если построить правильную модель задачи и объекта, то запреты и ограничения снимаются.

Раскачиваем креативность. Необходимо свести административные запреты к техническим, а ещё лучше к физическим (психологическим, юридическим) ограничениям.

Пример с чайником.

Административный запрет: чайник не может быть горячим и холодным одновременно.

Технический запрет: стенки чайника не могут быть горячими с одной стороны, и холодными с другой стороны одновременно.

Физическое ограничение. Нагревание внутренней поверхности стенки чайника приводит к нагреванию также и внешней поверхности вследствие физического явления «теплообмен».

8) ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНОЙ КОНСТРУКЦИИ.

ИНЕРЦИЯ МОНООБЬЕКТА

В чём инерция? Когда в условиях задачи говорится о каком-то объекте, то наше сознание рисует именно этот объект именно в единственном числе. Даже если перед нами находится несколько объектов, мы часто склонны выбрать какойто один из них (наиболее приглянувшийся) и решать проблему только с ним.

–  –  –

Раскачиваем креативность. В развитии любой системы существует закономерность: если у вас есть какой-то объект в единственном числе, то объединение двух, трех или многих объектов (разных или одинаковых) может стать простейшим решением Вашей проблемы.

Пример с чайником.

Инерция. Один чайник, в нём одна ручка, один носик и одна крышка.

Креативность. 1) Два чайника соединены трубками. В одном чайнике хранится горячая вода, в другой каким-то образом «перекачивается» остывшая холодная вода. Ручку приделываем на холодную половину. 2) Один чайник внутри другого: внутри горячий чайник, снаружи холодный. 3) Поднос с десятью маленькими одинаковыми одноразовыми плотно закупоренными чайниками. При переноске держимся за поднос. При употреблении «вскрываем» очередной чайник.

9) ИНЕРЦИЯ ЕДИНСТВЕННОСТИ РЕШЕНИЯ

В чём инерция? Отчасти срабатывает школьная привычка, когда на задачку по математике существует только один правильный ответ, отчасти - усталость, желание побыстрее «разделаться» с проблемой, эйфория от хоть какого-то найденного решения. В любом случае генерация идей останавливается и это наносит вред Вашему делу и тормозит тренировку Вашей креативности.

Раскачиваем креативность. Если Вы уже нашли приемлемое решение – обязательно найдите в нём изъяны, напишите 5-7 причин, почему это решение НЕ ИДЕАЛЬНО, почему это ещё не ИКР (идеальный конечный результат). Если же Вы всё-таки получили ИКР, то: 1) пробуйте усовершенствовать другие части системы, 2) попробуйте найти ещё 2-3 применения Вашему решению в другой области. Всегда ищите несколько ответов и запомните высказывание Генри Форда: «Всё можно сделать лучше, чем делалось до сих пор».

–  –  –

Если же Вам некогда бороться с психологической инерцией, или Вы считаете себя достаточно креативным человеком, тогда просто возьмите на вооружение одну рекомендацию, высказанную Дж. Диксоном о психологической инерции мышления (ПИМ) "с ней относительно легко справиться, просто помня о ней!".

Добавлю, что если Вы поклонник научной фантастики, то Ваш уровень креативности уже находится на достаточном уровне. Фантастика подойдёт в любом виде (книги, фильмы, компьютерные игры), но, конечно же, больше всего помогает чтение научно-фантастической литературы.

–  –  –

"О" ШАГ 7. Операторы.

Операторы в ТРИЗ - это аналоги математических функций, только в решении проблем.

Применяя операторы к нашей проблеме, мы мысленно раскладываем её на части по определенной модели.

Системный оператор «Системный оператор» позволяет рассмотреть объект как систему во времени и пространстве. Регулярное использование «системного оператора»

формирует у человека «навыки системного анализа, системное мышление, или многоэкранное мышление» (Г.С.Альтшуллер) Выглядит системный оператор так: это 9 экранов и связи между ними.

–  –  –

Каждый экран отражает определенную часть Системы в определенное время ее существования. Центральный экран – выбранную Систему в настоящее время. Экраны вокруг: изменение системы в Прошлом, Настоящем, Будущем, а также изменение окружения системы и отдельных частей системы.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 28 «ТРИЗ для чайника»

Для чего нужен системный оператор? Дело в том, что объекты окружающего мира не находятся в застывшем состоянии и в изоляции друг от друга. Объекты постоянно движутся, меняются и взаимодействуют. Это похоже на кино. А вот наше мышление, к сожалению, больше похоже на фотографию. Сознание склонно выделять какой-то объект и фиксировать его состояние. Системный оператор помогает построить достаточно полную модель проблемной ситуации и загрузить эту модель в наше сознание. Другими словами, системный оператор помогает снять кино с помощью обычного фотоаппарата.

В 9-ти экранной схеме можно рассматривать как некоторый объект, так и ситуацию, как совокупность нескольких объектов и действий.

–  –  –

Разложив, таким образом, чайник на 9 экранов мы понимаем, что при создании нового чайника можно использовать:

- условия его изготовления (конвейер, другие детали, условия внешней среды), например, отходы производства можно добавлять материал стенок для уменьшения теплопроводности;

- условия его эксплуатации и обслуживания (процесс заваривания, ремонт в мастерской), например, чайник может быть доработан по желанию уже после покупки в мастерской;

- изменять отдельные части (носик, стенки, ручку);

- можно использовать ресурсы надсистемы (другую бытовую и кухонную технику), например, небольшой чайник можно поставить в большую кастрюлю и накрыть крышкой, тогда он никого не обожжёт, и держать тепло будет гораздо дольше.

Если Вы почувствовали креативный потенциал этого оператора, Вы можете увеличить количество экранов и добавить туда новые уровни. К примеру, между изготовлением и использованием можно «вставить» стадии а) упаковки, б) транспортировки, в) покупки. А в иерархии систем можно использовать ресурсы НАД-НАД-системы (техники вообще) или ПОД-ПОД-системы (спуститься на молекулярный уровень).

Системный оператор называют также «Схема талантливого мышления».

Разыграв ситуацию в «системном операторе» мы можем увидеть новые возможности и ограничения. Это похоже на «мысленный эксперимент» в науке, с помощью которого, кстати, совершено множество научных открытий и выдвинуто немало научных парадоксов (например, знаменитый «Парадокс близнецов» Энштейна) © 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 30 «ТРИЗ для чайника»

Оператор РВС Когда мы рассуждаем о каком-либо объекте, мы сразу представляем себе его параметры и свойства. Если помните, это ИНЕРЦИЯ ПРИВЫЧНЫХ СВОЙСТВ, СОСТОЯНИЙ, ПАРАМЕТРОВ. Эта инерция настолько сильна и её снятие даёт настолько большой творческий всплеск, что в ТРИЗ существует специальный оператор для борьбы именно с этим видом психологической инерции.

Оператор РВС — оператор размер-время-стоимость. Для работы с оператором РВС мы должны последовательно уменьшать и увеличивать сначала размер, потом время и затем стоимость. Это даёт возможность увидеть ранее не замеченные свойства и возможности объекта, а часто и перестроить условия задачи.

План работы с оператором РВС.

Мысленно уменьшить размер объекта до 0. Как решить задачу с 1.

таким объектом?

Мысленно увеличить размеры объекта до бесконечности. Как 2.

решить задачу с таким объектом?

Мысленно уменьшить время процесса (или скорость движения 3.

объекта) до 0. Как решить задачу с таким объектом?

Мысленно увеличить время процесса (или скорость движения 4.

объекта) до бесконечности. Как решить задачу с таким объектом?

Мысленно снизить стоимость (допустимые затраты) объекта или 5.

процесса до 0. Как решить задачу с таким объектом?

Мысленно повысить стоимость (допустимые затраты) объекта или 6.

процесса до бесконечности. Как решить задачу с таким объектом?

–  –  –

При создании новых идей помните несколько рекомендаций:

А) У каждого объекта несколько основных размеров. Не обязательно изменять все размеры.

Б) После того как найдена новая идея, вернитесь к исходным размерам и адаптируйте новую идею для нормальных размеров объекта. Такую же адаптацию проведите со временем и стоимостью.

В) Если оператор РВС начал приводить Вас к фантастическим, бредовым идеям – не спешите их исключать. Наблюдайте за процессом Вашего мышления спокойно, приглядываясь ко всему новому и неожиданному.

Если Вы освоите эти 2 оператора при решении Ваших задач, то через 3-4 месяца их применения Вы научитесь буквально «предсказывать будущее», потому, что в отличие от большинства будете видеть вещи в динамике и разовьёте способность к прогнозированию.

–  –  –

В ТРИЗ также существуют методы, которые позволяют построить новую модель объекта лишённую некоторых недостатков или наоборот, обладающую новыми преимуществами. Такие модели заставляют наше сознание снова и снова ставить вопросы «Что будет, Если?».

Метод моделирования маленькими человечками (ММЧ).

Пожалуй, самый эффективный метод моделирования проблемной системы или процесса. Он не только активизирует творческое мышление, но и включает поисковый механизм нашего сознания. Суть метода в том, чтобы представить конфликт в системе в виде множества маленьких человечков. Они способны выполнять различные действия, и послушны нашим приказам. Это позволяет нам увидеть идеальное действие - "что надо сделать", не задумываясь "как это сделать".

Как решать проблему по методу ММЧ?

1. Определить место, где возникла проблема.

2. Определить конфликтующую пару в этой проблеме (минимум два элемента, возможно больше).

3. Изобразить эти элементы в виде толпы маленьких человечков (желательно зарисовать). Рисунков должно быть как минимум два:

1) исходное состояние;

2) желаемое состояние.

Помните, что для маленьких человечков нет ничего невозможно, они способны на самые невероятные действия. Вам нужно увидеть, ЧТО должны сделать маленькие человечка. КАК они это сделают, Вы поймёте позже, опираясь на свои знания, главное "подсмотреть" у человечков тактику поведения.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 34 «ТРИЗ для чайника»

Пример с чайником.

1. Где возникла проблема?

Проблема на границе кипятка и окружающей среды - в корпусе чайника.

2. Какие два элемента конфликтуют?

Тут хочется сказать, что конфликтуют кипяток и окружающая среда. Но на самом деле мы не можем ими управлять, поэтому мы сужаем конфликт до такого уровня, над которым у нас есть власть. Конфликтуют внешняя и внутренняя стенки чайника. Внутренняя стенка должна быть горячей, чтобы поддерживать высокую температуру кипятка, а внешняя стенка должна быть холодной, чтобы не обжечь руку и потому, что воздух вокруг холоднее, чем кипяток.

3. Что маленькие человечки делают не так, и что они должны сделать, что бы решить проблему?

Маленькие человечки выстроились в две шеренги:

- горячая внутренняя;

- холодная внешняя.

Человечка внутри нагревают внешних, а внешние человечки остужают внутренних. У них явно идёт вредный теплообмен. Что же им сделать?

Допустим, нельзя бездумно увеличивать число человечков, потому что чайник станет тяжёлым - неудобно.

Тогда напрашиваются два решения:

1) Внешние человечка должны встать боком и вытянуть руки в разные стороны. Таким образом, получатся рёбра или гофра, которые отделяют руку от внутренней стенки.

2) Шеренга внешних человечков должны просто отойти от шеренги внутренних человечков, чтобы не соприкасаться с ними и исключить вредный теплообмен.

ММЧ может подсказать нам ещё множество решений, особенно если мы добавим в рисунок человечков кипятка внутри, а также воздуха и руки снаружи.

Попробуйте самостоятельно запустить маленьких человечков в Вашу проблему, и Вы уже не захотите с ними расставаться.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 35 «ТРИЗ для чайника»

На рисунках это выглядит очень наглядно.

Рис. 1. Момент времени Т1 - "кипяток налит в чайник" - НЕЙТРАЛЬНО Рис. 2.Момент времени Т2 - "происходит вредный теплообмен" - ПЛОХО

–  –  –

Решение проблемы. Вариант 1.

Рис. 3. Момент времени Т2* - "стенка сама оберегает от ожога" - ПРИЕМЛЕМО Решение проблемы. Вариант 2.

Рис. 4. Момент времени Т2** - " вредный теплообмен исключён" - ОТЛИЧНО!

–  –  –

Метод Случайных Объектов позволяет превратить наш объект в новую, совершенно фантастическую вещь. Этот метод часто используют для создания новых продуктов и услуг, но в решении проблем он тоже может оказать неоценимую помощь, поскольку создаёт сказочную атмосферу, которая наделяет нас творческой силой.

Суть метода случайных объектов состоит в том, что бы наделить наш объект свойствами и функциями окружающих вещей и посмотреть, как теперь будет решаться проблема.

Пример с чайником.

Наш объект: Чайник.

Выберем 3 случайных объекта (можно наугад ткнуть пальцем в книгу), и выпишем по 3 свойства каждого из них (лично я просто наугад выбрал 3 слова из этой книги):

1. Объект Гений. Его свойства: умный, непризнанный, чистой красоты.

2. Объект Поддержка. Его свойства: психологическая, для позвоночника, политическая.

3. Объект Точилка. Его свойства: для карандашей, мелкозернистая, в футляре.

Далее применим новые случайные свойства к нашему объекту и разовьём идею до уровня нового продукта.

–  –  –

Метод случайных объектов подходит как для решения существующей проблемы, так и для создания чего-то такого, чего Вы не ждёте даже сами от себя.

По этому методу очень хорошо работать с детьми, когда они придумывают новый сказочный предмет или нового фантастического супергероя.

–  –  –

ПРИЁМЫ разрешения противоречий - Это тяжёлая артиллерия. Ковровая бомбардировка. Их применение не оставит камня на камне от Вашей проблемы, которая уже не кажется Вам настолько неразрешимой.

Теперь, когда Вы знаете:

1) в чём Ваша проблема;

2) в какой системе она возникла;

3) какое противоречие;

4) желаемый идеальный результат;

5) доступные и недоступные ресурсы;

6) как раскачать креативность;

7) ситуацию в динамике;

9) модели Вашей проблемы;

Вам остаётся только одно - нанести по Вашей проблеме последний, сокрушительный удар в виде кристаллизованного опыта всех изобретателей нашей планеты за несколько веков. И опыт этот выражен в 40 приёмах.

Приёмы разрешения противоречий, это то, с чего началась ТРИЗ. Автор ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер проанализировал 40000! изобретений, чтобы выделить в них всего лишь 40 типовых приёмов, которыми решены абсолютно все изобретательские задачи. Напомним, что противоречие - это барьер (чаще в голове человека), который возникает при развитии системы. И изобретение (или решение проблемы) есть не что иное, как разрешение данного противоречия одним из 40 весьма элегантных приёмов.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 41 «ТРИЗ для чайника»

Шаг применения приёмов расположен ближе к концу нашей методики "УСПЕХ+КОМПАС", потому что для их применения нужна тщательная подготовительная работа, которую мы с Вам уже провели. Сама ТРИЗ не заканчивается на приёмах, в нём существуют Законы развития систем, Вепольный анализ, Стандарты и ещё ряд мощнейших инструментов, делающих из Вас настоящего изобретателя. Но сейчас Вам нужно замкнуть круг решения до того, как у Вас поехала крыша или Вы истощитесь от бесконечного поиска идеального решения.

У Вас наверняка уже есть 2-3 варианта решения Вашей проблемы, или, по крайней мере, вектор её решения и более полное видение ситуации. Сейчас мы последовательно применим к этой проблеме 13 наиболее распространённых приёмов разрешения противоречий и, таким образом, Ваша система, в которой возникла проблема, перейдёт на следующий уровень развития.

Приёмы начинаются со слова "принцип", что значит "правило" разрешения противоречий. В нашей методике номера приёмов соответствуют их номерам в таблице созданной Генрихом Сауловичем.

ПРИЕМ 1

1. ПРИНЦИП ДРОБЛЕНИЯ.

А) Разделить объект на независимые части.

Б) Выполнить объект разборным.

В) Увеличить степень дробления объекта.

Занимательный пример.

Вы наверняка слышали, что в некоторых западных странах клиенты могут застраховать отдельные части тела: ноги, руки, глаза и даже губы. Данная услуга весьма популярна у представителей шоу-бизнеса. Кстати, говорят, что самыми дорогими считаются ноги.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 42 «ТРИЗ для чайника»

Пример с чайником.

Выполнить чайник разборным. Если носик и ручка чайника будут съёмными, соприкосновение с корпусом будет не таким плотным, поэтому вода будет охлаждаться медленнее. А если сделать разборным корпус чайника (отдельно внутренняя и внешняя стенка), то это ещё сильнее уменьшит теплопроводность.

ПРИЕМ 2

ПРИНЦИП ВЫНЕСЕНИЯ

Отделить от объекта "мешающую" часть ("мешающее" свойство) или, наоборот, выделить единственно нужную часть (нужное свойство).

Занимательный пример.

В США запатентован способ, который предотвращает попадание птиц в двигатель самолёта при взлёте и посадке на аэродром. Громкое воспроизведение крика перепуганных птиц, записанного на магнитофонную ленту. Таким образом в соответствии с принципом вынесения птичий крик отделён от птиц.

Ещё один замечательный пример - всем известный "Аутсорсинг".

Пример с чайником.

Нужные свойства чайника - заваривать и наливать чай. Мешающее свойство обжигающая стенка. Попробуем "вынести" эти свойства. Сделаем носик чайника очень длинным и гибким, тогда мешающая нам обжигающая стенка останется далеко, а нужная функция наливания будет у нас в руках.

–  –  –

ПРИЕМ 4

ПРИНЦИП АССИМЕТРИИ

А) Перейти от симметричной формы объекта к асимметричной.

Б) Если объект асимметричен, увеличить степень асимметрии.

Занимательный пример.

Для того, что бы фары хорошо освещали дорогу и в тоже время не ослепляли водителей встречных машин, они установлены несимметрично: левая освещает дорогу всего на до 25 метров, а правая - значительно дальше.

Пример с чайником.

Сделать утолщение стенок чайника только в тех местах, где наиболее вероятно прикосновение оголённой руки.

ПРИЕМ 6

ПРИНЦИП УНИВЕРСАЛЬНОСТИ

Объект выполняет несколько разных функций, благодаря чему отпадает необходимость в других объектах.

Занимательный пример.

Ручка для портфеля одновременно служит эспандером (а. с. № 187 964).

Пример с чайником.

По бокам чайника можно приделать сахарницу и ёмкость для сливок. Это будет защищать руку от ожога, и сохранять тепло.

–  –  –

ПРИЕМ 7 ПРИНЦИП "МАТРЕШКИ"

А) Один объект размещен внутри другого объекта, который, в свою очередь, находится внутри третьего и т. д.;

Б) Один объект проходит сквозь полость в другом объекте.

Занимательный пример.

Телескопический спиннинг, колена которого складываются на манер подзорной трубы - одно в другое.

Пример с чайником.

В корпус чайника вставлен ещё один корпус? Эврика, да это же ТЕРМОС!

ПРИЕМ 10

ПРИНЦИП "СДЕЛАТЬ ЗАРАНЕЕ"

А) заранее выполнить требуемое действие (полностью или частично);

Б) заранее расставить объекты так, чтобы они могли вступить в действие без затраты времени на доставку и с наиболее удобного места.

Занимательный пример.

Фирма выпускала спирт, который на грузовичке отвозили на лакокрасочный завод. Там спирт сливали, а грузовичок отправляли обратно на фирму. Вдруг спирт стал исчезать: каждый раз обнаруживали недостачу в 10-15 л. Проверяли цистерну, ставили пломбы, сопровождали охраной - нечего не помогает.

Оказалось, что водитель грузовичка накануне поездки подвешивал ведро внутри пустой цистерны. На следующий день цистерну заполняли спиртом и... ведро тоже заполнялось. Потом цистерну везли на завод-получатель и сливали спирт. А заполненное ведро оставалось внутри цистерны. Водитель возвращался в гараж и без лишних свидетелей спокойно доставал из грузовичка спирт.

© 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 45 «ТРИЗ для чайника»

Пример с чайником.

Конструкция чайника не требует к нему прикасаться, что бы налить чай.

Подносишь чашку, и в неё наливается чай. Узнаёте кулер, который сегодня есть в каждом офисе?

ПРИЕМ 13 ПРИНЦИП "НАОБОРОТ"

А) Вместо действия, диктуемого условиями задачи, осуществить обратное действие (например, не охлаждать объект, а нагревать).

Б) Сделать движущуюся часть объекта (или внешней среды) неподвижной, а неподвижную - движущейся.

В) Перевернуть объект "вверх ногами".

Занимательный пример.

В устройстве для тренировки пловцов (авт.св. № 187577) пловец остается на месте, а ему навстречу подается вода.

Пример с чайником.

Не наливать чай из чайника в чашку, а черпать его чашкой из чайника. А если чайник сконструировать вверх ногами, что бы заварка выливалась из него сама?

–  –  –

ПРИЕМ 17

ПРИНЦИП ПЕРЕХОДА В ДРУГОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

А) Трудности, связанные с движением (или размещением) объекта по линии, устраняются, если объект приобретает возможность перемещаться в двух измерениях (то есть на плоскости). Соответственно, задачи, связанные с движением (или размещением) объектов в одной плоскости, устраняются при переходе к пространству трех измерений.

Б) Многоэтажная компоновка объектов вместо одноэтажной.

В) Наклонить объект или положить его "набок".

Г) Использовать обратную сторону данной площади.

Д) Использовать оптические потоки, падающие на соседнюю площадь или на обратную сторону имеющейся площади.

Занимательный пример.

Как сделать горячий бутерброд с сыром или колбасой в обычном тостере?

Достаточно положить тостер на бок... и не забыть направить в нужную сторону.

Пример с чайником.

Если положить чайник набок, его можно будет не переносить, а "подкатывать" к чашке.

–  –  –

ПРИЁМ 20

ПРИНЦИП НЕПРЕРЫВНОСТИ ПОЛЕЗНОГО ДЕЙСТВИЯ.

А) Вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой).

Б) Устранить холостые и промежуточные ходы.

Занимательный пример.

Реалити-шоу. Когда все участники непрерывно снимаются на видеокамеры и транслируются по телевизионному каналу.

Пример с чайником.

Держать чайник постоянно горячим, то есть там, где всегда горячо, например, на печке или на обогревателе. Тогда он будет и сам будет горячим, и излишнее тепловое поле будет предупреждать человека об опасности.

ПРИЕМ 22

ПРИНЦИП "ОБРАТИТЬ ВРЕД В ПОЛЬЗУ"

А) Использовать вредные факторы (в частности, вредное воздействие среды) для получения положительного эффекта.

Б) Устранить вредный фактор за счет сложения с другим вредным фактором.

В) Усилить вредный фактор до такой степени, чтобы он перестал быть вредным.

Занимательный пример.

Рестораны "медленного питания".

Пример с чайником.

Сделать чайник в виде грелки.

–  –  –

ПРИЕМ 23

ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

А) Ввести обратную связь.

Б) Если обратная связь есть - изменить ее.

Занимательный пример.

Через каждые 10 минут горячий утюг напоминает о себе сигналом.

Пример с чайником.

Чайник свистит или мигает до тех пор пока он горячий.

ПРИМЕР 24 ПРИНЦИП "ПОСРЕДНИКА"

А) Использовать промежуточный объект, переносящий или передающий действие.

Б) На время присоединить к объекту другой (легко удаляемый) объект.

Занимательный пример.

Пожалуй, самая праздничная демонстрация этого принципа - этого когда Дед Мороз дарит загаданных ребёнком подарки.

Пример с чайником.

Продавать в комплекте с чайником стильную варежку или стильный поднос.

–  –  –

ПРИЕМ 26

ПРИНЦИП КОПИРОВАНИЯ

А) Вместо недоступного, сложного, дорогостоящего, неудобного или хрупкого объекта использовать его упрощенные и дешевые копии.

Б) Заменить объект или систему объектов их оптическими копиями (изображениями). Использовать при этом изменение масштаба (увеличить или уменьшить копии).

В) Если используются видимые оптические копии, перейти к копиям инфракрасным или ультрафиолетовым.

Занимательный пример.

Однажды мушкетер Портос из книги Дюма «Три мушкетера» пригласил портного. При этом Портос приказал портному не прикасаться к нему, так как простолюдину нельзя прикасаться к телу знатного человека. Как портному снять мерку с Портоса? Решение. Портной подвел Портоса вплотную к зеркалу и измерял его изображение.

Пример с чайником.

Известно, что у воды разной температуры будут разные спектры. Если сделать стенки чайника из специального прозрачного материала, разлагающего свет на спектры, то на противоположной стене будет отражаться радуга. Форма радуги будет меняться в зависимости от температуры чая в чайнике.

Применение приёмов завершает "решательную" часть нашей методики. Если Вы правильно проделали все предыдущие шаги, а главное, точно указали конфликтующую пару и выделили противоречие, то у Вашей проблемы просто не осталось шансов перед натиском Вашей креативности.

–  –  –

Наконец мы получили долгожданные новые идеи для нашего продукта или новые способы оказания нашей услуги.

Теперь нам нужно оценить, насколько хороша наша идея и всё ли правильно мы сделали. Другими словами нам нужно выполнить Анализ решения. ТРИЗ рекомендует проводить такой анализ с позиций идеальности. Напомним, что идеальное решение - это решение которое достигается само по себе, без затрат с нашей стороны и при этом ничего не ухудшается.

При анализе будем задавать себе четыре вопроса:

1. Разрешено ли противоречие? Решена ли описанная проблема?

2. Насколько сложно и дорого осуществить решение?

2. Задействованы ли ресурсы системы?

3. Появились ли нежелательные эффекты при внедрении полученного решения?

Отвечая на каждый из четырёх вопросов, поставьте оценку от 1 до 10 Вашим ответам. Таким образом, если Вы набрали 40 баллов - Ваше решение идеальное.

Конечно, в реальности, это недостижимый результат, и подобный анализ проводится для того, что бы выбрать наилучшее решение, из тех, которые у Вас уже есть. Если же ни одно решение пока что Вас не удовлетворяет, необходимо выполнить новый цикл поиска решения. Это нормальная ситуация, и, как правило, самые лучшие решения приходят после 3-го цикла. Но всё зависит от Вашего опыта. Чем больше раз Вы прошли цикл "УСПЕХ+КОМПАС", тем короче становится путь проблема-решение.

В нашем примере мы выбрали только те варианты, которые решают описанную проблему - "чайник быстро остывает, а рука обжигается". В Вашем случае может быть гораздо полезнее придумать новые, совершенно неожиданные модификации продукта, поэтому не отбрасывайте их, а лучше введите ещё один вопрос, например "интерес для покупателей".

–  –  –

В рейтинге наших решений победила идея под буквой "Б". Это чайниктермос. Конечно мы не первые, кто предложил такую конструкцию. Чайник из отражающего материала с двойными стенками уже выпускается несколькими фирмами. Но будь мы немного порасторопнее, могли бы неплохо заработать на нашей креативности.

–  –  –

"С" ШАГ 11. Спираль.

Мы с Вами грамотно описали ситуацию, нашли в ней конфликт, раскачали креативность и совершили настоящий прорыв в развитии нашей системы. Но насколько долго продлится эффект от Вашего прорыва, есть ли потенциал у Вашего продукта, стоит ли расширять производство или наоборот, сворачивать.

Мы сможем ответить на эти вопросы, если поймём, в какой стадии жизненного цикла находится наша система.

Последний шаг, который Вы должны сделать - это составить прогноз, что же будет дальше. Для такого прогноза нам понадобится спираль развития.

Закон повышения идеальности гласит, что мощность любой системы постоянно растёт, а её размеры постоянно уменьшаются, другими словами, идеальная система — это когда самой системы нет, а ее функция выполняется.

Такое стремление к идеальности отражается в потребности общества как можно дешевле удовлетворять свои потребности.

Но развитие систем идёт не по прямой линии. Чайник не может развиваться бесконечно. Любая система, любой продукт или услуга развиваются по спирали.

И развиваются они скачкообразно, с превращением количества в качество.

Развитие, как бы повторяет уже пройденные ступени, но на более высоком уровне технологий.

Рис. 5. Спираль развития систем © 2014, Родион Петров, • http://izobretaj.ru • http://vk.com/izobretaj 53 «ТРИЗ для чайника»

Если сделать проекцию спирали на плоскость, то получится так называемая S-образная кривая развития. Что бы получить такую S-кривую, был проведён анализ множества различных систем. Эта кривая показывает 4 этапа жизни любой системы. Коротко их можно назвать так: рождение, развитие, старость, смерть.

1 Этап. Система только появилась, она не популярна, у неё очень низкая производительность (первые автомобили).

2 Этап. Система стала популярна, начинается её массовое производство, мощность её постоянно растёт, функции улучшаются (бум сотовых телефонов в 2000-ые годы).

3 Этап. Система исчерпала себя, улучшения только косметические, её используют по инерции (стационарные домашние компьютеры).

4 Этап. Старая Система исчезает или становится раритетом (самовар или виниловая грампластинка), на её смену приходит новая система, с новым принципом действия (мобильные телефоны вытеснили пейджеры).

–  –  –

Очевидно, что:

- наиболее благоприятное время для расширения производства - это конец первого и середина второго этапа;

- сигнал для сворачивания производства - конец второго и весь третий этап;

- в начале первого этапа от Вас потребуются серьезные усилия для "раскрутки" продукта, но выигрыш при отсутствии конкурентов тоже может быть существенный;

- четвёртый этап подойдёт только тем, кто занимается старинными сувенирами.

Такая спираль (или S-образную кривую) поможет Вам определить, на каком этапе находится Ваша система и лучше подготовиться к завтрашнему дню.

Пример с чайником.

Все мы видим, какой популярностью пользуется различные напитки из сушёных растений. Прилавки магазинов и страницы сайтов пестрят всевозможными формами и расцветками классических и причудливых чайников.

В семьях и на рабочих местах по-прежнему сильна традиция чаепитий. Исходя из всего этого, можно с уверенностью сказать, что система "заварочный чайник" находится примерно во второй половине второго этапа. Можно сказать, что это "конец" второго этапа, но дело в том, что такой "конец" может затянуться на несколько десятилетий. Поэтому наш прогноз будет таким: спрос на чайники в ближайшие 10 лет останется на прежнем уровне, и для того, что бы достичь успеха на этом поприще, Вам нужно следить за модой и проявлять свою креативность.

–  –  –

Источники.

Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. - М.: Сов. радио, 1979.

Альтшуллер Г.С., Селюцкий А.Б. Крылья для Икара: как решать изобретательские задачи. - Петрозаводск: Карелия, 1980. ММК Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Филатов В.И. Профессия - поиск нового (Функционально-стоимостный анализ и теория решения изобретательских задач как система выявления резервов экономии). - Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1985.

Альтшуллер Г.С., АРИЗ - значит победа / в Сб.: Правила игры без правил, Петрозаводск, «Карелия», 1989 г., с. 17-18.

Альтов Г. С И тут появился изобретатель Издательство: Детская литература, Год: 1989 Петров В. Алгоритм решения изобретательских задач. Учебное пособие.

Тель-Авив, 1999 http:// www.altshuller.ru http:// vikent.ru http:// www.triz-chance.ru http:// oribus.ru http:// rus.triz-guide.com http:// www.trizminsk.org http:// trizland.ru http:// triz.natm.ru http:// elzaryanov.ru http:// practiceducation.com http:// www.inventech.ru

–  –  –

Родион Петров.

Автор сайта http://izobretaj.ru Ведущий группы ВКонтакте: http://vk.com/izobretaj Миссия.

Я помогаю людям Изобретать!

1. Провожу занятия по Развитию Творческого Воображения и ТРИЗ в центре дополнительного образования и на вебинарах.

2. Помогаю решать нестандартные, сложные, творческие, изобретательские задачи в профессиональной сфере, в учёбе и в жизни с помощью зарекомендовавших себя методик, таких как ТРИЗ, ФСА, PMBoK и др.

Обучался:

Университет, Аспирантура, Президентская программа подготовки управленческих кадров, Программирование, ТРИЗ, Управление проектами.

Имею 15-летний опыт руководства НИОКР.

Верю, что:

— естественная потребность человека, без реализации которой

•Творчество невозможно гармоничное становлении личности.

человек может научиться творчеству, используя проверенные

•Каждый временем методики.

человек способен создавать по-настоящему креативные, творческие

•Каждый идеи в своей сфере.

До встречи на тренинге!

Похожие работы:

«PARADOXIST DISTICHES * © Translated Ьу: Adolf Р. Shvedchikov, PhD, LittD International Poet of Merit (RUSSIA) Florentin Smarandache (USA) Флорентин Смарандаке (США) PARADOXIST DISTICHES ПАРАДОКСИСТСКИЕ ДВУСТИШИЯ На обложке работа Автора Деревья, покрытые инеем, Эту книгу можно заказать по адресу: Книги п...»

«Коллективные переговоры и социальный диалог в отраслях общественного обслуживания Пути решения проблемы низкой оплаты труда Документ о политике ЕФПРОО в отношении низкой оплаты труда EPSU Policy Document: Tackling low pay – August 2006 СОДЕРЖАНИЕ Введение Дискуссия в ЕФПРОО Низкая оплата тр...»

«ISSN 0513-1634 Бюлетень ДНБС. 2013. Вип. 106 51 ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ УДК 630*27:58.035 М.С. КОВАЛЕВ Никитский ботанический сад – Национальный научный центр, г. Ялта, АР Крым СВЕТОВОЙ РЕЖИМ ПАРКОВЫХ ФИТОЦЕНОЗОВ: ЕГО РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СТРУКТУРЫ Проведен анализ пространственной структуры...»

«Russian Journal of Biological Research, 2014, Vol. (2), № 2 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Russian Journal of Biological Research Has been issued since 2014. ISSN: 2409-4536 Vol. 2, No. 2, pp. 81-92, 2014 DOI: 10.13187/ej...»

«ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА ЗАКОН О ПОЧТОВОЙ СВЯЗИ Принят Народным Советом Председатель Донецкой Народной Республики Народного Совета 29 июня 2015 года Донецкой Народной (Постановление №...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 9" СОГЛАСОВАНО на заседании "УТВЕРЖДАЮ" Управляющего совета Директор ГБОУ СОШ № 9 Председатель И.Н.Сахарова _В.А. Конышев "03" сен...»

«Принят педсоветом государственного УТВЕРЖДАЮ бюджетного общеобразовательного учреждения Директор государственного бюджетного школы №46 Калининского района Санкт-Петербурга общеобразовательного учреждения школы №46 "Центр Реабили...»

«Протокол №9/2016 заседания Совета Некоммерческого партнерства "Саморегулируемая организация "Гильдия Строителей Урала" Основание созыва Совета решение Президента Партнерства Некоммерческого партнерства "Саморегулируемая организация "Гильд...»

«158 ФИЛОСОФИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ УДК 130.2 : 2 А. М. Прилуцкий, Л. Е. Андреева Специфика структуры религиозного дискурса В статье рассмотрены семиогерменевтические аспекты изучения языка религии. Авторы исходят и...»

«LДокумент предоставлен КонсультантПлюс МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 8 апреля 2014 г. N ВК-615/07 О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ В соответствии с приказом Минобрнауки России от 16 ноября 2012 г. N 930, во исполнение пункта 47 Плана первоо...»

«PROЛОG 04 сентябрь Все prо логистику и не только. Научиться Аналитика ставить складской рынок Читайте на стр.2 цели События выставка СЕМАТ Читайте на стр.4 Новости 20А Обучение бригадиров Читайте на стр.5 Вкусный рецепт от логиста Читайте на стр.7 04 сентябрь От редактора Уважаемые кол...»

«ПРОТОКОЛЪ 1-го общаго еобраш я предетавителей мелкихъ народностей Поволжья. 15 Мая отк ры л ся первый в ъ Россш с ъ Ь зд ъ м елкихъ народностей П оволж ья, вклю чивш ш в ъ себя т а к ж е двЬ на­ родности северо-в остока: зырянъ[и пермяковъ. И зъ П ов ол ­ жья прибыли чуваш и, черемис...»

«кульТурные и идеологические факТоры регионализации УДК130.2 Цзинь Хуа Jin Hua Русскийнациональныйхарактерглазамикитайцев RussiannationalcharacterthroughtheeyesoftheChinese В данной статье автор производит попытку суммировать известные ему социологические данные, резуль...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26(2086) "Утверждаю" "Согласовано" "Рассмотрено" Директор ГБОУ СОШ №2086, к.п.н. Председатель М...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.