WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Е. О. Филиппова, Ю. Н. Филюшина, Ю. А. Ампилогова и др. Междисциплинарное исследование. УДК 81-25 Е. О. Филиппова, Ю. Н. Филюшина, ...»

Е. О. Филиппова, Ю. Н. Филюшина, Ю. А. Ампилогова и др. Междисциплинарное исследование...

УДК 81-25

Е. О. Филиппова, Ю. Н. Филюшина, Ю. А. Ампилогова, А. П. Харин, М. Зейфарт

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКТНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

ЗВУКОВ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА РУССКОЯЗЫЧНЫМИ РЕСПОНДЕНТАМИ

Проведен сравнительный анализ корректности произношения некоторых фонетически сложных звуков немецкого языка русскоязычными респондентами музыкальных и немузыкальных специальностей, которым было проведено полное логопедическое исследование, обследование оториноларинголога и невролога на исключение соответствующих заболеваний, а также лингвистическое исследование. Результаты сравнительного анализа показали, что в силу специфичности творческой (вокальной) профессии у музыкантов вероятность корректного произношения иностранных (немецких) звуков выше, чем у людей, не связанных с музыкальной деятельностью.

Ключевые слова: немецкий язык, произношение, русскоязычные респонденты, лингвистический эксперимент.

Обучение произношению, включающее в том Для чистоты лингвистического эксперимента числе и формирование слухопроизносительных и всем респондентам было проведено полное логоритмико-интонационных навыков, развитие фоне- педическое исследование, обследование оториноматического слуха у учащихся, входит в число ларинголога и невролога на исключение соответстважнейших задач, стоящих перед преподавателями вующих заболеваний, на выявление возможных иностранных языков [1, c. 19; 2, с. 19]. особенностей речевого аппарата.

Ряд сложностей, с которыми сталкиваются рус- Логопедическое обследование включало в себя ские, изучающие немецкий язык, обусловлен раз- исследование импрессивной речи, экспрессивной личиями в фонематических системах русского и речи, практических функций фонематического немецкого языков [3, c. 21]. В немецком языке слуха [6, c. 121].

встречаются велярный носовой согласный ([]), Экспрессивная речь исследовалась по следуюальвеолярный дрожащий согласный ([r]), увуляр- щей схеме: самостоятельные высказывания в дианый дрожащий согласный ([]) и звонкий увуляр- логе, окончания пословиц и фраз, повторение звуный спирант ([]), огубленный гласный переднего ков, слогов, серий звуков и слогов, повторение ряда средневерхнего подъема, дифтонги, которые слов и фраз, пересказ текста, прочитанного специотсутствуют в русском языке [4, c. 99]. Произноше- алистом, составление рассказа по сюжетной линие данных звуков для русскоязычных респонден- нии, а также тесты на автоматизированную и дезтов представляет большую сложность [5, с. 41]. автоматизированную речь.

В связи с тем что фонематическийслух связан с Обследование импрессивной речи включало в музыкальным, представляется возможным прове- себя понимание ситуационных, внеситуационных сти сравнительный анализ корректного произно- и парадоксальных вопросов, простых конструкшения новых для русскоязычных респондентов ций, частотных и не связанных между собой по фонем у обучающихся музыкальных и немузы- значению и звучанию слов, близких по значению кальных специальностей. слов, простых действий и предложений.

Цель исследования – проанализировать коррект- Упражнения на нарушения фонематического ность произношения некоторых фонетически слуха включали распознавание комбинаций отсложных звуков немецкого языка русскоязычными дельных звуков, слогов и слов (повторение и напиреспондентами музыкальных и немузыкальных сание, исправление некорректно произнесенных специальностей. слов, соотнесение фонемы с графемой).

В качестве респондентов выступили студенты Прагматические функции оценивались по вынеязыковых направлений подготовки в возрасте полнению упражнений на праксис лицевой мускулет. латуры, символические и смысловые действия и Респонденты были разделены на основную движения, динамический мануальный праксис, магруппу, в которую вошли 20 студентов музыкаль- нуальный кинетический праксис, динамический ных специальностей (вокальное искусство, хоро- графический праксис, динамический оральный вое дирижирование) Института культуры Томского праксис, реципрокную координацию, пространстгосударственного университета; группу сравнения, венный праксис.

в которую вошли 20 студентов различных (немузы- Оториноларингологом были проведены передкальных) специальностей вузов г. Томска. няя риноскопия, задняя риноскопия, фарингоскоВ основную группу входило 6 мужчин (30 %) пия, ларингоскопия. Осмотр невролога включал в и 14 женщин (70 %), в группе сравнения было себя обследование восьми пар черепно-мозговых 8 мужчин (40 %) и 12 женщин (60 %). нервов (обонятельного, тройничного, лицевого,

–  –  –

При исследовании динамики улучшения качест- следуемые звуки в словах l, Lffel, Zeugnis, ва произношения немецких согласных звуков была Feucht, nein, Neigen, klein, Leute, heute.

выявлена тенденция «увеличение количества по- Слова на велярный носовой согласный [] и вторений – увеличения корректности произноше- альвеолярный дрожащий согласный [r] для русскония» только в основной группе (рис. 2). язычных респондентов представились наиболее Результаты исследования динамики улучшения сложными.

качества произношения немецких гласных звуков Респонденты в группе сравнения, испытывающие показали, что к шестому разу повторений в основ- затруднения в выполнении упражнений на оральный ной группе у респондентов произношение не кинестический праксис (вытянуть язык «иголочкой», улучшалось, а в некоторых случаях ухудшалось «лопатой», «ковшиком»), не справились с большинрис. 3, ). В группе сравнения к шестому разу по- ством согласных звуков: [r], [], [h], в основной групвторений произношение звуков, ei, eu приближа- пе – только с велярным носовым согласным [].

лось к корректному, что не наблюдалось в отноше- Все исследуемые в группе сравнения с нарушениянии других гласных. ми фонематического слуха имели трудность в корФонетически простые слова были корректно ректном произношении как согласных, так и гласпроизнесены большинством респондентов в обеих ных звуков, что не было замечено в основной группах. Фактически не вызвали затруднений ис- группе. Несколько человек из группы сравнения,

–  –  –

Список литературы

1. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе языка. М.: Просвещение, 1986. 162 с.

2. Богомазова Т. С., Подольская Т. Е. Теория и практика по фонетике немецкого языка. М.: Лист Нью, 2004. 238 с.

3. Филиппова Е. О., Колотовкина Д. Ю., Филюшина Ю. Н., Ампилогова Ю. А., Харин А. П., Зейфарт М. Исследование возможности корректного произношения сложных звуков немецкого языка русскоязычными респондентами (междисциплинарное исследование) // Вестн.

Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). 2015. Вып. 10 (163). С. 41–45.

4. Максютин К. Ю., Полякова Н. В., Уткина Г. И. Теоретические и практические аспекты работы над немецкими рекламными текстами // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). 2006. Вып. 9 (60). С. 99–104.

5. Новиков Д. М. Фонетика немецкого языка. М.: Высшая школа, 1986. 120 с.

6. Дмитрова Е. Д. Логопедические карты для диагностики речевых расстройств. М.: АСТ: Астрель, 2008. 143 с.

Филиппова Е. О., магистр.

Томский государственный педагогический университет.

Ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061.

E-mail: katerinabosix@mail.ru Филюшина Ю. Н., логопед.

ОГКОУ «Детский дом «Орлиное гнездо».

Ул. Басандайская, 11, Томск, Россия, 634061.

E-mail: fil333@sibmail.com Ампилогова Ю. А., врач-оториноларинголог.

Сибирский государственный медицинский университет.

Московский тракт, 2, Томск, Россия, 634050.

E-mail: Ampilogovajulia@mail.ru Харин А. П., врач-невролог.

Сибирский государственный медицинский университет.

Московский тракт, 2, Томск, Россия, 634050.

E-mail: andrey.p.kharin@gmail.com

–  –  –

INTERDISCIPLINARY RESEARCH OF GERMAN PRONUNCIATION FEATURES BY RUSSIAN

SPEAKING RESPONDENTS

The article presents the analysis of pronunciation of some difficult German sounds by Russian respondents of musical and others specialities. All Russian respondents were examined by speech therapist, otolaryngologist, neurologist and linguist.
Otolaryngologist and neurologist eliminated ear, throat and nervous system pathology in the examined respondents. Speech therapist’s examination included a study of expressive speech, impressive speech, phonemic hearing and practical functions. Linguistic research included repetition of some difficult for Russians German sounds (, eu, ei, ng, r, e,, ch, h). The results of interdisciplinary research showed that respondents of musical specialities have greater probability of correct pronunciation of German difficult sounds than the respondents of other specialties.

Key words: German, pronunciation, Russian respondents, linguistic experiment.

References

1. Shatilоv S. F. Metodika obucheniya nemetskomu yazyku v sredney shkole yazyka [Methods of teaching the German language in secondary language school]. Moscow, Prosveshcheniye Publ., 1986. 162 p. (in Russian).

2. Bogomazova T. S., Podol’skaya T. E. Teoriya i praktika po fonetike nemetskogo yazyka [Theory and practice on the phonetics of the German language]. Moscow, List N’yu Publ., 2004. 238 p. (in Russian).

— 33 — Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2016. 6 (171)

3. Filippova E. O., Kolotovkina D. Yu., Filyushina Yu. N., Ampilogova Yu. A., Kharin A. P., Zeyfart M. Issledovaniye vozmozhnosti korrektnogo proiznosheniya slozhnykh zvukov nemetskogo yazyka russkoyazychnymi respondentami (mezhdisciplinarnoye issledovaniye) [Research of the possibility of correct pronunciation of diffucult German sounds by Russian speaking respondents]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta – TSPU Bulletin, 2015, vol. 10 (163), pp. 41–45 (in Russian).

4. Maksyutin K. Yu., Polyakova N. V., Utkina G. I. Teoreticheskiye i prakticheskiye aspekty raboty nad nemetskimi reklamnymi tekstami [Theoretical and practical aspects of the work with German advertising texts]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta – TSPU Bulletin, 2006, vol. 9 (60), pp. 99–104 (in Russian).

5. Novikov D. M. Fonetika nemetskogo yazyka [German phonetics]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 1986. 120 p. (in Russian).

6. Dmitrov E. D. Logopedicheskiye karty dlya diagnostiki rechevykh rasstroystv [Speech therapy card for the diagnosis of speech disorders].

Moscow, AST, Astrel’ Publ., 2008. 143 p. (in Russian).

Filippova E. O.

Tomsk State Pedagogical University.

Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Russia, 634061.

E-mail: katerinabosix@mail.ru Filyushina Yu. N.

Orphanage “Orlinoye gnezdo”.

Ul. Basandaykaya, 11, Tomsk, Russia, 634061.

E-mail: fil333@sibmail.com Ampilogova Yu. A.

Siberian State Medical University.

Moskovskiy trakt, 2, Tomsk, Russia, 634050.

E-mail: Ampilogovajulia@mail.ru Kharin A. P.

Siberian State Medical University.

Moskovskiy trakt, 2, Tomsk, Russia, 634050.

E-mail: andrey.p.kharin@gmail.com Zeyfart M.

Tomsk State Pedagogical University.

Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Russia, 634061.

E-mail: seyfarth.daad@gmail.com

Похожие работы:

«Оглавление Ты видал ли старинные скалы? Январский Костёр Валтасаров пир Осенняя дорога В тиши музея море дышит. Озёра глаз твоих Полынь родных степей Две ладони моих Опускаю в Байкала глубины. Молва народная Остатняя бусина Ты видал ли старинные скалы? Истина Теперь, мы, редко думаем об этом, А истина в десяток слов всего: Всё равно гибельно – смеяться над поэтом, По...»

«Современные проблемы дистанционного зондирования Земли из космоса. 2014. Т. 11. № 3. С. 268–277 Расчетная оценка суточных вариаций местной вертикали, построенной по результатам наблюдения видимой линии горизонта В. А. Гришин Институт космических иссл...»

«209880 206700 3180 Среднегодовая выработка, тыс. руб.: одного работающего 300 315 + 15 одного рабочего 375 384 +9 Среднедневная выработка рабочего, тыс. руб. 1,7045 1,8113 + 0,1068 Среднечасовая в...»

«Арктика и Север. 2013. № 11 1 УДК [316.35+316.334+316.811+1:316](045) CЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОЛОДЫХ РОДИТЕЛЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ FAMILY VALUES AND SOCIAL EDUCATION OF YOUNG PARENTS IN THE MODERN SOCIETY © Фед...»

«О.В. Иодко ПЕТЕРБУРГСКИЙ СЛЕД Г.-Г. ЛАНГСДОРФА Георг Генрих Лангсдорф (в России — Григорий Иванович) был выдающейся личностью. На его долю выпали признание, забвение, порицание и тяжелая болезнь. Этот европеец совершил путешествие в прошлое, в рабовладельческ...»

«ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ" "УТВЕРЖДЕНО" "СОГЛАСОВАНО" на заседании проректор по научной работе...»

«Понимание задержки в сетях голосового пакета Содержание Введение Основной речевой поток Принципы сжатия речи Стандарты на пределы задержки Источники задержки      Задержка (обработки) кодировки      Задержка пакетирования      Задержка сериализации      Задержка в оч...»

«441 P E R S O N A L I A Элеонора Шафранская Ташкент Мелетинского.Я был полон страстных, несбыточных мечтаний устроиться в Ташкенте. Е.М. Мелетинский Ташкент в пространстве России/СССР за время с конца XIX в. по финал XX в. существовал не только как гео...»

















 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.