WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«2 Разработчики программы: И.А.Байкова, заведующий кафедрой психотерапии и медицинской психологии государственного учреждения образования «Белорусская медицинская ...»

2

Разработчики программы:

И.А.Байкова, заведующий кафедрой психотерапии и медицинской психологии

государственного учреждения образования «Белорусская медицинская

академия последипломного образования» кандидат медицинских наук, доцент;

Е.И.Терещук, доцент кафедры психотерапии и медицинской психологии

государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия

последипломного образования», кандидат медицинских наук, доцент

Рецензент:

Е.В.Ласый, доцент кафедры психиатрии и наркологии государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», кандидат медицинских наук, доцент

Рекомендована к утверждению:

Кафедра психотерапии и медицинской психологии государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»

Протокол заседания от _________________________2016 г. № ____ Научно-методический совет государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»

Протокол заседания от _________________________2016 г. № ____ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ………………………………………………….6 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ………………………………8 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..9 ВВЕДЕНИЕ Целью обучения по дисциплине «Классификационные подходы в психиатрии» является приобретение и усовершенствование профессиональных навыков слушателями, получение ими новых теоретических знаний; изучение вопросов организации медико-психологической помощи пациентам с психическими и поведенческими расстройствами. Задачи обучения: изучить основные теоретические положения по вопросам психиатрии и их применению в практической работе медицинского психолога.



Обучение направлено на возможность применения психологических знаний к вопросам возникновения, современных методов дифференциальной диагностики, психологической коррекции, профилактики психических и поведенческих расстройств.

Обязательным элементом является усвоение слушателями основ распознавания и классификации психических и поведенческих расстройств, а также оценки психического состояния пациентов. Также внимание уделено навыкам проведения психодиагностических исследований в стационарных условиях и синдромному анализу полученных данных; диагностике и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств детского и подросткового возраста.

Излагаемые методы психотерапии и психологической коррекции приведены в соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), мировой и европейской психотерапевтической практикой и актуальными проблемами здравоохранения Республики Беларусь.

Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Лекции читаются в оборудованных проекционной техникой аудиториях.

Практические занятия проводятся в учебных кабинетах, гипнотарии, в лечебных отделениях организаций здравоохранения. Самостоятельная работа по дисциплине осуществляется слушателями без непосредственного руководства преподавателя при самостоятельном выборе места и времени.

Контроль усвоения учебного материала, предназначенного для изучения, в том числе самостоятельного, осуществляется в процессе проведения текущей аттестации в форме зачета, а также ежедневно в процессе учебных занятий.

Методы обучения: тестирование (в рамках практических занятий), решение ситуационных задач. Средства обучения: печатные издания (учебники и учебные пособия, раздаточный материал); электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники); демонстрационные макеты и стенды;

аудиовизуальные (слайды, учебные фильмы); наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные).

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ

Слушатель должен знать:

классификацию психических, невротических и поведенческих расстройств;

методы и методики обследования, диагностики и психологической коррекции психических, невротических и поведенческих расстройств и расстройств личности у пациентов детского, подросткового и пожилого возраста;

способы установления коммуникации «психолог–пациент»;

классификацию методов клинической психологии;

основные психологические подходы к анализу этиологии психических расстройств;

основные теоретические подходы в медицинской психологии и психотерапии.

Слушатель должен уметь:

распознавать психические, невротические и поведенческие расстройства и оценивать психическое состояние пациентов детского, подросткового и пожилого возраста;

классифицировать психические, невротические и поведенческие расстройства и расстройства личности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общепрофессиональные дисциплины1.1. Классификационные подходы в психиатрии

1.1.1. Распространенность, эпидемиология и классификация психических и поведенческих расстройств Частота психической патологии. Сравнительная характеристика по половому различию. Проявление психических расстройств. Самые распространенные виды психической патологии. Диагностика психических нарушений. Современная Международная классификация психических расстройств (Международная классификация болезней (МКБ-10)). Основные диагностические рубрики МКБ-10.

1.1.2. Психическое здоровье и психическая болезнь Критерии психического здоровья (М. Ягода). Психическое здоровье и психическая норма. Психическая болезнь, психическое расстройство, симптом и синдром.

Самостоятельная работа. Современные классификации психических расстройств (МКБ-9, МКБ-10). Основные виды психических расстройств и классификационные рубрики. [13] 1.1.3. Распознавание психических расстройств и оценка психического состояния Общее представление о психической норме и ее границах. Этапы распознавания психического расстройства, факторы, свидетельствующие о распознании. Необходимость в консультации врача-психиатра-нарколога.

Практическое занятие. Осмотр пациентов с психическими и поведенческими расстройствами. Психиатрическое обследование: опрос и сбор анамнеза. Оценка психического состояния и прогноз.

1.1.4. Диагностика и психологическая коррекция психических расстройств детского и подросткового возраста Нарушения психологического (психического) развития. Эмоциональные расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте. Психические и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ у детей и подростков. Расстройства настроения.

Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства.

Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами.

Практическое занятие. Осмотр пациентов с психическими и поведенческими расстройствами в детском и подростковом возрасте. Осмотр пациентов с психическими и поведенческими расстройствами в пожилом возрасте. Особенности психиатрического обследования: опрос и сбор анамнеза.

Оценка психического состояния и прогноз.

Самостоятельная работа. Критерии диагностики психических и невротических расстройств у пациентов детского, подросткового и пожилого возраста. Описание психического состояния и экспериментальнопсихологические методы обследования. Принципы и особенности патопсихологического обследования у детей и подростков. [14; 15; 16]

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Рекомендуемые вопросы к зачету:

1. Понятие здоровья.

2. Критерии психического здоровья.

3. Психическая норма. Критерии нормы.

4. Критерии психической болезни.

5. Патопсихологический подход в оценке нарушений личности и психических процессов. Патопсихологические синдромы.

6. Распространенность, эпидемиология и классификация психических и поведенческих расстройств.

7. Методы диагностики психических расстройств и оценки психического состояния. Понятие нормы, патологии, здоровья и болезни.

8. Распознавание психических расстройств и оценка психического состояния.

9. Классификационные рубрики МКБ.

10. Методы обследования, применяемые в психиатрии.

11. Диагностика и психологическая коррекция психических расстройств детского и подросткового возраста.





12. Методы диагностики нарушения умственной работоспособности, изменения личности, снижение интеллектуальных способностей, нарушения памяти.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ:

1. Барабанщиков, В.А. Психология восприятия: Организация и развитие перцептивного процесса. – М.: Когито-Центр, 2006. – 240 с.

2. Барлас, Т.В. Психологический практикум для начинающих / Библиотека Института практической психологии и психоанализа. – М.: Когито-Центр, 2016. – 201 с.

3. Белопольская, Н.Л. Современные представления о психической норме и патологии / Клиническая психология. – М.: Когито-Центр, 2015. – 293 с.

4. Смулевич, А.Б. Расстройства личности. Траектория в пространстве психической и соматической патологии. – М.: МИА, 2012. – 336 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

5. Абабков, В.А. Клиническая психология / В.А. Абабков [и др.] / под ред.

Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер: Питер Принт, 2006. – 959 с.

6. Бейтсон, Г. К теории шизофрении. Групповая динамика шизофрении и др.

/ В кн. «Экология разума». – М.: Смысл, 2000. – С. 226–300.

7. Беломестнова, Н.В. Клиническая диагностика интеллекта:

Психометрическая и клинико-психологическая оценка уровня развития интеллекта в клинической и судебно-психологической практике / Н.В. Беломестнова. – СПб.: Речь, 2003. – 128 с.

8. Белопольская, Н.Л. Задачи патопсихологии и понятие психической нормы / Н.Л. Белопольская // Патопсихология: Хрестоматия. – М.: Когито-Центр, 2000. – С. 8–16.

9. Бунькова, К.М. Депрессии и неврозы. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 176 с.

10. Карсон, Р. Анормальная психология / Р. Карсон, Дж. Батчер, С. Минека. – СПб.: Питер: Питер Принт, 2004. – 1166 с.

11. Комер, Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики / Р. Комер. – СПб.: Прайм-Еврознак – М.: Олма-Пресс, 2002. – 604 с.

12. Малейчук, Г.И. Психологическое здоровье личности: клиникофеноменологический подход / Г.И. Малейчук. – Брест: БрГУ им.

А.С. Пушкина, 2009. – 205 с.

13. Международная классификация болезней 10-го пересмотра. – Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике: пер. на рус. яз. / под ред.

Ю.Л. Нуллера, С.Ю. Циркина. – СПб.: АДИС, 1994.

14. Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка / Э. Мэш, Д. Вольф. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с.

15. Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике / С.Я. Рубинштейн. – М.: Апрель-пресс: Изд-во ин-та психотерапии, 2004. – 220 с.

16. Слепович, Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

Практика специальной психологии / Е.С. Слепович, А.М. Поляков. – СПб.:

Речь, 2008. – 247 с

17. Тиганов, А.С. Общая психопатология: Курс лекций. – М.: МИА, 2008. – 128 с.

18. Тонконогий, И.М., Пуанте, А. Клиническая нейропсихология. – СПб., 2007.

19. Фролова, Ю.Г. Медицинская психология: учеб. пособие / Ю.Г. Фролова. – Минск: Вышейшая школа, 2009. – 383 с.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ:

20. Закон Республики Беларусь «О здравоохранении» от 18 июня 1993 г.

№ 2435–XII (в редакции Закона Республики Беларусь от 20 июня 2008 г.

№ 363–З, с изменениями и дополнениями).

21. Закон Республики Беларусь «Об оказании психиатрической помощи»

Похожие работы:

«173 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Медицина. Фармация. 2014. № 24 (195). Выпуск 28 _ УДК: 615.014.6:615.453.6:615.015.4 ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ В ПРОМЫШЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО ИННОВАЦИОННЫХ ТВЕРДЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ В статье опубликованы результаты аналитического обзора новых направлений фармацевтической р...»

«ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ УДК 17.023.1 Макулин Артем Владимирович Makulin Artyom Vladimirovich кандидат философских наук, PhD in Philosophy, заведующий кафедрой гуманитарных наук Head of Department for the Humanities, Северного государственного медицинского Northern State Medical U...»

«Химия растительного сырья. 2000. № 3. C. 85–94. УДК 547.913:543.544.45 СОСТАВ ЭФИРНОГО МАСЛА СИБИРСКИХ ПОПУЛЯЦИЙ ARTEMISIA PONTICA L. ПЕРСПЕКТИВНОГО ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТЕНИЯ а а б в М.А. Ханина, Е.А. Серых, А.Ю. Королюк, Л.А. Бельченко, г...»

«НИКИТИН НИКИТА АЛЕКСАНДРОВИЧ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДИАГНОСТИКИ И ХИРУРГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ НАЗАЛЬНОЙ ЛИКВОРЕИ 14.01.03 – болезни уха, горла и носа Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Курск – 2014 Работа выполнена на кафедре оториноларингологии Государственного бюджетного образовательного учрежде...»

«Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН "Федеральный научный центр медико-профилактических технологий управления рисками здоровью населения" Российская академия м...»

«ХИМИЯ РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ. 2008. №2. С. 55–60. УДК 547.913:543.544.45 ИЗУЧЕНИЕ ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА ЭФИРНОГО МАСЛА ARTEMISIA PONTICA L. ФЛОРЫ СИБИРИ Д.Л. Макарова1*, М.А. Ханина1, В.П. Амельченко2, Д.В. Домрачев3, А.В. Ткачев3,4 Новосибирский государственный медицинский университет, Красный проспект, 52, Новосибир...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ АНТИМОНОПОЛЬНАЯ СЛУЖБА УПРАВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ АНТИМОНОПОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 414000, г. Астрахань, ул. Шаумяна, 47; тел./факс: (8512) 39-05-80; e-mail: to30@fas.gov.ru РЕШЕНИЕ г. Астрахань 14 мая 2014 г. Дело № 50-К-03-13 Резолютивная ча...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.