WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)

магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое

образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный

дизайн и реклама в образовании».

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП магистратуры по направлению

подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование».

1.3. Общая характеристика вузовской основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

1.4. Требования к уровню подготовки магистра, необходимому для освоения ОПОП ВО.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП магистратуры направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ОПОП магистратуры, формируемые в результате освоения ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».



3.1. Перечень компетенций, соответствующий ФГОС ВО.

3.2. Сопоставление профессиональных компетенций ФГОС ВО и трудовых функций профессиональных стандартов.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки.

4.3. Матрица компетенций.

4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.5. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения

1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) магистратуры, реализуемая в ФГОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» по направлению по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Программа составлена при участии представителя работодателя – зам. министра образования и науки Ульяновской области Семеновой Натальи Владимировны.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

Нормативную правовую базу разработки ОПОП магистратуры составляют:

Закон 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Педагогическое образование» высшего 44.04.01 профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» ноября 2014 г. № 1505;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367;

Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов, утвержденные Минобрнауки России 22 января 2015 года.

Устав ФГОУ ВПО «УлГПУ имени И.Н.Ульянова».

1.3. Общая характеристика вузовской основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

1.3.1. Цель (миссия) ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

ОПОП магистратуры по данному направлению подготовки имеет своей целью:

развитие у магистрантов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки;

подготовка магистра высокой квалификации, способного:

- осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;

- способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

- использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;

обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;

- осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;

- выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

1.3.2. Срок освоения ОПОП по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании»:

по заочной форме обучения – 2 года 5 месяцев.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании» (магистратура).

Трудоемкость освоения студентом ОПОП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП.





1.4. Требования к уровню подготовки магистра, необходимому для освоения ОПОП ВО.

Магистр должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании общем образовании по направлению подготовки магистратуры.

Магистр должен владеть знаниями, умениями и навыками, которые определены ФГОС высшего профессионального образования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности:

- образование;

- социальная сфера;

- культура.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» являются:

- обучение;

- воспитание;

- развитие;

- просвещение;

- образовательные системы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- педагогическая;

- управленческая;

- проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ОПОП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей и достижений, обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы;

организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;

организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том числе иностранными;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста;

в области проектной деятельности:

проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;

проектирование содержания учебных дисциплин (модулей), форм и методов контроля и контрольно-измерительных материалов;

проектирование образовательных сред, обеспечивающих качество образовательного процесса;

проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области управленческой деятельности:

изучение состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;

исследование, организация и оценка реализации результатов управленческого процесса с использованием технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;

использование имеющихся возможностей окружения управляемой системы и проектирование путей ее обогащения и развития для обеспечения качества управления.

3. Компетенции выпускника ОПОП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ОПОП ВО.

3.1. Перечень компетенций, соответствующий ФГОС ВО.

Результаты освоения ОПОП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОПОП магистратуры выпускник со степенью магистр Педагогического образования по профилю «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности (ОК-3);

способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах (ОК-4);

способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5).

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);

готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия (ОПК-3);

способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (ОПК-4).

профессиональными компетенциями (ПК):

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам (ПК-1);

способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-2);

способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-3);

готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-4);

в области проектной деятельности:

способностью проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии (ПК-7);

готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-8);

способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта (ПК-9);

готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения (ПК-10);

в области управленческой деятельности:

готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-13);

готовностью исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-14);

готовностью организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы (ПК-15);

готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность (ПК-16).

3.2. Сопоставление профессиональных компетенций ФГОС ВО и трудовых функций профессиональных стандартов.

–  –  –

- способностью применять современ- Разработка и реализация программ ные методики и технологии органи- учебных дисциплин в рамках ООП.

зации образовательной деятельности, Осуществление профессиональной деядиагностики и оценивания качества

–  –  –

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Компьютерное моделирование, информационный дизайн и реклама в образовании».

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

–  –  –

29 - 5 27 - 2 29 - 4 26 - 1 23 - 1 30 - 5 27 - 3 29 - 5 27 -2 15 - 21 22 - 28 13 - 19 20 - 26 10 - 16 17 - 23 24 - 30 15 - 21 22 - 28 12 - 18 19 - 25 16 - 22 16 - 22 23 - 29 13 - 19 20 - 26 11 - 17 18 - 24 25 - 31 15 - 21 22 - 28 13 - 19 20 - 26

–  –  –

6 - 12 8 - 14 5 - 11 9 - 15 9 - 15 6 - 12 4 - 10 8 - 14 6 - 12 1-7 3-9 1-7 2-8 2-8 1-7

–  –  –

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

Б1.Б БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б1.Б.1 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

–  –  –

Цель: формирование у студентов умений использовать математические методы в педагогических исследованиях для получения точных количественных формулировок объективных свойств и закономерностей, присущих различным сторонам обучения.

Задачи дисциплины:

– раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов педагогических исследований;

– дать представление о современных методах исследований;

– обучить владению современными экспериментальными методиками.

–  –  –

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

общепрофессиональными компетенциями:

ОПК-2 – готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач;

ОПК-4 – способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру;

профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:

педагогическая деятельность:

ПК-3 – способностью руководить исследовательской работой обучающихся;

проектная деятельность:

ПК-8 – готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;

ПК-9 – способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта;

ПК-10 – готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные требования, методы и приемы использования математических методов

– в педагогических экспериментах;

основной теоретический материал курса;

– уметь:

обосновывать выбор нужного математического метода при решении конкретной

– педагогической задачи.

проектировать основные компоненты методической системы обучения;

– проектировать и реализовывать учебный процесс в границах урока и учебной

– темы;

использовать современные технологии;

– владеть:

творческого использования теоретических знаний;

– рефлексии своей профессиональной деятельности (анализ и коррекция).

– Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Основные типы измерений в педагогике.

Тема 2. Статистические гипотезы и принципы их проверки в педагогических исследованиях.

Тема 3. Сравнение результатов двух зависимых выборок.

Тема 4. Сравнение результатов двух независимых выборок.

Тема 5. Планирование и математическая обработка двухфакторных педагогических экспериментов.

Основная литература

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М., 2007.

(Библиотека УлГПУ- 40 шт).

2. Саранцев Г.И. Методология методики обучения математике. – Саранск., 2001.

(Библиотека УлГПУ – 3 шт).

3. Якиманская, Ираида Сергеевна. Психологические основы математического образования [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / И. С. Якиманская. - М. : Академия, 2004. - 319,[1] с. (Библиотека УлГПУ – 4 шт).

4. Теория и методика обучения математике: наука, учебная дисциплина: монография

5. Автор: Байдак В.А.

Издательство: Флинта, 2011 г. (Электронный ресурс. – Режим доступа:

http://knigafund.ru / books55410.) Дополнительная литература

1. Фридман, Лев Моисеевич. Теоретические основы методики обучения математике:

[учеб. пособие] / Л.М. Фридман. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Едиториал УРСС, 2005.

- 244 с. : (Библиотека УлГПУ - 50 шт).

2. Гусев, Валерий Александрович. Психолого-педагогические основы обучения математике: [учебное пособие для студентов пед. вузов] / В.А. Гусев. - М.: Вербум-М : Академия, 2003. (Библиотека УлГПУ – 2 шт).

Составитель: Сидорова Н.В., к.п.н., доцент.

Б1.Б.2 СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области современных информационных технологий.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов информационных технологий;

дать представление о современных информационных технологиях;

обучить владению современными информационными технологиями в образовании.

–  –  –

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-4 – способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности;

общепрофессиональными компетенциями:

ОПК-1 – готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;

профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:

педагогическая деятельность:

ПК-2 – способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

современные информационные технологии;

уметь:

использовать современные информационные технологии в профессиональной деятельности;

владеть:

современными информационными технологиями.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Информационное общество.

Обзор современных информационнокоммуникационных образовательных технологий.

Тема 2. Мультимедиа-технологии в образовании.

Тема 3. Облачные сервисы и коллективная работа над документами.

Тема 4. Онлайн-трансляции и вебинары.

Тема 5. Web 2.

0.

Основная литература

1. Сычев, А.В. Перспективные технологии и языки веб-разработки / А.В. Сычев. - 2-е изд., испр. - М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 494 с. :

ил. ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429078 (31.03.2016).

2. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (31.03.2016).

3. Свиридов, Г.И. Прикладные сервисы в сети Internet / Г.И. Свиридов. - М. :

Лаборатория книги, 2012. - 148 с. : табл., схем. - ISBN 978-5-504-00423-5 ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141254 (31.03.2016).

4. Гурчикова, А.С. Области применения новых информационных технологий / А.С.

Гурчикова. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 96 с. : табл. - ISBN 978-5-504-00071-8 ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141456 (31.03.2016).

5. Красильникова, В.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании : учебное пособие / В.А. Красильникова. - М. : ДиректМедиа, 2013. - 292 с. : ил.,табл., схем. - ISBN 978-5-4458-3001-6 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209293 (31.03.2016).

Дополнительная литература

1. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии: [Текст]:

учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр.

и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

2. Острейковский Владислав Алексеевич. Информатика: [Текст]: учеб. для вузов / В. А.

Острейковский. - 3-е изд., стер. - Москва: Высшая школа, 2005. - 510, [1] с. - ISBN 5Библиотека УлГПУ.

3. Трайнев, И.В. Управление развитием информационных педагогических проектов в постиндустриальном обществе / И.В. Трайнев. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 224 с. - ISBN ; [Электронный ресурс].

978-5-394-02319-4 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230054 (31.03.2016).

4. Пупков, А.Н. Управление хранением и обработкой информации в образовательных средах дистанционного обучения : монография / А.Н. Пупков, Р.Ю. Царев, Д.В.

Капулин ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Сибирский Федеральный университет. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2012. - 130 с. : табл., схем. - Библиогр. в кн.. - ISBN 978-5-7638-2600-5 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364076 (31.03.2016).

5. Карр, Н. Великий переход: Что готовит революция облачных технологий : пер. с англ.

: научная монография / Н. Карр ; пер. А. Баранов. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013.

- 272 с. - ISBN 978-5-91657-892-8 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220133 (31.03.2016).

6. Комаров, А.Е. Мультимедиа-технология / А.Е. Комаров. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 77 с. : ил., табл. - ISBN 978-5-504-00056-5 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141451 (31.03.2016).

7. Изюмов, А.А. Компьютерные технологии в науке и образовании : учебное пособие / А.А. Изюмов, В.П. Коцубинский ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский Государственный Университет Систем Управления и Радиоэлектроники (ТУСУР). - Томск : Эль Контент, 2012. - 150 с. : ил.,табл., схем. Электронный ресурс].

ISBN 978-5-4332-0024-1 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208648 (31.03.2016).

8. Балуев, Д. Секреты приложений Google / Д. Балуев ; под ред. П. Суворова. - М. :

Альпина Паблишерз, 2014. - 288 с. - ISBN 978-5-9614-1274-1 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=81527 (31.03.2016).

–  –  –

Цель изучения дисциплины: достижение магистрантами практического владения иностранным языком, позволяющего использовать его в их будущей профессиональной деятельности и научной работе, а также для активного применения как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Задачи дисциплины:

– овладение общеязыковой лексикой, лексикой нейтрального научного стиля, а также терминологией по основной специальности;

– совершенствование лексико-грамматических навыков, необходимых как для письменного, так и для устного использования в процессе профессиональноориентированной коммуникации

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» входит в состав вариативной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», основная цель которого сформировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции. Читается в 1 семестре.

Требования к усвоению дисциплины

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими компетенциями:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурной компетенции:

ОК-1 – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОПК-1 – готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– лексические единицы профессионального и научного дискурса (служебные слова, термины, интернационализмы);

– фразеологические сочетания профессиональной и научной тематики;

– грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;

– основные способы словообразования;

– основные грамматические явления, характерные для профессиональной и научной речи;

– культуру и традиции стран изучаемого языка;

– основные особенности научного стиля речи;

– транскрипцию, специфику артикуляции звуков, интонацию, акцентуацию и ритм нейтральной речи в изучаемом языке;

– основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной и научной коммуникации;

– свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы;

– правила речевого этикета;

– основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

– культуру межнационального общения.

уметь:

письменно оформлять различные виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, резюме, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);

поддерживать устные речевые контакты в ситуациях делового и научного общения;

читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;

избегать конфликтных ситуаций в сфере делового общения на ИЯ;

проходить собеседование на иностранном языке;

оформлять деловую документацию (рекомендации, резюме, сопроводительное/деловое письмо.);

оформлять результаты научного исследования на иностранном языке;

выступать с докладами на научных конференциях.

владеть:

методами работы в программах компьютерной графики.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Представление.

Знакомство. Визитная карточка Тема 2. Командировка. Телефонный разговор с фирмой Тема 3. Средства передачи информации. Основные сокращения в телексах и факсах Тема 4. Виды деловых писем.

Тема 5. Устройство на работу.

Написание резюме Тема 6. Научное исследование

–  –  –

1. Акишина С.А., Бородина Е.В., Кукуруза Н.В. Учебно—методическое пособие по английскому языку для студентов 1 курса неязыковых специальностей. – Ульяновск:

УлГПУ, 2014. – 241 с. (sts.ulspu.ru/science_works/in.yaz/akishina.pdf)

2. Акишина С.А., Бережко С.В., Каленова О.Г., Лепешкина Л.Е. Подготовка к электронному тестированию по английскому языку: Методические рекомендации Ульяновск: УлГПУ, 2015. (Электронное пособие) (Библиотека УлГПУ) – 73 с.

(bibl.ulspu.ru/files/pdf/akishina1.pdf)

3. Воскресенская Е.Г., Фрезе О.В. Деловой английский = Business English: Business Correspondence : деловая переписка: учебное пособие. Омск: Омский государственный университет, 2012, 228 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=238159&sr=1)

4. Десятова, Купцова, Серебренникова, Татьянченко Деловая коммуникация на английском языке : (конкретных ситуаций): учебно-методический комплекс : в 2-х ч., Ч. 1. Деловой английский язык с использованием кейсов. М.: "МГИМОУниверситет", 2011, 152 с. (http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=214689&sr=1)

5. Преображенская А. А. Деловая переписка на английском языке. М.: Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016, 72 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429121&sr=1)

Дополнительная литература

1. Гарагуля С.И. Английский язык для аспирантов и соискателей ученой степени = English for postgraduate students: учебник для вузов. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2015, 328 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429572&sr=1)

2. Грамматика для делового общения на английском языке (модульнокомпетентностный подход): Учебное пособие / З.В. Маньковская. - М.: НИЦ ИнфраМ, 2013. - 140 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=342084

3. Данчевская, О. Е. English for Cross-Cultural and Professional Communication.

Английский язык для межкультурного и профессионального общения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О.Е. Данчевская, А.В. Малёв. – 2-е изд., стер. – М. : ФЛИНТА : Наука, 2013. – 192 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=454058

4. Калмыкова Г.А. Как написать статью на английском языке? – Ульяновск: УлГПУ, 2010. – 90 с. (Библиотека УлГПУ).

5. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами. – СПб: Базис-Каро, 2008. – 608 с. (Библиотека УлГПУ).

6. Комаров, А.Е. Мультимедиа-технология. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 77 с.

[Электронный ресурс]. –

7. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141451

8. Сущенко, Е.А. Словарь-справочник лингвоэкологических терминов и понятий. - СПб : Издательский дом «Петрополис», 2011. - 424 с [Электронный ресурс]. – URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=254009

9. Zemach D., Rumisek L. Academic writing. From Paragraph to Essay. – Oxford: Macmillan Education, 2009. – 131 p. (Библиотека УлГПУ).

Составитель: Смирнова Л.Е., доцент кафедры английского языка, кандидат педагогических наук, Акишина С.А., ассистент кафедры английского языка Б1.В ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Б1.В.ОД ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ОД.1 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области компьютерной графики.

Задачи дисциплины:

– ознакомить с основными понятиями компьютерной графики, ее назначением, функциональными возможностями в различных областях ее применения;

– раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов компьютерной графики;

– развить пространственное воображение и сформировать практические навыки пространственного геометрического моделирования;

– обучить владению базовых программ компьютерной графикой в образовании.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

возможности персональных компьютеров и видеосистем для решения задач моделирования, компьютерной графики;

основные понятия компьютерной графики;

уметь:

использовать компьютерную графику в профессиональной деятельности;

владеть:

методами работы в программах компьютерной графики.

Объем дисциплины: 4 ЗЕ (144 часа).

–  –  –

Тема 1. Введение.

Компьютерная графика в информационных системах Тема 2. Векторная компьютерная графика Тема 3. Растровая компьютерная графика

–  –  –

1. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (31.03.2016).

2. Дворкович, В.П. Цифровые видеоинформационные системы: (теория и практика) / В.П. Дворкович, А.В. Дворкович. - М. : Техносфера, 2012. - 1008 с. - (Мир цифровой обработки). - ISBN 978-5-94836-336-3 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233462 (31.03.2016).

3. Ваншина, Е. Компьютерная графика : практикум / Е. Ваншина, Н. Северюхина, С.

Хазова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет». Оренбург : ОГУ, 2014. - 98 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. ; [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=259364 (31.03.2016).

4. Гумерова, Г.Х. Основы компьютерной графики : учебное пособие / Г.Х. Гумерова ;

Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет».

- Казань :

Издательство КНИТУ, 2013. - 87 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882Электронный ресурс].

1459-7 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258794 (31.03.2016).

5. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учебное пособие / А.В. Крапивенко. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 274 с. : схем., табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9963-2646-4 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427739 (31.03.2016).

Дополнительная литература

1. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

2. Персианов, В.В. Информационные системы : учебно-методическое пособие / В.В.

Персианов, Е.И. Логвинова. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 191 с. : ил. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-6209-0 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434744 (31.03.2016).

3. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с. : ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02365Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253883 (31.03.2016).

4. Стекачева, А.Д. Оценка характеристик и возможностей графических редакторов, издательских систем / А.Д. Стекачева. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 106 с. - ISBN ; [Электронный ресурс].

978-5-504-00844-8 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140291 (31.03.2016).

5. Гонсалес, Р. Цифровая обработка изображений : практические советы / Р. Гонсалес, Р. Вудс ; пер. П.А. Чочиа, Л.И. Рубанова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Техносфера, 2012. - 1104 с. : ил.,табл., схем. - (Мир цифровой обработки). - ISBN 978-5-94836-331Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233465 (31.03.2016).

6. Лепская, Н.А. Художник и компьютер : учебное пособие / Н.А. Лепская. - М. : КогитоЦентр, 2013. - 172 с. - ISBN 978-5-89353-395-8 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=145067 (31.03.2016).

7. Куликов, А.И. Алгоритмические основы современной компьютерной графики / А.И.

Куликов, Т.Э. Овчинникова. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2007. 195 с. ; [Электронный ресурс].

- - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234146 (31.03.2016).

8. Гнездилова, Н.А. Компьютерная графика: учебно-методическое пособие для студентов очного обучения факультета дизайна / Н.А. Гнездилова, О.Б. Гладких. Елец : ЕГУ им. И.А. Бунина, 2008. - 173 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-94809-195-4 ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272169 (31.03.2016).

9. Яшин Владимир Николаевич. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. Н. Яшин. - Москва: Инфра-М, 2008.

- 252, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-003190-3 ; Библиотека УлГПУ.

Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии:

10.

[Текст]: учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916Библиотека УлГПУ.

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области 3D-моделирования.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов 3Dмоделирования;

дать представление об основах 3D-моделирования;

обучить владению основами 3D-моделирования в образовании.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия 3D-моделирования;

преимущества и недостатки 3D-редакторов;

уметь:

использовать 3D-моделирование в профессиональной деятельности;

создавать 3D-изображения и анимацию;

владеть:

основами 3D-моделирования в Blender Объем дисциплины: 4 ЗЕ (144 часа).

–  –  –

Тема 1. 3D-моделирование, наиболее популярные редакторы, основная терминология и элементы интерфейса Тема 2.

Полигональное моделирование Тема 3. Материалы, текстуры и окружение Тема 4. Камеры, освещение, настройки рендера Тема 5. Основы анимации

–  –  –

1. Основы трёхмерного моделирования и визуализации : учебно-методическое пособие / Р.Г. Хисматов, А.H. Грачев, Р.Г. Сафин, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : КНИТУ, 2012. - Ч. 1. с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1340-8: ISBN 978-5-7882-1341-5 (Ч. 1) ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258846 (30.03.2016).

2. Основы трёхмерного моделирования и визуализации : учебно-методическое пособие / Р.Г. Хисматов, А.H. Грачев, Р.Г. Сафин, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : КНИТУ, 2012. - Ч. 2. с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1340-8: ISBN 978-5-7882-1342-2 (Ч. 2) ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258847 (30.03.2016).

3. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

4. Персианов, В.В. Информационные системы : учебно-методическое пособие / В.В.

Персианов, Е.И. Логвинова. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 191 с. : ил. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-6209-0 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434744 (31.03.2016).

5. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с. : ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02365Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253883 (31.03.2016).

Дополнительная литература Флеминг, Б. Текстурирование трехмерных объектов / Б. Флеминг ; пер. М.И.

1.

Талачева. - М. : ДМК Пресс, 2009. - 238 с. - (Для дизайнеров). - ISBN 5-94074-282-3 ; То же [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131004 (30.03.2016).

Городецкий, А.С. Компьютерные модели конструкций / А.С. Городецкий, И.Д.

2.

Евзеров. - М. : Издательство ACB, 2009. - 360 с. : ил., схем. - Библиогр. в кн. - ISBN ; [Электронный ресурс].

978-5-93093-638-4 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=273361 (30.03.2016).

Флеминг, Б. Создание трехмерных персонажей. Уроки мастерства / Б. Флеминг. - М.

3.

: ДМК Пресс, 2006. - 445 с. - (Для дизайнеров). - ISBN 5-89818-032-Х ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131022 (30.03.2016).

Нг, К.Б. Цифровые эффекты в Maya. Создание и анимация / К.Б. Нг. - М. : ДМК 4.

Пресс, 2008. - 359 с. - (Для дизайнеров). - ISBN 5-94074-031-6 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132130 (30.03.2016).

Трошина, Г.В. Трехмерное моделирование и анимация : учебное пособие / Г.В.

5.

Трошина. - Новосибирск : НГТУ, 2010. - 99 с. - ISBN 978-5-7782-1507-8 ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229305 (30.03.2016).

Могилев Александр Владимирович. Информатика: [Текст]: учеб. пособ. для вузов / 6.

А. В. Могилев, Хеннер Е. К. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 325, [2] с. Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-4771-3 ; Библиотека УлГПУ.

Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии:

7.

[Текст]: учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5Библиотека УлГПУ.

Информатика и информационные технологии: [Текст]: учеб. пособие для вузов / 8.

Лесничая И. Г. - 2-е изд. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 541, [1] с. - (Высшее экономическое образование). - ISBN 5-699-12955-3 ; Библиотека УлГПУ.

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

Б1.В.ОД.3 КОМПЬЮТЕРНАЯ АНИМАЦИЯ

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области компьютерной анимации.

Задачи дисциплины:

– раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов компьютерной анимации;

– дать представление о технологиях компьютерной анимации;

– обучить владению компьютерной анимацией в образовании.

–  –  –

Дисциплина вариативной части образовательной программы, читается в 3 семестре. Итоговая форма аттестации – экзамен.

Требования к усвоению дисциплины Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия и термины компьютерной анимации;

наиболее популярные редакторы для создания анимации;

уметь:

использовать компьютерную анимацию в профессиональной деятельности;

создавать покадровую анимацию;

создавать анимацию с использованием ключевых кадров;

владеть:

навыками работы в программах компьютерной анимации.

Объем дисциплины: 4 ЗЕ (144 часа).

–  –  –

Тема 1. Технология создания компьютерной анимации.

Приемы компьютерной анимации и области применения.

Тема 2. Использование компьютерной анимации в синтезе с векторной и растровой видами графики для создания мультимедийного проекта Тема 3.

Этапы разработки анимационного проекта. Специфика 2D и 3D анимации

Основная литература

1. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (31.03.2016).

2. Дворкович, В.П. Цифровые видеоинформационные системы: (теория и практика) / В.П. Дворкович, А.В. Дворкович. - М. : Техносфера, 2012. - 1008 с. - (Мир цифровой обработки). - ISBN 978-5-94836-336-3 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233462 (31.03.2016).

3. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учебное пособие / А.В. Крапивенко. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 274 с. : схем., табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9963-2646-4 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427739 (31.03.2016).

4. Гамалей, В.А. Самоучитель по цифровому видео: как снять и смонтировать видеофильм на компьютере / В.А. Гамалей. - М. : ДМК Пресс, б.г. - 376 с. : ил. - ISBN ; [Электронный ресурс].

5-94074-381-1 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=85063 (31.03.2016).

5. Мишенев, А.И. Adobe After Effects СS4. Видеокнига : учебное пособие / А.И.

Мишенев. - М. : ДМК Пресс, 2012. - 151 с. : ил., табл., схем. - ISBN 978-5-9706-0052Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260206 (31.03.2016).

Дополнительная литература

1. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

2. Персианов, В.В. Информационные системы : учебно-методическое пособие / В.В.

Персианов, Е.И. Логвинова. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 191 с. : ил. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-6209-0 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434744 (31.03.2016).

3. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с. : ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02365Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253883 (31.03.2016).

4. Лепская, Н.А. Художник и компьютер : учебное пособие / Н.А. Лепская. - М. : КогитоЦентр, 2013. - 172 с. - ISBN 978-5-89353-395-8 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=145067 (31.03.2016).

5. Яшин Владимир Николаевич. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. Н. Яшин. - Москва: Инфра-М, 2008.

- 252, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-003190-3 ; Библиотека УлГПУ.

6. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии: [Текст]:

учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр.

и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

7. Флеминг, Б. Методы анимации лица. Мимика и артикуляция / Б. Флеминг. - М. : ДМК Пресс, 2007. - 337 с. - (Для дизайнеров). - ISBN 5-94074-016-2 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132134 (31.03.2016).

8. Больц, Н. Азбука медиа: пер. с нем. / Н. Больц ; пер. Л.Г. Ионина, А. Черных. - М. :

Европа, 2010. - 132 с. - (Политучеба). - ISBN 978-5-9739-0194-3 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=128617 (31.03.2016).

9. Гамалей, В.А. Профессиональный видеофильм в голливудском стиле / В.А. Гамалей.

- М. : ДМК Пресс, 2011. - 409 с. : ил. - ISBN 978-5-94074-629-4 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=130056 (31.03.2016).

Мишенев, А.И. Adobe Premiere СS4. Первые шаги в Creative Suite 4 / А.И.

10.

Мишенев. - М. : ДМК Пресс, 2009. - 151 с. - ISBN 978-5-94074-527-3 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=130242 (31.03.2016).

Семендяева, О.В. Аудиовизуальные технологии обучения : учебное пособие / 11.

О.В. Семендяева. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2011. - 156 с. ; [Электронный ресурс].

- ISBN 978-5-8353-1209-2 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232473 (31.03.2016).

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

Б1.В.ОД.4 ИНФОГРАФИКА И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ДАННЫХ

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области инфографики.

Задачи дисциплины:

– изучение типологии и основных принципов использования диаграмм и графиков;

– развитие навыков работы с данными и подготовки материалов к визуализации;

– изучение приемов и методов манипуляции с данными для достижения желаемого визуального эффекта.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия инфографики и визуализации данных;

уметь:

использовать инфографику и визуализацию данных в профессиональной деятельности;

владеть:

технологиями инфографики и визуализации данных.

Объем дисциплины: 4 ЗЕ (144 часа).

–  –  –

1. Каптерев, А. Мастерство презентации: Как создавать презентации, которые могут изменить мир / А. Каптерев ; пер. с англ. С. Кирова. - 3-е изд. - М. : Манн, Иванов и Фербер ; Эксмо, 2014. - 330 с. : ил. - ISBN 978-5-00057-089-0 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=435363 (30.03.2016).

2. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (30.03.2016).

3. Коэн, С. InDesign CS4 для Windows и Macintosh / С. Коэн ; пер. с англ. О.В. Готлиб. М. : ДМК Пресс, б.г. - 720 с. - (Quick Start). - ISBN 978-5-94074-544-0 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86478 (30.03.2016).

4. Курушин, В.Д. Графический дизайн и реклама / В.Д. Курушин. - М. : ДМК Пресс, 2008. - 272 с. - ISBN 5-94074-087-1 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131834 (30.03.2016).

5. Катунин, Г.П. Создание мультимедийных презентаций : учебное пособие / Г.П.

Катунин ; Федеральное агентство связи, г.о. Федеральное. - Новосибирск : Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2012. - 221 с. : ил., табл., схем. - Библиогр. в кн.. ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=431524 (30.03.2016).

Дополнительная литература

1. Кудрявцев, Е.М. Оформление презентаций на компьютере : научное издание / Е.М.

Кудрявцев. - М. : Издательство ACB, 2007. - 333 с. : ил., схем., табл. - ISBN 978-5Электронный ресурс].

93093-499-1 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=273647 (30.03.2016).

2. Коэн, С. Секреты компьютерной верстки в InDesign для Windows и Мacintosh / С.

Коэн. - М. : ДМК Пресс, 2009. - 697 с. - ISBN 978-5-94074-630-0 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=130055 (30.03.2016).

3. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (30.03.2016).

4. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

5. Персианов, В.В. Информационные системы : учебно-методическое пособие / В.В.

Персианов, Е.И. Логвинова. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 191 с. : ил. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-6209-0 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434744 (31.03.2016).

6. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с. : ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02365Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253883 (31.03.2016).

7. Могилев Александр Владимирович. Информатика: [Текст]: учеб. пособ. для вузов / А.

В. Могилев, Хеннер Е. К. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 325, [2] с. Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-4771-3 ; Библиотека УлГПУ.

8. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии: [Текст]:

учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр.

и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

9. Информатика и информационные технологии: [Текст]: учеб. пособие для вузов / Лесничая И. Г. - 2-е изд. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 541, [1] с. - (Высшее экономическое образование). - ISBN 5-699-12955-3 ; Библиотека УлГПУ.

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области web-дизайна.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов webдизайна;

дать представление о web-дизайне;

обучить владению web-дизайном в образовании.

Обучить навыкам верстки веб-страниц.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные технологии создания клиентской части сайтов;

уметь:

использовать web-дизайн в профессиональной деятельности;

создавать дизайн веб-страниц владеть:

языком разметки HTML;

навыками написания стилевых таблиц CSS;

основами программирования на JavaScript.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Основные технологии создания веб-страниц Тема 2.

Язык разметки HTML Тема 3. Язык описания стилей CSS Тема 4. Основы JavaScript

–  –  –

1. Сычев, А.В. Перспективные технологии и языки веб-разработки / А.В. Сычев. - 2-е изд., испр. - М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 494 с. :

ил. ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429078 (31.03.2016).

2. Богданов, М.Р. Перспективные языки веб-разработки / М.Р. Богданов. - 2-е изд., испр.

- М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 265 с. : ил. ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428953 (31.03.2016).

3. Сухов, К. HTML5 – путеводитель по технологии / К. Сухов. - М. : ДМК Пресс, 2014. с. : ил., табл., схем. - ISBN 978-5-94074-997-4 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260322 (31.03.2016).

4. Идеально! Как создать и переделать свой сайт: правильный подход и передовые техники разработки / Э. Кларк, П. Боуг, Р. Эндрю и др. ; под ред. А. Сарычев ; пер. О.

Серовская. - М. : СилаУма-Паблишер, 2013. - 377 с. : ил.,табл., схем. - ISBN 978-5Электронный ресурс].

906084-03-3 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236758 (31.03.2016).

5. Кит, Д. HTML5 для веб-дизайнеров / Д. Кит ; пер. с англ. В. Андерсен. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 235 с. : ил. - ISBN 978-5-91657-596-5 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434538 (31.03.2016).

Дополнительная литература

1. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии: [Текст]:

учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр.

и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

2. Острейковский Владислав Алексеевич. Информатика: [Текст]: учеб. для вузов / В. А.

Острейковский. - 3-е изд., стер. - Москва: Высшая школа, 2005. - 510, [1] с. - ISBN 5Библиотека УлГПУ.

3. Сухов, К. HTML5 – путеводитель по технологии / К. Сухов. - М. : ДМК Пресс, 2014. с. : ил., табл., схем. - ISBN 978-5-94074-997-4 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260322 (31.03.2016).

4. Савельев, А.О. HTML5. Основы клиентской разработки / А.О. Савельев, А.А.

Алексеев. - 2-е изд., испр. - М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 272 с. : ил. - Библиогр. в кн.. ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429150 (31.03.2016).

Маркотт, И. Отзывчивый веб-дизай / И. Маркотт ; пер. с англ. П. Миронов. - М. : Манн, 5.

Иванов и Фербер, 2012. - 235 с. : ил. - ISBN 978-5-91657-385-5 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434545 (31.03.2016).

Громов, Ю.Ю. Основы Web-инжиниринга: разработка клиентских приложений :

6.

учебное пособие / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, С.В. Данилкин ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство

ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 240 с. : ил. ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277648 (31.03.2016).

Уолтер, А. Эмоциональный веб-дизайн / А. Уолтер ; пер. с англ. П. Миронов. - М. :

7.

Манн, Иванов и Фербер, 2012. - 130 с. : ил. - ISBN 978-5-91657-386-2 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=435384 (31.03.2016).

Сидерхолм, Д. CSS3 для веб-дизайнеров / Д. Сидерхолм ; пер. с англ. Е. Кудашев. - М.

8.

: Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 235 с. : ил. - ISBN 978-5-91657-595-8 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434583 (31.03.2016).

Кертис, Х. Flash Web-дизайн. Опыт профессионалов / Х. Кертис. - М. : ДМК Пресс, 9.

2008. - 257 с. - (Web-дизайн). - ISBN 5-94074-121-5 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131743 (31.03.2016).

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

Б1.В.ОД.6 ОСНОВЫ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

–  –  –

Цель дисциплины: обучение студентов базовым знаниям, навыкам и умениям в области основных концепций и методов разработки рекламной продукции, организации и проведения рекламных кампаний, а также контроля их эффективности, формирование стройной системы взглядов на современную рекламно-информационную деятельность и перспективы ее развития.

Задачи дисциплины:

– изучение теоретических основ рекламного дела как научной и учебной дисциплины;

– анализ стратегических и тактических действий, связанных с организацией и управлением рекламной деятельностью, достижением высокой результативности рекламных кампаний;

– знакомство с последними теоретическими достижениями, а также практическими формами и методами организации и реализации рекламных кампаний;

– обобщение современного зарубежного и отечественного опыта. Курс позволяет студентам овладеть знаниями и навыками, необходимыми для работы в области маркетинговых коммуникаций, организации рекламных процессов, оценки рекламоспособности рекламной продукции и эффективности рекламных кампаний.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы рекламной деятельности» относится к базовой вариативной части обязательных дисциплин части Б1.В.ОД.6, индекс дисциплины Б1.В.ОД.6 изучается в 3 семестре, 2 курса. Дисциплина занимает особое место в структуре ООП, носит вспомогательный характер в осуществлении магистрами своей научной и профессиональной деятельности в области рекламной деятельности.

Курс читается студентам магистрантам 2 курса во 3 семестре. На данный курс выделяется 3 зачётные единицы, 108 часа (88 ч. – самостоятельная работа, 4 ч. – лекции, 10 ч. – практические занятия). В конце курса студенты сдают зачет с оценкой.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими компетенциями:

ОК-2 – Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения ОК-4 – Способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах ОК-5 – Способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности ОПК-1 – Готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– роль и функции рекламы в системе маркетинга;

– современные тенденции развития рекламного рынка;

– виды маркетинговых коммуникаций и их соотношение с рекламой;

– основные виды информации, используемой при разработке стратегии продвижения товара;

– особенности коммуникативной деятельности предприятия;

– основные принципы и этапы разработки рекламных компаний;

– основные принципы разработки рекламной стратегии.

уметь:

– определять цели и задачи рекламы и других видов маркетинговых коммуникаций;

– ориентироваться в выявлении и удовлетворении требований потребителей к товару;

– ориентироваться в вопросах позиционирования товара;

– ориентироваться в особенностях коммуникативной деятельности предприятия;

– ориентироваться в вопросах разработки и проведения рекламных компаний.

владеть:

– навыками организации рекламной кампании, оценки эффективности рекламы

– навыками разработки концепции имиджа предприятия/товара/услуги.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Введение.

Методологические основы и история развития рекламы.

Тема 2. Социально-психологические аспекты рекламы Тема 3.

Основные средства (каналы) распространения рекламы.

Тема 4. Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций.

Тема 5. Брэндинг.

Рекламное агентство и его функции.

Тема 6. Планирование рекламной работы в организации.

Рекламные компании.

Тема 7. Целевая аудитория рекламной кампании.

Тема 8. Коммуникационные эффекты.

Матрица Росситера – Перси.

Коммуникационные модели (стратегии).

Тема 9. Эффективность рекламной деятельности.

Позиционирование в рекламе.

Оценка эффективности рекламы.

Основная литература

1.Рекламная деятельность: Учебник / Ю.В. Гусаров, Л.Ф. Гусарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 313 с.: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=34211

2.Рекламная деятельность: Учебник / Под ред. В.Д. Секерина. - М.: НИЦ ИНФРАМ, 2013. - 282 сhttp://znanium.com/catalog.php?bookinfo=350960

3. Музыкант, Валерий Леонидович. Реклама : Учебное пособие / Валерий Леонидович. - Москва ; Москва : Издательский Центр РИОР : ООО "Научноиздательский центр ИНФРА-М", 2011. - 208 с. - ISBN 978-5-369-00780-8.

4. Ткаченко, Ольга Николаевна. Дизайн и рекламные технологии [Текст] :

учебное пособие / О. Н. Ткаченко ; ОмГТУ; под ред. Л. М. Дмитриевой. - Москва :

Магистр : ИНФРА-М, 2015. - 174, [1] с. : ил. - (Бакалавриат). - Список лит.: с. 151. - Гриф УМО ВО. - ISBN 978-5-9776-0288-4. - ISBN 978-5-16-009262-1 : 288.79

5. Антипов, Константин Валерьевич. Основы рекламы / Константин Валерьевич.

- 2. - Москва : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2012. - 328 с. - ISBN 978

<

Дополнительная литература

1. Реклама в туризме: Учебное пособие / А.П. Дурович. - 5-e изд., перераб. и доп.

- М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 158 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=414298

2.Рекламная деятельность в торговле: Учебник / В.Н. Хапенков, Г.Г. Иванов, Д.В.

Федюнин. М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013.

- - 368 сhttp://znanium.com/catalog.php?bookinfo=371157

3. Международный бизнес: PR и рекламное дело: Учебное пособие / Лашко С.И.,

Сапрыкина В.Ю. - М.:ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 171 с.:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=560458

4. Дизайн и рекламные технологии: Учебное пособие / Ткаченко О.Н.; Под ред.

Дмитриевой Л.М. - М.:Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 176 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=555729

5. Пономарева, Александра Михайловна. Основы рекламной деятельности :

организация, планирование, оценка эффективности [Текст] : учеб.-метод. пособие / А.

М. Пономарева. - Москва : Финансы и статистика : Инфра-М, 2008. - 189,[2] с. - Список лит.: с. 186-190. - ISBN 978-5-279-03253-2 (Финансы и статистика). - ISBN 978-5-16Инфра-М) Составитель: Рыбкина М.В., к.э.н., доцент

Б1.В.ОД.7 МЕНЕДЖМЕНТ И PR В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

–  –  –

Цель дисциплины: Углубленное изучение теоретических основ и прикладных аспектов организационных и экономических проблем менеджмента и ПР - менеджера в системе кризисных коммуникаций; подготовка высококвалифицированных специалистов, способных на базе полученных знаний развить практические навыки управления персоналом в системе образования.

Дать основы знаний и навыков по формированию и развитию систем управления персоналом в организациях, планированию кадровой работы, управлению персоналом и его обучением для увеличения коммерческих успехов и достижения полного взаимопонимания с общественностью.

Задачи дисциплины:

– Изучить эволюцию основных подходов к анализу базовых проблем управления персоналом, связанных с формированием основных парадигм современной управленческой науки.

– Рассмотреть роль связей с общественностью в современном обществе - науки о связях с общественностью в системе рынка – цели, функции, концепции, организационные формы управления PR;

– Содействовать приобретению навыков регулирования деятельности в сфере связей с общественностью для работы с персоналом в профессиональной образовательной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Менеджмент и PR в профессиональной деятельности» относится к вариативной части (Б.1.В), обязательных дисциплин, индекс дисциплины Б1.В.ОД.7 изучается в 3 семестре, 2 курса. Дисциплина занимает особое место в структуре ООП, носит вспомогательный характер в осуществлении магистрами своей научной и профессиональной деятельности в области экономики и управления персоналом.

Итоговая форма аттестации – экзамен.

Требования к усвоению дисциплины

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими компетенциями:

ОК-2 – готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения ОПК-3 – готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия ПК-13 – готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;

ПК-14 – готовностью исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;

ПК-15 – готовностью организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы;

ПК-16 - готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Объем дисциплины: 4 ЗЕ (144 часа).

–  –  –

Введение. Предмет, содержание и задачи курса Тема 1. Менеджмент процессов в ОУ Тема 2. Паблик-рилейшенз – наука о связях с общественностью в системе рынка Тема 3. Современный специалист в области связей с общественностью Тема 4. Требования к выпускнику ВУЗ и педагогу - менеджеру Тема 5. Организационные структуры в связях с общественностью Тема 6. Корпоративный PR Тема 7. Этика и профессиональные стандарты в связях с общественностью Тема 8. Исследования, планирование и программирование – основа эффективных ПР -технологий.

Основная литература

1. Василик М.А. и др. Паблик рилейшнз в России: организация и документы. – СПб.:

Бизнес-Пресса, 2000.

2. Кибанов А.Я., Дуракова И. Б. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: учебное пособие для студентов вузов. - М.:

ИНФРА-М, 2011.

3. Короткова М.В., Прудникова О.А., Сафина Г.М., Черных А.В. Актуальные вопросы современного менеджмента: кол. монография. [Текст]/ М.В. Короткова, О.А.

Прудникова, Г.М. Сафина, А.В. Черных. Ульяновск: УлГПУ им И.Н. Ульянова. 2012.

– 202 с.

4. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности. Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЭНИТИ – ДАНА, 2003. – 414 с.

5. Обучение персонала фирм в бизнес-школах: проблемы и реалии. /Управление персоналом, 2001, N 5, с. 16-21 - 534 с.

6. Черных А.В. Управление персоналом [Текст]: Учебное пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Ульяновск: УлГПУ, 2012.

7. Черных А.В. Практикум по самоменеджменту. – Ульяновск, 2015 год, 159 с.

Дополнительная литература

1. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н.Новгород, 2003.

2. Управление персоналом. Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. М.: ЮНИТИ, 2002.

3. Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом организации. М.: Экзамент, 2004.

4. Десслер Г. Управление персоналом. М.: Бином, 2004.

5. Комиссарова Т.А. Управление человеческими ресурсами. М.: Дело, 2002.

6. Мордовин С.К. Управление персоналом: современная российская практика. СПб.:

Питер, 2003.

7. Грэхем Х.Т., Беннетт Р. Управление человеческими ресурсами. М.: ЮНИТИ, 2003.

8. Сенге П.М. Пятая дисциплина: Искусство и практика самообучающейся организации.

М., 1999.

9. Хейвуд Р. Все о Public Relations: Как добиться успеха в бизнесе, используя связи с общественностью /пер. с англ. – М.ж: Лаб. Базовых знаний, 1999.

Составитель: А.В.Черных

Б1.В.ОД.8 СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

–  –  –

Цель дисциплины: формирование технологической культуры педагога.

Задачи дисциплины:

теоретическое и практическое освоение студентами основ научной организации учебного процесса, понимаемого как своеобразная система педагогических, социальных, праксеологических и методических мероприятий;

ознакомление студентов с сущностью и спецификой процесса обучения в профильных образовательных организаций, организаций среднего профессионального и высшего образования, с современными педагогическими технологиями;

овладение способами проектирования педагогического процесса, перевода концептуальных идей в практическую педагогическую деятельность;

освоение студентами методов и приемов, алгоритмов действий по конструированию процесса обучения с использованием инновационных педагогических технологий.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими компетенциями:

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОПК-2 – готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач;

ПК-1 – способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам;

ПК-4 – готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

ПК-7 – способностью проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии;

ПК-8 – готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;

ПК-9 – способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные теоретические положения технологического подхода в образовании;

– современные педагогические технологии с учетом специфики их применения в образовательных организациях различных типов;

– теоретические основы и технологию проектирования процесса решения дидактических задач;

уметь:

– организовывать процесс обучения с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся;

– проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;

– проектировать формы и методы диагностики достижений учащихся;

– формулировать цели деятельности и эффективно использовать ресурсы для их достижения;

владеть:

приемами анализа, проектирования, оценки и коррекции образовательного процесса в образовательных организациях;

навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, решения педагогических задач;

методиками проектирования педагогических технологий.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

Примерный тематический план дисциплины

Тема 1. Современные педагогические технологии, их классификации.

Тема 2. Педагогические технологии на основе реконструирования учебного материала Тема 3.

Технологии группового и коллективного взаимодействия. Интерактивное обучение.

Тема 4. Технологии индивидуализации и дифференциации обучения Тема 5.

Технологии диагностики, оценивания и коррекции образовательного процесса Тема 6. Проектирование педагогических технологий

Основная литература

1. Мандель Б.Р. Инновационные технологии педагогической деятельности: учебное пособие для магистрантов/ Б.Р.Мандель. - М.-Берлин: Директ-Медиа, 2016. – 260 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429392&sr=1)

2. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение : учеб.

пособие для студ. учреждений высш. образования / Н.В.Матяш. – 3-е изд., стер. — М.

: Издательский центр «Академия», 2014. – 160 с. (Библиотека УлГПУ).

3. Околелов О.П. Образовательные технологии: методическое пособие/ О.П.Околелов.

– М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 294 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=278852)

4. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение :

учеб. пособие для вузов / А. П. Панфилова. – 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2013. – 191 с. (Библиотека УлГПУ).

Дополнительная литература

1. Ксензова Г. Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников :

учеб. пособие / Г. Ю. Ксензова. - 2-е изд. - М. : Педагогическое общество России, 2008.

- 127 с. (Библотека УлГПУ)

2. Никитина Н. Н. Основы профессионально-педагогической деятельности: учеб.

пособие для студентов сред. проф. образования / Н.Н. Никитина ; О.М. Железнякова, М.А. Петухов. - М.: Мастерство, 2002. - 281 с. (Библиотека УлГПУ).

3. Педагогические технологии дистанционного обучения : учеб. пособие для вузов / [Е.

С. Полат, М. В. Моисеева, А.Е. Петрова и др.]; под ред. Е. С. Полат. - М. : Академия, 2006. - 391 с. (Библотека УлГПУ)

4. Подласый И.П. Педагогика в трех книгах. Книга 2. Теории и технологии обучения /И.П.Подласый. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2008. – 576 с.

(http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=58319)

5. Селевко Г. К. Педагогические технологии авторских школ. - М.: НИИ школьных технологий, 2005. - 192 с. (Библотека УлГПУ)

6. Технология воспитания и обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / авт. : Н.Н. Никитина, В.Г. Балашова, О.М. Железнякова, Н.М. Новичкова; под ред. Н.

Н. Никитиной; УлГПУ им. И.Н. Ульянова. - Ульяновск : УлГПУ, 2011. –210 с.

(Библиотека УлГПУ).

7. Хузиахметов А. Н. Педагогические технологии: учеб. - метод. пособие / А. Н.

Хузиахметов, Габдулхаков, А. В.; А. В. Габдулхаков. - Казань: Магариф, 2005. - 253 с. (Библиотека УлГПУ).

Составитель: Балашова В.Г., кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и социальной работы Б1.В.ДВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б1.В.ДВ.1.1 ОБРАБОТКА ЗВУКА

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области обработки звука.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов обработки звуковой информации;

дать представление об обработке звука;

обучить владению обработкой звука в образовании.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

способы обработки звука, методы записи звука;

уметь:

использовать обработку звука в профессиональной деятельности и других дисциплинах;

владеть:

приемами работы в программах обработки звука.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Основы акустики Тема 2.

Аналоговый и цифровой звук Тема 3. Обработка и запись звука. Эффекты Тема 4. Основы синтеза звука

–  –  –

1. Костюченко, О.А. Творческое проектирование в мультимедиа : монография / О.А.

Костюченко. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-3953Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429292 (30.03.2016).

2. Дворкович, В.П. Цифровые видеоинформационные системы: (теория и практика) / В.П. Дворкович, А.В. Дворкович. - М. : Техносфера, 2012. - 1008 с. - (Мир цифровой обработки). - ISBN 978-5-94836-336-3 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233462 (30.03.2016).

3. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учебное пособие / А.В. Крапивенко. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 274 с. : схем., табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9963-2646-4 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427739 (30.03.2016).

4. Деникин, А.А. Звуковой дизайн в видеоиграх: Технологии «игрового» аудио для непрограммистов : учебное пособие / А.А. Деникин. - М. : ДМК Пресс, 2012. - 696 с. :

ил. ; [Электронный ресурс].

- ISBN 978-5-94074-234-0 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231875 (30.03.2016).

5. Чеппел, Д. Создаем свою компьютерную студию звукозаписи / Д. Чеппел ; пер. А.И.

Осипов. - М. : ДМК Пресс, б.г. - 255 с. - ISBN 5-94074-011-1 ; [Электронный ресурс].

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=85108 (30.03.2016).

Дополнительная литература

1. Кинтцель, Т. Руководство программиста по работе со звуком: пер. с англ. / Т.

Кинтцель. - М. : ДМК Пресс, 2007. - 433 с. : табл., схем. - (Для программистов). - ISBN ; [Электронный ресурс].

5-94074-014-6 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132136 (30.03.2016).

2. Загуменов, А.П. Компьютерная обработка звука / А.П. Загуменов. - М. : ДМК Пресс, 2006. - 384 с. : ил. - ISBN 5-89818-035-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131024 (30.03.2016).

3. Семендяева, О.В. Аудиовизуальные технологии обучения : учебное пособие / О.В.

Семендяева. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2011. - 156 с. Электронный ресурс].

ISBN 978-5-8353-1209-2 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232473 (30.03.2016).

4. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учебное пособие / А.В. Крапивенко. - 2-е изд. (эл.). - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

- 272 с. - ISBN 978-5-9963-0918-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222819 (30.03.2016).

5. Яшин Владимир Николаевич. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. Н. Яшин. - Москва: Инфра-М, 2008.

- 252, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-003190-3 ; Библиотека УлГПУ.

6. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии: [Текст]:

учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр.

и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

7. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

8. Персианов, В.В. Информационные системы : учебно-методическое пособие / В.В.

Персианов, Е.И. Логвинова. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 191 с. : ил. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-6209-0 ; [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=434744 (31.03.2016).

9. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с. : ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02365Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253883 (31.03.2016).

Могилев Александр Владимирович. Информатика: [Текст]: учеб. пособ. для вузов 10.

/ А. В. Могилев, Хеннер Е. К. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 325, [2] с. Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-4771-3 ; Библиотека УлГПУ.

Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии:

11.

[Текст]: учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916Библиотека УлГПУ.

Информатика и информационные технологии: [Текст]: учеб. пособие для вузов / 12.

Лесничая И. Г. - 2-е изд. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 541, [1] с. - (Высшее экономическое образование). - ISBN 5-699-12955-3 ; Библиотека УлГПУ.

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

Б1.В.ДВ.1.2 ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ДИЗАЙН

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области пространственного дизайна интерьеров и объектов.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов пространственного дизайна;

дать представление о пространственном дизайне;

обучить владению пространственным дизайном в образовании.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.

Выпускник магистратуры по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-3 – способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК-5 – способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

пространственный дизайн, методы работы с программным обеспечением, применяющимся в разработке;

уметь:

использовать пространственный дизайн в профессиональной деятельности;

владеть:

технологиями разработки дизайна интерьеров и предметов.

Объем дисциплины: 3 ЗЕ (108 часов).

–  –  –

Тема 1. Основы композиции Тема 2.

Проектирование и моделирование Тема 3. Эргономика Тема 4. Компьютерное обеспечение дизайн-проектирования.

Тема 5. Макетирование, рекламные технологии

–  –  –

1. Эдсон, Д. Уроки дизайна от Apple=Desigm Like Apple / Д. Эдсон ; пер. с англ. Д.

Кириенко. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 240 с. : ил. - ISBN 978-5-91657-644-3 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272975 (31.03.2016).

2. Коэн, С. InDesign CS4 для Windows и Macintosh / С. Коэн ; пер. с англ. О.В. Готлиб. М. : ДМК Пресс, б.г. - 720 с. - (Quick Start). - ISBN 978-5-94074-544-0 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86478 (31.03.2016).

3. Летин, А.С. Ландшафтный дизайн на компьютере : методические рекомендации / А.С.

Летин, О.С. Летина. - М. : ДМК Пресс, б.г. - 214 с. : ил. - ISBN 5-94074-176-2 ;

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86058 (31.03.2016).

4. Грошев, А.С. Информатика : учебник для вузов / А.С. Грошев. - М. ; Берлин : ДиректМедиа, 2015. - 484 с. : ил. - Библиогр.: с. 466. - ISBN 978-5-4475-5064-6 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428591 (31.03.2016).

5. Современные компьютерные технологии : учебное пособие / Р.Г. Хисматов, Р.Г.

Сафин, Д.В. Тунцев, Н.Ф. Тимербаев ; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2014. - 83 с. : схем. Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1559-4 ; [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428016 (31.03.2016).

Дополнительная литература

1. Павловская Елена. Дизайн рекламы: [Текст]: поколение NEXT: стратегия творческого проектирования / Е. Павловская. - Санкт-Петербург: Питер, 2004. с. - ISBN 5-94723-552-8 ; Библиотека УлГПУ.

2. Дизайн: [Текст]: иллюстрированный словарь-справочник: учеб. пособие / Минервин Г. В. - Москва: Архитектура-С, 2004. - 283, [2] С. - ISBN 5-9647-0021Библиотека УлГПУ.

3. Протопопов В. В. Дизайн интерьера: [Текст]: (теория и практика организации домашнего интерьера). - Москва: ИКЦ Март, 2004. - 125, [1] с. - (Архитектурное образование). - ISBN 5-241-00358-4 ; Библиотека УлГПУ.

4. Дизайн. Обустройство сада: [Текст] / Брикелл К. - Москва: Кладезь-Букс, 2006. с. - Авт. указан в вып. дан. - ISBN 5-93395-167-6 ; Библиотека УлГПУ.

5. Информатика и информационные технологии: [Текст]: учеб. пособие для вузов / Лесничая И. Г. - 2-е изд. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 541, [1] с. - (Высшее экономическое образование). - ISBN 5-699-12955-3 ; Библиотека УлГПУ.

6. Могилев Александр Владимирович. Информатика: [Текст]: учеб. пособ. для вузов / А. В. Могилев, Хеннер Е. К. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 325, [2] с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-4771-3 ;

Библиотека УлГПУ.

7. Гаврилов Михаил Викторович. Информатика и информационные технологии:

[Текст]: учеб. для вузов / М. В. Гаврилов, Климов Владимир Александрович. - 2е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 349, [1] с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1297-5 ; Библиотека УлГПУ.

8. Информатика и информационные технологии: [Текст]: учеб. пособие для вузов / Лесничая И. Г. - 2-е изд. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 541, [1] с. - (Высшее экономическое образование). - ISBN 5-699-12955-3 ; Библиотека УлГПУ.

Составитель: Цыганов А.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры высшей математики.

Б1.В.ДВ.2.1 ОСНОВЫ СУПЕРКОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

–  –  –

Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области суперкомпьютерных технологий.

Задачи дисциплины:

раскрыть содержание базовых понятий, предмета, методов и принципов суперкомпьютерных технологий;

дать представление о суперкомпьютерных технологиях;

обучить владению суперкомпьютерными технологиями в образовании.

–  –  –

Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности соответствующих компетенций.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Северская средняя общеобразовательная школа" Исследовательская работа Сходства и различия в системе ценностей "Божественной комедии" Данте и "Хождений Богородицы по мукам" Автор: Зайцева Лилиана Олеговна, учащаяся 9 класса, дом. адрес: с.Северка, ул....»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации ФБГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского" Кафедра педагогики и психологии начального обучения ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (Д...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Лицей №5" Информационно-реферативный проект Диета и ее последствия Выполнила: Виткалова Инна Вадимовна ученица 8 "В" класса Руководитель: Мартыничева Лариса Алексеевна учит...»

«Ложкова А.В. (Екатеринбург) Римская стихотворная сатира: становление жанра В литературоведении общепринятым является представление о том, что сатира зарождается в недрах древней античной литературы. Ранние проявления сатирического типа освоения действительности обнаруживают себя в древнегрече...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета музыка_ в 1 "Д" классе (наименование предмета) Составила Колесникова И.П., учитель музыки Гурьевск 2016 г. Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана на основе ФГОС второго поко...»

«КАРМАЗИНА Наталья Владимировна ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТАМИ-ЮРИСТАМИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ 13.00.08 – теория и методика профессионального образования ДИССЕРТАЦИЯ на с...»

«Выпуск 6 (25), ноябрь – декабрь 2014 Интернет-журнал "НАУКОВЕДЕНИЕ" publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал "Науковедение" ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Выпуск 6 (25) 2014 ноябрь – декабрь h...»

«ТИПОЛОГИЯ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ / ФОРМ РЕЧИ В СОВРЕМЕННЫХ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ Маланчук И.Г., Марсова В.В. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева К...»

«Межвузовский научно-координационный совет по проблеме эрозионных, русловых и устьевых процессов Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Псковский государственный педагогический институт...»

«Муниципальное казнное общеобразовательное учреждение Чалнинская общеобразовательная школа Пряжинский национальный муниципальный район Республика Карелия Ветераны педагогического труда 186130 п.Чална МКОУ Чалнинская средняя общеобразовательная школа Пряжинского национального муниципального р...»

«ОТЧЁТ О РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД ПМО: Козлович С.А. В связи с переходом школы на новые образовательные стандарты меняется роль учителя начальной школы....»

«РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ БУФЕРНОЙ ЗОНЫ ВОКРУГ ЗАПОВЕДНИКА "ШУЛЬГАН-ТАШ" БУРЗЯНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Биглова Л.Ф., Сальманова Р.Ш., научный руководитель: д.б.н., профессор Саттаров В.Н. ФГБОУ ВПО "Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы", Уфа, Россия RESULTS OF RESEARCHES OF THE BUFFER ZONE ROUND THE R...»

«Горбунова Ирина Рафаиловна преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств № 1" город Урай, Тюменская область, ХМАО-Югра ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ...»

«Электронный журнал "Психологическая наука и E-journal "Psychological Science and Education образование psyedu.ru" psyedu.ru"2015. Том 7. № 3. С. 119–132. 2015, vol. 7, no. 3, pp. 119–132. doi: 10.17759/psyedu.2015070312 doi: 10.1...»

«Тема: Заимствованные слова в русском языке Выполнил работу учащийся 8 класса ГБОУ СОШ "ЦО" п. Варламово Раменский филиал Нефёдов Дмитрий Руководитель:Шакарян Людмила Васильевна, учитель русского языка и литературы2015г. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1 о "засо...»

«Аннотация рабочей программы дисциплины Б1. Б. 7 "Психология и педагогика" Направление подготовки 01.03.01 "Математика" Направленность (профиль) "Инновационная математика и ко...»

«УДК 37.026.8 Н.Н. Елкина ИНФОГРАФИКА КАК СРЕДСТВО ВИЗУАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Елкина Наталья Николаевна elkinann@gmail.com ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" РФ, г. Екатеринбург INRFO...»

«Список литературы 1. Особенности профессионально-педагогического образования / Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк // Профессионально-педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теория и практика: материалы Всероссийской научно-прак...»

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УДК 37.01(075.8) ББК Ч4 74 В 26 Веденеева, Ольга Анатольевна Савва, Любовь Ивановна Сайгушев, Николай Яковлевич В 26 Педагогические технологии в современном образовательном процессе. Учебное пособиеМ.: Мир науки, 2016. 284 слайда....»

«ХМАО ЮГРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "РОДНИЧОК" ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "ЧТО ЗА ЧУДО ЭТА СОЛЬ? АВТОР: КАДРИЕВА НАТАЛЬЯ ГРИГОРЬЕВНА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД СПЕЦИАЛИСТ 1 КВАЛИФИКАЦИОННОЙ...»

«муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Емуртлинская средняя общеобразовательная школа Рабочая программа кружка "Оригами" 1-4 класс Обсуждена Рассмотр...»

«ВАРТАПЕТОВА Галина М и х а й л о в н а Коррекция нарушений письма у учащихся н а ч а л ь н ы х классов с учетом латеральной организации сенсомоторных функций 13 00.03 коррекционная педагогика (логопедия) АВТОРЕФЕРАТ диссергации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Екатеринбург 2002 Работа выполнсМЩЩШШШшт&ШШШ педаг...»

«Адаптация воспитанников и их семей к детскому саду. Трудности адаптации и способы её коррекции (консультация для воспитателей) (подготовила ст. воспитатель Долженко А. А сентябрь 2016) Проблема ад...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ дистанционное обучение Целевая аудитория: специалисты, осуществляющие социально-педагогическую деятельность с детьми и подростками дев...»

«"Модель развития и сопровождения приемной семьи, детского дома семейного типа" Позняк Светлана Владимировна, педагог-психолог отдел образования, спорта и туризма Логойского райисполкома 37529-2160993 svetaposnyak@mail.ru Семья – это первый социальный институт...»

«Потанина Лейла Тахировна ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Москва – 2015 Работа выполнена в Федераль...»

«97 исследования и преобразования которого происходит С. и саморазвитие субъекта образования (учителя, ученика, взаимодействующей группы, сообщества и т.д.) [8]. Потребность личности в самоопределении создает сегодня условия для иннова...»

«Всеукраинский фестиваль хореографического искусства ПАМЯТИ АЛЕКСЕЯ ЛИТВИНОВА Положение Дата проведения: 13.02.2016 г Начало: 9:00. Место проведения – г. Харьков, ККЗ "Украина"ЦЕЛЬ ФЕСТИВАЛЯ: Фестиваль проводится с целью: выявления наиболее талантливых и перспективных танцоров и коллективов;открытия новых имен и талантов в сфере хореографи...»

«Порядок аттестации научно-педагогических работников, связанный с присвоением ученых званий профессора по кафедре и доцента по кафедре (утв. Аттестационной коллегией Минобразования РФ 22 мая 2002 г. (протокол N 5) 1. Рассмотрение вопросов прис...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.