WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Вартапетова Галина Михайловна канд. пед. наук, доцент, заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский ...»

Вартапетова Галина Михайловна

канд. пед. наук, доцент, заведующая кафедрой

коррекционной педагогики и специальной психологии

ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения

квалификации и переподготовки работников

образования» (НИПКиПРО).

Дизайн: Анна Мосеева

Уважаемые взрослые!

Перед Вами сборник упражнений для работы над

звукопроизношением детей дошкольного возраста. Эти

упражнения помогут Вам подготовить ребенка к освоению

правильного звукопроизношения, избежать или ослабить те нарушения артикуляции, голоса и речевого дыхания, которые вызваны врожденными расщелинами губы и нёба.

Конечно, лучше всего, если Ваш ребенок будет заниматься с логопедом. Но это не всегда возможно. Поэтому, используя упражнения, предложенные нами, Вы сможете создать условия для формирования правильного произношения. Родители, близкие ребенка могут сделать очень много. Не упускайте время. Начинайте работать, как только разрешат врачи – через 1,5–2 недели после операции. Даже если операция еще не скоро, упражнения позволят подготовить речевой аппарат ребенка к дальнейшей работе над речью.

Если Ваш ребенок очень маленький, все равно в силу своих возможностей он будет повторять упражнения за Вами, так как природа дала ему огромный познавательный интерес ко всему окружающему и сильнейший подражательный рефлекс.

А еще Вы научите ребенка слышать звуки родной речи (интерес к речи также дан от природы), подражать им.



Он узнает много новых слов, так как Вы всё, что видит ребенок, будете называть словом, Вы постоянно будете говорить с ним, спрашивать его о том, что он видит, чем занимается. Вся жизнь ребенка будет сопровождаться речью окружающих, и тогда он обязательно заговорит.

Желаем успехов Вам и детям!

Необходимо разделить носовое и ротовое дыхание Вдох Выдох через нос через нос Вдох Выдох через рот через нос Вдох Выдох через нос через рот Вдох Выдох через рот через рот Дышим носом Вдох и выдох Затем через через одну другую половину носа (попеременно) Вдох через одну Выдох через половину носа другую (попеременно) Замедленный выдох Вдох через нос с усилением через нос в конце Развиваем направленный ротовой Самые первые упражнения «поплевывание» и удлинение выдоха через слегка открытые губы позволяют выработке способности к направленному дутью. Как только это получилось, используйте более сложные упражнения. Все упражнения выполняются спокойно, без напряжения. Следите, чтобы мышцы лица не вовлекались в работу.

Длительность выполнения каждого упражнения не более 10 сек. Каждое упражнение выполняется с перерывом на нормальное дыхание 5–6 раз. За день надо провести 5–7 серий с интервалом 1 – 1,5 часа.

–  –  –

Из кусочка ваты скатайте шарик. Это мяч. Ворота — два кубика или карандаша.

Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол». Вата должна оказаться между кубиками.

–  –  –

Сделайте снежинки из ваты (рыхлые комочки).

Предложите ребенку устроить снегопад у себя дома. Положите «снежинку»

на ладошку ребенку. Пусть он правильно сдует ее.

буря в стакане Для этой игры необходимы соломинка для коктейля и стакан с водой. Посередине широкого языка кладется соломинка, конец которой опускается в стакан с водой.

Ребенок дует через соломинку, чтобы вода забурлила. Следите, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижны.

бабочка Вырежьте из бумаги несколько бабочек. К каждой бабочке привяжите нитку и подвесьте на уровне лица ребенка. Затем предложите подуть на бабочку длительным плавным выдохом, «чтобы она полетела».

листопад Вырежьте из тонкой цветной бумаги желтого и красного цветов осенние листья: дубовые, кленовые, березовые (можно использовать настоящие листья деревьев). Предложите ребенку устроить листопад дома, сдувая листочки аналогично снежинкам с ладони.

ветряная мельница Для этой игры необходима игрушка — мельница из песочного набора или вертушка.

Ребенок дует на лопасти игрушки, взрослый сопровождает его действия стихотворным текстом:

Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч!

А. С. Пушкин Развиваем В первые полгода после операции необходимо уделить много внимания устранению (предупреждению возникновения) носового оттенка голоса. Специалисты разработали специальные упражнения, которые легко выполнить вместе с детьми в домашних условиях.

Для растяжения свежих рубцов можно использовать:

–  –  –

Ребенку говорят: «Проглоти слюну». Для облегчения выполнения этого упражнения можно предложить ему сделать несколько жевательных движений, дать пожевать маленький кусочек булки.

–  –  –

Также полезен массаж твердого нёба: поглаживать нёбо по всей поверхности влажной подушечкой большого пальца в направлении от альвеол (верхнего зубного ряда) к краю мягкого нёба по средней линии, а потом правее и левее от нее (до 10 раз в день по 3 минуты).

Выполняются поглаживающие движения.

Массаж следует делать после того как заживут рубцы на нёбе.

Также необходимо продолжать дыхательные упражнения. Для усиления направленной воздушной струи будем выполнять «поплевывание», дутьё на вату, другие упражнения.

Картинки символы гласных букв Поем звуки спокойным ровным голосом в следующей последовательности, постепенно наращивая ряд:

А–Э–О–И–У–Ы Каждое упражнение выполняется в течение 1–2 дней по 5–7 раз за день.

А А А А А А Э Э Э Э Э Э А А А Э Э Э А А Э Э О О А А Э Э О О И И А А Э Э О О И И У У

А А Э Э О О И И У У Ы Ы

Маленькому ребенку трудно пропеть всю последовательность звуков. Пойте столько звуков, сколько у ребенка получается, постепенно удлиняя ряд.

Далее последовательность пропевания звуков может быть любой, но надо следить, чтобы звуки были чистыми, воздушная струя шла через рот (это можно понять по отсутствию или слабости носового оттенка голоса).

Например:

А АУ УО О Э Э Развиваем

Для подготовки правильного произношения звуков необходимо подготовить органы артикуляции с помощью специальной гимнастики. Лучше всего это делать под руководством логопеда. Однако это не всегда возможно. Тогда выполнять упражнения надо в домашних условиях. Это даст возможность предупредить нарушение подвижности губ и языка, сделает их активными, и станет возможной постановка звуков по подражанию окружающим взрослым.

Мы предлагаем Вам упражнения для губ и языка. Упражнения надо разучивать постепенно, включая в комплекс упражнения, как для развития подвижности губ, так и языка. Для работы с детьми после устранения расщелины нёба очень важны упражнения с выведением языка изо рта. С детьми с расщелиной губы необходимо проводить упражнения для растягивания рубцов на губе. В целом артикуляционная гимнастика проводится в течение 5–7 минут ежедневно по нескольку раз в день. Каждое упражнение в комплексе выполняется 4–8 раз.

Практика показывает, что даже маленькие дети (до 2-х лет) по подражанию маме, бабушке выполняют эту гимнастику. Будьте терпеливы, и результат будет! Начните с самого простого.

Ниже приводятся упражнения, необходимые для развития основных движений губ и языка.

заборчик Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы.

Удерживать на счет 3–5.

–  –  –

Широкий язык спокойно лежит на нижней губе.

Удерживать на счет 3–5.

месим тесто Улыбнуться. Пошлепать языком между губами – пя-пя-пя-пя-пя, покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения).

Выполнять 8–10 раз.

–  –  –

Улыбнуться, открыть рот.

Кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.

Выполнять 8–10 раз.

лошадка Вытянуть губы, приоткрыть рот, поцокатъ “узким” языком (как цокают копытами лошадки).

Выполнять 8–10 раз.

–  –  –

Губы в улыбке, рот открыт кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы.

Выполнять 4–6 раз.

–  –  –

загнать мяч в ворота “Вытолкнуть” широкий язык между губами (словно загоняешь мяч в ворота). Дуть с зажатым между губами языком (щеки не надувать).





Выполнять 4–6 раз.

чистим зубки Улыбнуться, открыть рот.

Кончиком языка с внутренней стороны “почистить” поочередно нижние и верхние зубы. Выполнять 4–6 раз в каждую сторону.

Уважаемые родители!

Играйте с детьми, сделайте занятия с ними веселыми и интересными. Привлекайте к занятиям всех членов семьи.

И тогда Вы, без сомнения, добьетесь успеха!

Подготовка к постановке Расщелины губы и нёба мешают развитию у ребенка правильного произношения.

Нарушения касаются всех звуков:

и гласных, и согласных. Начинать работу нужно с подражания произношению губных и губно-зубных звуков:

П, Пь, Б, Бь, Ф, Фь, В, Вь Их артикуляция видна и понятна детям. Лучше делать это в игровой форме – играя с мячом, читая короткие стихи.

Для этого подходит фольклорный материал. Например:

Ай, бу-бу-бу-бу-бу Сидит ворон на дубу.

Он играет во трубу, Труба точеная, позолоченная.

Однако чаще всего нарушается произношение таких групп звуков, как свистящие, шипящие, сонорные. Для подготовки к постановке правильной артикуляции звуков также необходимо использовать специальные упражнения.

Эти упражнения прекрасно знают логопеды, которые и ставят правильное произношение. Мы же предлагаем несколько самых простых упражнений.

Упражнения для подготовки артикуляции свистящих звуков

–  –  –

Широкий язык спокойно лежит на нижней губе.

Удерживать на счет 3–5.

месим тесто Улыбнуться. Пошлепать языком между губами – пя-пя-пя-пя-пя, покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения).

Выполнять 8–10 раз.

–  –  –

Губы в улыбке, рот открыт кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы.

Выполнять 4–6 раз.

Упражнения для подготовки артикуляции шипящих звуков

–  –  –

На кончик носа положить ватку. Широким языком в форме “чашечки”, прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх.

Упражнения для подготовки артикуляции звуков

–  –  –

пароход гудит Губы в улыбке, открыть рот, с напряжением произнести долгое ы-ы-ы...

грибочек Улыбнуться, поцокать языком, будто едешь на лошадке, присосать широкий язык к нёбу. Выполнять 2-4 раза.

барабанщик

–  –  –

О существовании связи между артикуляционной и пальчиковой моторикой ученые знали достаточно давно.

Поэтому в работе с детьми воспитатели и логопеды применяют специальные пальчиковые игры. Также как и логопедические упражнения их можно объединять в комплексы по 3–6 упражнений, а можно использовать по 1–2, но несколько раз за день. Такие упражнения будут полезны и для развития ручных умений детей.

стул стол дерево деревья

–  –  –

бутон цветок Существует еще множество пальчиковых игр. В каждой национальной культуре такие игры сохраняются и передаются из поколения в поколение. Добавьте их к предложенным нами.

Например, «Сорока–воровка», «Пальчик–мальчик, где ты был?»

Вот некоторые из них.

–  –  –

(пальцы сжаты в кулак) Этот пальчик – дедушка (поднимаем вверх большой палец) Этот пальчик – бабушка (разгибаем указательный палец) Этот пальчик – папочка (разгибаем средний пальчик) Этот пальчик – мамочка (разгибаем безымянный пальчик) Этот пальчик – Я (разгибаем мизинчик) Вот и вся моя семья! (поднимаем вверх раскрывшую ладошку)

–  –  –

В этих стишках можно сгибать пальцы, начиная то с большого, то с мизинца, то на правой, то на левой руке. Если упражнения вызывают у детей некоторые трудности, то родители помогают ребенку удерживать остальные пальчики от непроизвольных движений.

В пособии представлены рекомендации по развитию произносительной стороны речи у детей с открытой органической ринолалией. Автором подобраны простые и эффективные упреждения для развития речевого дыхания, голоса, артикуляционные упражнения, которые могут быть использованы родителями. Пособие предназначено для родителей, учителейлогопедов, воспитателей, в процессе устранения нарушений произношения у детей с открытой органической ринолалией как в дооперационный, так и в послеоперационный период.

Дорогие родители, бабушки и дедушки, воспитатели и учителя!

Настоятельно рекомендую получить консультацию у профессионального логопеда по правильности применения представленных в брошюре упражнений.

Похожие работы:

«1 Пояснительная записка Рабочая программа старшей группы №6 ГБДОУ №91 разработана на основе устава ГБДОУ детского сада №91, ООПДО ГБДОУ №91 и программы развития ГБДОУ №91, и на основе плана работы детского сада. Она соответствует Закону РФ "Об образовании", "Образовательной программе ДОУ", а так же ФГОС. Основно...»

«ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБОЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Наименование Программа сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья программы социа...»

«МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа №8 Урок по литературе в 7 классе "Уметь любить человека" ( По рассказу А.П. Платонова "Юшка") Разработала учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 Фитисова Ирина Ивановна Тема урока: "...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Дать целостное представление об образовательном процессе и его психологических составляющих.2. Сформировать у студентов представление о теоретических основах педагогической психологии, психологии обучения и воспитания, пси...»

«Министерство образования и молодежной политики Республики Коми Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Коми республиканский институт развития образования" Учебно-методический комплект к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Формиро...»

«Программа развития Информационно-аналитическая часть Информационная справка Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 83 муниципального обра...»

«II. СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТСТВА В УСЛОВИЯХ ПРОМЫШЛЕННЫХ АГЛОМЕРАЦИЙ УДК 364.658:159.922.7(1-21) Н. Ю. Марчук Психологические основы безопасности детства в условиях промышленных агломераций Анн...»

«2 1. Общие положения Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным 1.1. законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказом Министерства образования и науки РФ "Об утверждении порядка орга...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Филологический факультет XLVI Международная филологическая конференция 13—22 марта 2017 года программа Санкт-Петербург СПИСОК ПРИНЯТЫХ В ПРОГРАММЕ СОКРАЩЕНИЙ акад. — ака...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.