WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«доктор педагогических наук, профессор З.М. Кузнецова Камский государственный институт физической культуры, г. Набережные Челны кандидат педагогических наук, доцент М.Н. ...»

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В

КОНТЕКСТЕ ЗДОРОВЬЯ

доктор педагогических наук, профессор З.М. Кузнецова

Камский государственный институт физической культуры,

г. Набережные Челны

кандидат педагогических наук, доцент М.Н. Савосина, НХТИ,

г. Нижнекамск

старший преподаватель Н.А. Храмова, ИНЭКА,

г. Чистополь

Растущий интерес к проблеме формирования имиджа личности, свидетелями которого мы являемся сегодня, вовсе не случаен. Практические знания и методы, накопленные в различных областях человекознания и адаптированные педагогической наукой, способны оказать теоретическую и методическую помощь в процессе развития и коррекции имиджевой сферы личности обучающихся.

Проблема изучения имиджа характеризуется разноплановыми исследованиями в области философии, психологии, педагогики, акмеологии.

И хотя понимание имиджа неоднозначно в трудах отечественных и зарубежных авторов, фактически оно рассматривается как стереотипизированный образ конкретного объекта, существующий в массовом сознании.

Разработка модели формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья возможна в условиях реализации личностно ориентированной педагогики, в которой понимание воспитательного воздействия определяется как развитие индивидуальности в человеке.

Предлагаемый педагогический проект формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья состоит в редуцировании к новой парадигме личностной ориентации, несводимой к заранее установленной модели личности (рис.).



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com Учитывая как социальную детерминацию, так и человеческую индивидуальность, необходимо осуществить проектирование целевых, содержательных и процессуальных характеристик формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья.

Цель создания модели формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья в условиях высшего образования состоит в расширении и Имидж будущего специалиста в контексте здоровья Профессионализм Здоровье Концептуальные основы формирования имиджа специалиста в контексте здоровья

–  –  –

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com углублении возможности самореализации будущих специалистов на уровне профессионально значимых, личностно и социально желаемых стандартов.

Модель имиджа будущего специалиста в контексте здоровья интегрирует психологическую организацию субъекта профессиональной деятельности посредством усиления взаимосвязи структурных компонентов личности: ценностных ориентаций, профессиональной направленности, мотивации, рефлексии, поведенческих реакции, творческой активности профессиональной и личностной самореализации.

Формирование имиджа будущего специалиста в контексте здоровья должно иметь место, поскольку сопутствующим механизмом такого новообразования личности выступает глубинная личностная проработка, позволяющая сформировать адекватное «внутреннее Я», влияющее на реализацию имеющегося у обучающегося потенциала.

Основная трудность, которую придется преодолевать в процессе формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья, связана со способом усвоения или коррекцией содержательно-смыслового компонента личностной сферы. Способ усвоения, принятия понятий и терминов, составляющих основное содержание имиджа личности, состоит в своеобразном «отделении» объективного значения материала и выявлении в нем субъективного, личностно значимого смысла.





Предлагаемый проект формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья представлен в виде мотивационной образовательной модели.

Проектирование содержания системы формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья основывается на поэтапном формировании личностно важных качеств обучающихся, исходя из идей личностно ориентированного профессионального образования.

Процесс формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья связан с преодолением внутренних противоречий, борьбой отрицательных и положительных мотивов, желаний, намерений и т.д., в силу чего его осуществление является длительным и сложным.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com Представляется возможным выделить три этапа, которые проходит будущий специалист в процессе становления имиджа в контексте здоровья.

Первый — осознание внутренних творческих ресурсов. На этом этапе обучающийся осознает, рефлексирует имеющийся у него потенциал, убеждаясь в необходимости интегрировать социальные требования («так принято в обществе, в коллективе») и личностные притязания. На данном этапе используются механизмы осуществления мотивации создания имиджа.

Второй этап - присвоение понятийно-гностической составляющей имиджевой сферы. Для него характерным является процесс субъективизации принципов, критериев построения имиджа; понимание и принятие их ценности, целесообразности и необходимости. На этом уровне у личности формируется (или меняется) система ценностных ориентации, происходит своеобразная «переоценка» ценностей. Для данного этапа характерны механизмы идентификации, эмпатии, рефлексии.

Третий этап - закрепление полученных знаний на поведенческом уровне.

Третьему этапу присуще наличие сформировавшегося имиджа будущего специалиста в контексте здоровья, с одной стороны, и внутриличностным ориентирам на саморазвитие и самосовершенствование — с другой. Реализация имеющихся представлений, идеалов, смыслов возможна посредством поведенческих тренингов.

Обозначенные выше этапы не изолированы; напротив, они взаимодополняют и оказывают влияние друг на друга.

При осуществлении процесса формирования имиджа будущего специалиста в контексте здоровья возникает необходимость использовать широкий арсенал педагогического инструментария.

Формы организации воздействия могут быть как групповые, так и индивидуальные (индивидуально-коррекционные работы).

Формирование имиджа будущего специалиста в контексте здоровья — процесс, направленный на гармонизацию глубинной, сущностной составляюPDF created with pdfFactory Pro trial version www.softwarelabs.com щей личности и социально детерминированной подструктуры, обусловливающей реализацию «я» в обществе.

Исходя из вышеизложенного, при формировании такого личностного новообразования, как имидж будущего специалиста в контексте здоровья, необходимо сбалансировать социально активные и традиционные методы (тренинговые поведенческие технологии, ролевые игры, дискуссии, лекции, семинары, практика и т.д.).

Среди способов, обеспечивающих формирование имиджа будущего специалиста в контексте здоровья, следует выделить: объяснительноиллюстративный; рефлексивный; проблемно-поисковый; коммуникативный;

репродуктивный; имитационно-ролевой.

В число основных условии, обеспечивающих формирование имиджа будущего специалиста в контексте здоровья обучающихся в техническом вузе, входят:

- осуществление профессионально-прикладной физической подготовки студентов на основе принципов, обуславливающих имидж специалиста в контексте здоровья;

- формирование у студентов навыков здоровьесбережения в досуговой деятельности;

- формирование у студентов индивидуального стиля здоровьесбережения как основы имиджа будущего специалиста в контексте здоровья.

В качестве критериев оценки сформированности имиджа будущего специалиста в контексте здоровья применяются:

- динамика параметров профессионально-прикладной физической подготовки студентов с направленностью на здоровьесбережение;

- оценка умений студентов использовать средства здоровьесбережения в своей досуговой деятельности;

- определение и следование студентом индивидуальному стилю здоровьесбережения.

Похожие работы:

«ЖИЛИНА Ульяна Владимировна ДИАЛЕКТИКА СМИРЕНИЯ И ПРОТЕСТА Специальность 09.00.13 – философская антропология, философия культуры (философские науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук Научный руководитель: Денисов Сергей Федорович доктор философских наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ФАКУЛЬТЕТ ЭНЕРГЕТИКИ Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.03.02 "ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" наи...»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ Это указывает на необходимость введения в логопедическую работу по устранению заикания у детей, имеющих общее недоразвитие речи, специальных технологий, направленных не только на формирование у них коммуни...»

«№2– 2016 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧАЩИМСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ В ЛИЧНОСТНОМ РАЗВИТИИ Т.Н. Карпович, заведующая кафедрой психологии профессионального образования учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования И.М. Па...»

«Актуальные проблемы современного образования И. А. Баева ТЕХНОЛОГИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СОЦИАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ КАК СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Безопасность является активно-интегрирующей ценностью для всех груп...»

«Сотникова А. Ю. Безответная любовь как причина психологических расстройств у подростков // Концепт. – 2013. – № 08 (август). – ART 13164. – 0,4 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13164.htm. – Гос. рег. Эл № ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X. ART 13164 УДК 159.942 Сотникова Анастасия Юрь...»

«42 Pedagogical Journal. 6`2014 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ УДК 37.026.4 Иллюстрация сложных физических понятий на наглядных примерах в повседн...»

«УДК 159.9:796 (045) Майдокина Людмила Геннадьевна кандидат психологических наук, доцент lyda_maydokina84@mail.ru Шуняева Елена Алексеевна кандидат педагогических наук, доцент eshunyaeva_71@mail.ru Паршина Татьяна Владимировна старший преподаватель кафедры физического воспитания Мо...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.