WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA Отчет по внешнему аудиту (внешней оценке) АО «Медицинский Университет Астана» ...»

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

Отчет по внешнему аудиту (внешней оценке)

АО «Медицинский Университет Астана»

составленный экспертной группой после изучения отчета по самооценке

и внешнему аудиту образовательной программы

6R111900 – Лучевая диагностика

Дата аудита: 25 - 26 ноября 2015 года

Астана, 2015 год

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Науменко Александр Николаевич Руководитель экспертной группы – международный эксперт Проректор по научно-педагогической, лечебной работе и последипломному образованию, профессор кафедры оториноларингологии Национального медицинского университета имени А.А. Богомольца, д.м.н., заслуженный врач Украины Газалиева Меруерт Арстановна Эксперт Заведующая кафедрой «Иммунология и аллергология» Карагандинского государственного медицинского университета, д.м.н.

Букенов Акат Мухамедиевич Эксперт Профессор кафедры «Онкология»

Карагандинского государственного медицинского университета, д.м.н.

Шапамбаев Насриддин Заитович Эксперт Доцент кафедры терапевтических дисциплин с курсом фтизиатрии, лучевой диагностики и лучевой терапии Южно-Казахстанской государственной фармацевтической академии, к.м.н.

Маукаева Сауле Боранбаевна Эксперт Доцент кафедры «Неврология, психиатрия и инфекционные болезни» Государственного медицинского университета г.Семей, к.м.н.



Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Тулеутаева Райхан Есенжановна Эксперт И.о. доцента кафедры «Фармакология и доказательная медицина» Государственного медицинского университета г. Семей, к.м.н.

Изтлеуова Гульмира Маратовна Эксперт Ассистент кафедры «Фтизиатрия и дерматовенерология» Западно-Казахстанскиого государственного медицинского университета им.

М. Оспанова, к.м.н.

Весельская Елена Валентиновна Представитель работодателей Заведующая ОАРИТ ФОА «ЖГМК-ЦДБ»

Зеленцова Вероника Михайловна Представитель студентов магистрант 2-го курса специальности «Биотехнология» ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Контекст и цели визита Введение…………………………………………………………………..7 Основные характеристики ВУЗа………………………………………...8 Глава 2. Отчет о внешнем аудите экспертной группы Введение…………………………………………………………………..11 Соответствие стандартам специализированной аккредитации Стандарт 1. Цели образовательной программы и политика в области обеспечения качества…………………………………………………….12 Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией………………………………………………..13 Стандарт 3.Слушатели резидентуры, преподавание и оценка………...14 Стандарт 4. Прием слушателей резидентуры, успеваемость, признание и сертификация.....…………………………..16 Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав………………..18 Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка обучающихся……………22 Стандарт 7. Информирование общественности………………………..24 Глава 3. Заключение……………………………………………………26 Приложения Приложение 1. Программа визита экспертной группы………………..28 Приложение 2. Список участников интервью………………………….32 Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

–  –  –

Специализированная аккредитация образовательной программы по специальности резидентуры 6R111900 «Лучевая диагностика» проводится в соответствии со Стратегическим планом развития АО «Медицинский университет Астана» (далее – АО «МУА», Университет) на 2013-2020 гг., целями Университета в области качества на 2015год.

Основной задачей АО «МУА» является создание необходимых условий для получения высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей.

Для осуществления поставленных задач и целей Университет выполняет следующие функции:

• подготовка квалифицированных специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием, предусмотренным правовыми актами в области образования;

• подготовка высококвалифицированных медицинских кадров в резидентуре и научно-педагогических кадров высшей квалификации в магистратуре и докторантуре PhD;

• подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников сферы здравоохранения с высшим профессиональным образованием, а также научно-педагогических работников высшей квалификации;

• организация и проведение поисковых, фундаментальных, прикладных научных исследований по проблемам здравоохранения и медицинского образования;

• участие в подготовке, переподготовке и повышения квалификации специалистов по международным программам, а также проведение совместных с зарубежными специалистами научных исследований;

• осуществление консультативных и лечебно-диагностических работ и услуг, в том числе на платной основе;

• организация совместной работы с организациями здравоохранения по профилактике заболеваний;

• участие в организации и проведении научно-образовательных мероприятий, выставок, семинаров, конференций, тренингов в области здравоохранения и медицинского образования;

• разработка, издание и распространение учебно-методической, научной и научно-практической литературы, в том числе на электронных носителях;

• организация и совершенствование методического обеспечения учебновоспитательного процесса;

• материально-техническое обеспечение, оснащение в соответствии с нормативными требованиями для организации учебной и научной работы;

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

• организация работ клинических баз;

• внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс;

• осуществление прямых связей с зарубежными и международными организациями и учреждениями, заключение договоров о сотрудничестве в области образования и научной деятельности;

• направление в другие государства студентов, магистрантов, преподавателей (в том числе в порядке обмена) для получения образования, стажировки, научных исследований, обмена опытом и повышения квалификации;

• участие в международных научных проектах и грантах;

• предоставление в аренду принадлежащие на праве собственности жилые и нежилые помещения.

Основные характеристики вуза

История АО «МУА» - это путь становления и совершенствования длиною в 50 лет. Университет образован в октябре 1964 г. как Целиноградский государственный медицинский институт решением Центрального комитета Коммунистической партии и Совета Министров КазССР.

За годы существования Медицинского института происходили преобразования:

• АО «Медицинский университет Астана» (06.01.2009-01.07.2010г.) в составе АО «Национального медицинского холдинга» (далее – НМХ);

• АО «Медицинский университет Астана» с 01.07.2010г. находится в подведомственном контроле МЗ РК (ныне МЗ и СР РК).

В настоящее время, АО «МУА» по организационно-правовой форме является единственным акционированным вузом среди медицинских вузов страны и имеет ценный опыт по реализации возможностей нового статуса.

Права владения и пользования государственным пакетом акций АО «МУА» в размере 100 % от уставного капитала осуществляет Министерство здравоохранения и Социального Развития Республики Казахстан.

Согласно Положения АО «МУА» о формировании организационной структуры (ПЛ-МУА-87), основными структурными подразделениями Университета являются институты, деканаты, кафедры, управления, отделы, центры, которые включают в свой состав штат по следующим категориям:

профессорско-преподавательский состав, административно-управленческий персонал, учебно-вспомогательный персонал, обслуживающий персонал.

Согласно организационной структуре, утвержденной решением Совета Директоров АО «МУА» от 02.03.2015г., протокол №2 осуществляют работу 115 структурных подразделений, из них 1 подразделение имеет статус Института (Институт радиобиологии и радиационной защиты), 5 деканата, 23 учебных и научно-образовательных лабораторий, виварий. Образовательную, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA научно-исследовательскую, клиническую, воспитательную работу в Университете обеспечивают сотрудники 68 кафедр, из них 52 кафедры додипломного образования, обучающих более 6300 обучающихся и 16 кафедр постдипломного образования, обучающих в год более 4000 слушателей. Внутренняя структура Университета не носит статичного характера и по мере роста и развития вуза претерпевает необходимые коррективы и изменения.





По состоянию на 01.01.2015 года учебный процесс обеспечивают всего – 1304 работников, из них общее количество ППС составляет 1045 человек, 228(19,0%) АУП; 207 (15,9%) УВП; 136 (10,4%) ОП. На кафедрах трудятся всего 1 045 (80,1%) квалифицированных педагогов, в т.ч. 713 (68,2%) штатных преподавателей, 118 (11,3%) - докторов наук, из них 90 (12,6%) штатные преподаватели (средний возраст – 48 лет); 298 (29,0%) кандидатов наук, из них 239 (33,5,7%) – штатные преподаватели (средний возраст – 43лет); 5 докторов PhD; 51магистрантов, 63/52 (15,1%15,8) – преподавателей с ученым званием – профессор, 105/91 (25,2%/27,6%) - преподавателей с ученым званием доцент. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 55,8%/65,1% (584/472). Таким образом, всего с учеными степенями 334 работников, остепененность составляет – 46,8%.

Контингент студентов насчитывает около 5000 бакалавров, 1062 интерна, 303 резидента, 98 магистрантов и 43 докторантов, в том числе 111 иностранных резидентов из 10 стран мира (Россия, Украина, Азербайджан, Узбекистан, Кыргызстан, Туркменистан, Таджикистан, Белоруссия, Китай, Монголия).

Одним из важных направлений деятельности АО «МУА» является клиническая деятельность. Лечебную работу Университета координирует и анализирует созданный в 2011 году отдел клинической работы и доказательной медицины.

Профессиональная подготовка обучающихся осуществляется на 47 клинических кафедрах вуза, расположенных в 58 лечебно-профилактических организациях (далее - ЛПО) г. Астаны; учебно-производственная практика – в 198 ЛПО г Астаны и регионов РК. Недостаток собственной клиники на сегодня компенсируется доступом к медицинским центрам Национального медицинского холдинга, Республиканским центрам, НИИ и лечебнопрофилактическим учреждениям г. Астаны. Работа в данных учреждениях ведется на основании договоров о деятельности клинических баз (в 2009 г.г.-36, 2011 г. - 45, 2012 г - 48, 2013г. – 54, 2014г. – 58).

Сотрудники клинических кафедр Университета осуществляют и выездную консультативно-методическую работу во внебазовых ЛПО, а также в курируемых областях РК. Периодически проводится профессорами Университета совместно с врачами поезда «Саламатты азастан»

консилиум «Телемедицинская консультация» жителей различных регионов Казахстана.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Деканат послевузовского образования, координирующий и реализующий образовательные программы резидентуры, возглавляет доктор PhD Жарылганова Динара Саркыбековна.

Выпускающей кафедрой образовательной программы резидентуры по специальности «Лучевая диагностика» является кафедра радиологии им.

акад. Ж.Х. Хамзабаева, которую возглавляет доктор медицинских наук, профессор Рахимжанова Раушан Ибжановна.

Характеристика обследуемой образовательной программы:

Уровень реализации: Резидентура Срок освоения: 2 года Форма освоения: очная Квалификация выпускников: врач лучевой диагностики (рентгенолог, врач КТ и МРТ, врач УЗИ, врач радиоизотопной диагностики).

–  –  –

Члены экспертной комиссии посетили кафедру радиологии имени академика Ж.Х. Хамзабаева АО «Медицинский университет Астана» (ранее называлась Кафедра радиологии №2).

Кафедра радиологии №2 была открыта в 2003 году в АО «МУА» на факультете непрерывного профессионального развития и дополнительного образования, основателем кафедры был доктор медицинских наук, профессор, академик Академии профилактической медицины, Президент Ассоциации рентгенорадиологов Хамзабаев Жангали Хамзабаевич (1937гг.), с 2015г. кафедре присвоено его имя. Ныне заведует кафедрой радиологии имени академика Ж.Х. Хамзабаева доктор медицинских наук, профессор, академик Академии профилактической медицины, Заслуженный деятель Республики Казахстан, Президент ассоциации маммологов и движения «Нет раку груди», Президент Ассоциации рентгенорадиологов Рахимжанова Раушан Ибжановна.

Внешний аудит клинической базы проходил на базе ГКП на ПХВ «Онкологический центр» г.Астаны, где экспертам после приветственного слова заведующего кафедрой д.м.н., профессора Р.И. Рахимжановой, была продемонстрирована презентация о кафедре. По данной презентации был дан полный обзор об управлении учебно-методическим процессом резидентов по специальности «Лучевая диагностика» на кафедре, управлении персоналом, об обучении резидентов в рамках академической мобильности.

Клиническими базам кафедры радиологии им. академика Ж.Х.

Хамзабаева являются практически все клиники города Астана: НИИ травматологии и ортопедии МЗ РК, Республиканский диагностический центр, ГКП на ПХВ «Городская больница №1», ГКП на ПХВ «Городская больница №2», Национальный кардиохирургический центр, Национальный центр охраны материнства и детства, ГКП на ПХВ «Онкологический центр», госпиталь МВД РК.

В 2014-2015 уч. году учебный процесс у резидентов по специальности «Лучевая диагностика» осуществляют 27 преподавателей, в том числе базовые дисциплины ведут - 8 чел., из них профессоров - 1, доцентов - 3, д.м.н. - 1, к.м.н.- 3, профилирующие дисциплины - 6, из них профессоров - 1, доцентов - 3, д.м.н. - 1, к.м.н.- 3, профилирующие смежные дисциплины - 4 преподавателей, из них профессоров - 1, доцентов - 3, д.м.н. - 1, к.м.н. - 3.

Показатель остепененности ППС в среднем по кафедре составляет 50%, из 27 преподавателей у 14 имеется научная степень – 3 д.м.н., 9 к.м.н., 2 магистра по специальности «Медицина». 17 преподавателей имеют высшую, 10 – первую категорию, среди ППС по лучевой терапии 3 с высшей категорией.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

–  –  –

По 1 стандарту цели образовательной программы по специальности «Лучевая диагностика» соответствуют миссии, стратегическому плану, целям и задачам вуза, и нормативным требованиям, принятым на национальном уровне, требованиям ГОСО.

Доказательства:

В ходе интервью с ППС, резидентами образовательной программы по специальности «Лучевая диагностика» выяснилось, что сотрудники и резиденты кафедры радиологии принимают участие в реализации политики обеспечения качества образовательной программы. В ходе интервью с руководством кафедры и административным составом вуза получили подтверждениепроцессы мониторинга и выбора направлений деятельности, подтверждение наличия политики по противодействию коррупции в вузе, доступность руководства вуза преподавателям и студентам, гибкость реагирования на запросы.

Цели образовательной программы согласуются со стандартом образований специальности, Миссией университета и направлены на качество подготовки специалиста. Хороший уровень ресурсного обеспечения реализации целей и задач образовательных программ специальности.

Отмечено, что образовательная программа востребована по специальности «Лучевая диагностика», находится в благоприятной конкурентоспособной среде, кафедра конкурентоспособна на рынке образовательных услуг на национальном и международном уровне.

Положительная практика:

Отмечаются положительные стороны деятельности образовательной программы по данному стандарту - в вузе разработаны документы по поддержанию академической честности, такие как «Кодекс чести преподавателя», «Кодекс чести студента» и другие.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Рекомендации:

Вузу, кафедре более четко определить свою роль в региональном 1.

развитии.

Расширить возможности комплексного финансирования 2.

стратегических целей и задач.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией По 2 стандарту отмечено, что содержание образовательной программы разработано согласно уровню образования. Нацеленность на явно ожидаемые результаты обучения: компетенции, компетентности и практикоориентированность в образовательных программах, соответствуют Дублинским дескрипторам. При разработке программы использованы технологии модульного обучения и разработаны модульные образовательные программы. При разработке программы учитывается степень трудоемкости учебной нагрузки студентов всех видов его учебной деятельности, которые предусмотрены в учебном плане, в том числе аудиторная и самостоятельная работа, стажировки, практики и др. Оценивается направленность образовательных программ на содействие успеваемости резидентов и их прогрессу.

Доказательства:

В ходе интервью с заинтересованными сторонами выяснилось, что учебное заведение проводит регулярное оценивание и пересмотр программы с участием резидентов кафедры, сотрудников и других заинтересованных сторон на основе систематического сбора, анализа и управления информацией, в результате которого программы адаптируются для обеспечения их актуальности. Пересмотренные детали программ публикуются.

В документах кафедры приводятся доказательства в том, что квалификация, получаемая в результате освоения программы по специальности «Лучевая диагностика», подробно и четко разъясняется резидентам и относится к соответствующему уровню Национальных рамок квалификаций.

Положительная практика:

- Вуз на достаточном уровне имеет учебно-методическое обеспечение образовательных программ.

- Вуз имеет возможность по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий.

- Наличие унифицированных, единых образовательных программ в рамках ГСО высшего медицинского и фармацевтического образования;

- Наличие в вузе системы непрерывного образования по клиническому направлению: бакалавриат – интернатура – резидентура.

- Гибкость новых стандартов образования, предусматривающих наличие часов компонентов по выбору, возможность внесения дополнений и изменений в рабочую учебную программу.

- Увеличение количества клинических баз вуза с доступностью диагностического оборудования, обеспечивающих достижение клинических компетенций резидента-стажера.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

- Внедрение инновационных методов обучения, современной методики тестирования.

- Большое количество предлагаемых обучающимся компонентов по выбору.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Рекомендации:

1. Активнее вовлекать резидентов в процесс разработки образовательной программы.

2. Формировать практические навыки резидентов, соответствующие реальным потребностям работодателей.

3. С учетом динамики изменений внешней среды (социальноэкономическая, демографическая ситуация) обеспечить полный объем предоставляемой информации резидентам о возможностях лучевых методов диагностики при различных заболеваниях, скрининговых программах по ранней диагностике социально-значимых заболеваний.

4. Совершенствовать автоматизацию процессов управления и сбора информации.

Стандарт 3. Слушатели резидентуры, преподавание и оценка

Составление учебной нагрузки резидента на кафедре радиологии имени Ж.Х.Хамзабаева проводится с учетом индивидуальных способностей и возможностей резидента. Отмечается полнота отражения в индивидуальных учебных планах резидента всех компонентов и элементов образовательных программ согласно уровню образования. На кафедре имеется четкая процедура записи на учебные дисциплины, практика ее реализации и соблюдения, проводится оценка учебных достижений и уровня подготовки резидентов.

Доказательства:

Резиденты информированы об используемых критериях оценивания, об экзаменах и других видах контроля. На кафедре имеются утвержденные вузом стандартизированные тесты, вопросники по дисциплине. Имеется система внутреннего мониторинга качества знаний резидентов.

Наблюдается высокая активность резидентов по лучевой диагностике в научно-исследовательской работе, наличие и эффективность международных обменов и стажировок.

• 2014г. Резидент Кожбанова Ж.К. прошла 2-х недельное обучение в Евразийской школе радиологов ESOR «Астана –tutorial– 2014»;

• 2015г. Резидент Суюндыкова М. прошла 2-х недельное обучение в Евразийской школе радиологов ESOR «Астана –tutorial-2015».

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

После окончания резидентуры все выпускники трудоустраиваются 100%. Так, в 2012 году 2 выпускника резидентуры по лучевой диагностике были приняты в Онкологический центр г. Астана, и работают в отделении лучевой диагностики врачами КТ и МРТ, 3 выпускника приняты в 2013 году в ГБ №1 рентгенологами, 3 выпускника в ГБ №2, 2 резидента в РДЦ, 6 резидентов уехали в области в период 2010-2015гг, а остальные устроились в поликлиники г. Астана, в новые кабинеты рентгендиагностики, УЗИ – кабинеты.

Таким образом, освоение резидентами на кафедре радиологии образовательной программы соответствует нормативным требованиям.

Учебная нагрузка резидентов составлена согласно уровню образования:

контактная нагрузка, самостоятельная работа резидента, в том числе под руководством преподавателя. Вуз периодически проводит анализ достигнутых результатов обучения в сопоставлении с желаемыми результатами. Вузом соблюдаются академические правила перевода, восстановления, предоставления академического отпуска.

Резиденты ежегодно участвуют в конференциях республиканского значения и занимают постоянно призовые места. С 2013 года впервые была организована отдельная секция «Лучевая диагностика и лучевая терапия».

Так, в 2014-2015 уч. году на международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов выступили 36 резидентов, магистрантов, молодых ученых с докладами.

Положительная практика:

- Предоставлена электронная база по академическим достижениям каждого резидента, систематическое ведение сбора данных, мониторинга и управления информацией о прогрессе обучающихся;

- Проводится качественный отбор резидентов по специальности «Лучевая диагностика» при поступлении;

Обеспечивается возможность резидентам в построении индивидуальной траектории обучения;

- Оцениваются научные достижения резидентов, развитие научного направления в обучении;

- Резиденты направляются на участие в международных конференциях;

- Имеется возможность организации академической мобильности резидентов, обмен резидентами между ВУЗами.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Рекомендации:

Повысить академическую мобильность резидентов, рассмотреть возможность заграничных стажировок резидентов за счет финансирования ВУЗа.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

–  –  –

Формирование контингента резидентуры АО «МУА» осуществляется в соответствии с ГСО РК-2009. Резидентура по специальности 6R111900 «Лучевая диагностика», посредством размещения государственного заказа на подготовку специалистов с послевузовским медицинским образованием.

Порядок приема граждан в резидентуру в Университете устанавливается «Типовыми правилами приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования», утвержденные постановлением Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года № 109 и внутренним нормативнорегламентирующим документом – «Правила приема в резидентуру» (ПРМУА-06-14), утверждённым решением Правления АО «МУА» от 6 марта 2014 года № 11, которые пересматриваются в зависимости от внесении изменении и дополнении в вышеуказанный нормативно-правовой документ.

Лица казахской национальности, являющиеся гражданами других государств, имеют право на получение послевузовского образования наравне с гражданами Республики Казахстан.

Иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Казахстан, могут пользоваться правом на обучение в резидентуре наравне с гражданами Республики Казахстан в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, международными договорами Республики Казахстан.

Лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Казахстан, могут получить на конкурсной основе в соответствии с государственным образовательным заказом бесплатное послевузовское образование, если образование этого уровня они получают впервые, за исключением военных учебных заведений.

Право на получение иностранцами на конкурсной основе в соответствии с государственным образовательным заказом бесплатного послевузовского образования определяется международными договорами Республики Казахстан.

Согласно правилам поступающие в резидентуру сдают вступительные экзамены:

- по одному из иностранных языков (английский, французский, немецкий);

- экзамен по специальной дисциплине.

Экзамен по специальной дисциплине формируется Университетом и проводится в устной форме.

Деканат послевузовского образования является структурным подразделением Университета, отвечающим за прием документов на обучение в резидентуре, в функции которого входят:

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

- организация работы приемной комиссии для поступления в резидентуру, магистратуру, докторантуру PhD;

- формирование личных дел поступающих в резидентуру, магистратуру, докторантуру PhD;

- согласование дат проведения вступительных экзаменов с преподавателями;

- подготовка приказа о зачислении резидентов, магистрантов, докторантов PhD.

Доказательства:

В представленной диаграмме показано количество резидентов, зачисленных по специальности 6R111900 «Лучевая диагностика» в 2009-2015 уч. гг.

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Диаграмма - Количество резидентов, зачисленных по специальности «Лучевая диагностика» в 2009-2015 уч. гг. (итого 50 резидентов по специальности «Лучевая диагностика») Лицам, освоившим образовательную программу резидентуры по специальности 6R111900 «Лучевая диагностика» и успешно прошедшим государственную аттестацию, присуждается квалификация врача – лучевого терапевта.

• Наличие электронной базы контингента резидентов по видам образовательных программ и уровням образования.

• Вуз осуществляет прием на основе четко разработанных критериев, доступных для резидентов, прозрачных, с описанием условий обучения, возможностей, которые дают программы, а также возможностей будущего трудоустройства.

Положительная практика:

• Прозрачность, доступность и отслеживаемость результатов текущего контроля, промежуточной аттестации знаний обучающихся (экзаменационной сессии) в электронной базе «Сириус»;

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA • 100% трудоустройство выпускников резидентов по специальности «Лучевая диагностика» в клиниках г. Астаны, по распределению.

• Чтение лекций профессором Рахимжановой Р.И. на туториале Европейской школы радиологии в г. Прага, Чехия, 2013г., 2014гг. является важным свидетельством высокого авторитета профессора Рахимжановой Р.И.

среди зарубежных ученых, позволяет показать свой Казахстанский уровень научного и педагогического опыта врачам из разных зарубежных стран, таким образом, повышает статус ВУЗа, способствует конкурентоспособности среди ВУЗов за рубежом.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав

Главным ресурсом учебного процесса являются преподаватели, поэтому кадровый потенциал, профессорско-преподавательский состав вуза должен соответствовать квалификационным требованиям, обладать полноценными знаниями и владеть современными методиками преподавания, необходимыми умениями и опытом, для эффективной передачи знаний обучающимся в ходе учебного процесса.

Требования к кадровому обеспечению, учебного процесса резидентуры определены квалификационными требованиями, предъявляемыми к образовательной деятельности при лицензировании. Согласно ГСО РК-2009 резидентура по специальностям, который утвержден и введен в действие приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от «29» июля 2009 г. № 387 учебные занятия в резидентуре могут вести лица, имеющие ученую степень доктора или кандидата наук, академическую степень доктора PhD. Для проведения занятий в резидентуре приглашаются заслуженные ученые РК и специалисты первой и высшей категории.

Заведующая кафедрой Рахимжанова Р. И., д.м.н., профессор, Заслуженный деятель РК, академик Академии профилактической медицины РК, член Европейского Общества радиологов, Член Международной ассоциации ядерной медицины, ежегоднопроводит чтение лекций в международной Европейской школе радиологов (Прага, Чехия) и чтение лекций в Первом Московском медицинском университете им. Сеченова И.М.

(Москва, Россия). Профессор Рахимжанова Р.И. активно привлекает резидентов и сотрудников кафедры участвовать в работе научнопрактических конференций в качестве докладчиков, не только на республиканском уровне, но и на международных конференциях.

Руководство резидентами Университета осуществляется одним куратором за группу, который должен иметь ученую степень доктора, кандидата медицинских наук, PhD доктора, а также высшую или первую Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA квалификационную категорию врача, активно занимающийся научной и практической деятельностью.

Основными показателями по качественному составу и категориям ППС за последние 5 лет, ведущих занятия у резидентов являются следующие характеристики: наличие ученой степени, ученого звания, работа в качестве штатного преподавателя или осуществляющего деятельность по совместительству, иностранный преподаватель или специалист соответствующих отраслей.

Численность и состав ППС планируются исходя из потребностей учебного процесса, нормативной учебной нагрузки на одного штатного преподавателя и контингента обучающихся.

Прием на работу, продвижение по службе, поощрения, увольнения, ознакомление персонала с правами и обязанностями осуществляются Управлением кадровой работы и правового обеспечения университета.

Прием на педагогические должности в вузе проводится в соответствии с требованиями Постановления Правительства Республики Казахстан от 17 февраля 2012 года № 230 «Об утверждении Правил конкурсного замещения должностей профессорского-преподавательского состава и научных работников высших учебных заведений» ежегодно в университете проводится конкурс среди профессорско-преподавательского состава для замещения должностей с участием вновь принятых и преподавателей заявленных на вышестоящие вакантные должности.

В соответствии с требованиями приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года №338 «Об утверждении типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц», при приеме на работу на замещение педагогических должностей в обязательном порядке учитывается соответствие кандидатов квалификационным требованиям.

Общая численность, укомплектованность и средний возраст профессорско-преподавательского состава по штатному расписанию приведена в таблице 1.

Таблица 1. Общая численность ППС на кафедре Радиология №1

–  –  –

Диаграмма 1. Показатель остепененности ППС в среднем по кафедре радиологии №1 в резидентуре Кафедра радиологии имени профессора Хамзабаева ведет тесное сотрудничество с Европейской школой радиологов (Австрия, г.Грац), благодаря связям профессора Рахимжанова Р.И., и ранее профессора Хамзабаев Ж.Х., с профессором Rienmuller R. (руководителем Европейской школы радиологов, первым президентом Европейской ассоциации кардиологов, Австрия, г. Грац). Все сотрудники кафедры прошли обучение в Европейской школе радиологов.

Кроме этого сотрудники кафедры являются не только участниками, докладчиками на различных научно-практических конференциях, форумах, симпозиумах разных стран, а также являются организаторами крупных форумов и конференций с международным участием. Так, на протяжении 15 лет организованы и проведены 6 Евразийских радиологических форума с участием ученных в области радиологии из 15-27 зарубежных стран.

Доказательства:

В 2013 году кафедрой радиологии №1 и деканатом послевузовского образования АО «МУА» был проведен международный семинар для резидентов по специальности «Лучевая диагностика» с приглашением профессора Университетской клиники R. Rienmuller г. Грац (Австрия) на тему: «Новейшие технологии при диагностике заболеваний сердца и легких», с выдачей международного сертификата, на базе АО «МУА».

В 2013 году кафедрой с приглашением зарубежных специалистов были проведены следующие семинары: «Новейшие технологии при диагностике заболеваний сердца и легких», «Лучевая диагностика» для обучающихся послевузовского образования (проф. Rainer Kurt Rienmuller, Австрия, г.Грац).

В 2014г. в июне впервые в Казахстане, в Астане, профессорами Хамзабаевым Ж.Х. и Рахимжановой Р.И., д.м.н. Даутовым Т.Б. была организована и проведена двухнедельная Европейская школа радиологов «ESOR Astana Tutorial 2014» на базе АО «Национального научного кардиохирургического центра» при поддержке компании «СИМЕНС».

Целью Европейской школы радиологов является обучение молодых радиологов Центральной и Средней Азии (Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан) по международным стандартам радиологической диагностики.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Так же сотрудники кафедры принимают активное участие в экспертных организациях, специализированных комиссиях, так профессор Рахимжанова Р.И. является: членом специализированной комиссии по лучевой диагностике по присвоению второй, первой и высшей квалификационной категории, главным внештатным радиологом МЗ РК, Президентом РОО «Казахстанское радиологическое общество», членом Европейского общества радиологов, независимым экспертом РЦРЗ по разработке образовательных стандартов.

Сотрудники кафедры принимают участие в научных проектах: на базе НИИТО кафедра занимается изучением вопросов диагностики и профилактики остеопороза в рамках НТП НИИТО; на базе Онкологического центра кафедра занимается проблемой скрининга рака молочной железы и открыт маммографический скрининг-центр в рамках скриниговых программ опухолей, вопросами химиоэмболизации при раке шейки матки, печени и др.

Сотрудники постоянно внедряют новые методы лучевой диагностики и лучевой терапии в практическое здравоохранение. В 2014-2015 году были внедрены такие новые методики лучевой диагностики как 128 срезовый КТ, 3 тесловый МРТ на базах кафедры, цифровой маммограф, соноэластография, поиск микрокальцинатов «Микропур», методики интервенционного лечения опухолей – химиоэмболизацию опухолей шейки матки, матки, печени.

• Квалификационный уровень профессорско-преподавательского состава в соответствии с занимаемыми должностями, уровнем научной подготовки в определенной области знаний.

• Уровень составления индивидуальных планов работы и отчетов ППС, включающих учебную, методическую, научно-исследовательскую, воспитательную работу.

• Вклад преподавателей в совершенствование программ, определение образовательных целей и результатов, в повышение эффективности обучения.

• Публикации ППС в зарубежных и отечественных научных изданиях, внедрение результатов научных исследований в учебный процесс.

Публикации с импакт-фактором, цитируемость публикаций преподавателей.

Положительная практика:

• По образовательной программе кроме штатных ППС, ведут занятия приглашенные высококвалифицированные специалисты с ведущих клиник г.

Астана, так все заведующие отделениями лучевой диагностики клиник г.

Астана являются совместителями на кафедре радиологии для преподавания в резидентуре.

• Высокий уровень ППС вуза, обеспечивающий качество образовательной деятельности;

• Внедрение эффективных механизмов формирования и обновления штата ППС в вузе (система поощрений: дифференцированная оплата, языковая подготовка, предоставление арендного жилья и др.);

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

• Обеспечение единой системы обучения ППС инновационным образовательным технологиям, в том числе и с привлечением специалистов из ведущих мировых медицинских школ;

• Разработка и внедрение внутривузовских программ повышения квалификации;

• Участие преподавателей в конкурсах на присвоение грантов, именных стипендий.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Рекомендации:

Вузу рекомендуется регулярно анализировать вклад 1.

преподавателей в совершенствование программ, определение образовательных целей и результатов, в повышение эффективности обучения в резидентуре.

Рассмотреть возможность увеличения финансирования на 2.

повышение квалификации ППС за рубежом.

Оказывать финансовую поддержку профессорам ВУЗа для 3.

чтения лекций в других ВУЗах нашей республики, а также в ближнем и дальнем зарубежье, что повысит статус ВУЗа и уровень подготовки нового поколения конкурентоспособных специалистов в сфере здравоохранения.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка обучающихся

В ВУЗе имеется единая система библиотечного и информационного обслуживания, закупки учебно-методической литературы по заявкам кафедры радиологии, так в 2012 учебном году обновлены учебники по рентгендиагностике органов грудной клетки (авторы Тюрин И.Е., Терновой В.С. и др.) На кафедре оборудованы кабинеты мониторами, и резиденты могут просматривать электронную базу рентген снимков, КТ и МРТ снимков, УЗсканов и др. данных медицинской визуализации по различным темам, эти снимки ежегодно обновляются, имеются классические картины и сложные случаи диагностики для развития логического мышления и мультидисциплинарного подхода.

За счет финансовых средств ВУЗа на кафедре ежегодно обновляются компьютеры, выдаются проекторы для демонстрации лекционного материала, проводится закуп негатоскопов, мониторов.

Доказательства:

• Вуз имеет отработанные процедуры приема резидентов из других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

• Информационное обеспечение вуза соответствуют требованиям программы; библиотека содержит все необходимые для обучения материалы:

учебную, техническую, справочную и общую литературу, различные периодические издания.

• В библиотеке имеется электронный каталог, позволяющий осуществить поиск необходимой литературы и обеспечивающий доступ к электронным версиям отдельных учебников и учебно-методических материалов.

• Вуз оказывает поддержку резидентам, имеющим затруднения в учебе, отставания в силу разных причин в освоении образовательных программ, а также резидентам, имеющим стремление более глубокого освоения программы, освоения дополнительных кредитов в ходе летних семестров, академической мобильности.

• В ходе интервью с резидентами было выявлено, что они в достаточной степени обеспечены учебной, методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и профилирующим дисциплинам образовательных программ на бумажном и электронном носителях.

• По документам подтверждено достаточное финансирование образовательных программ, как за счет бюджетного финансирования, так и от доходов оказания платных образовательных услуг, выполнения научноисследовательских или других работ, не противоречащих законодательству.

Положительная практика:

• Вуз имеет эффективную процедуру по поддержке резидентов, имеющих затруднения в учебе, отставания в силу разных причин в освоении образовательных программ, имеющих стремление более глубокого освоения программы, освоения дополнительных кредитов в ходе летних семестров, академической мобильности.

• Постоянно обновляется и расширяется материально-техническая база современным оборудованием для образовательных программ.

• Материально-техническая база кафедры радиологии имени академика Ж.Х. Хамзабаева по специальности «Лучевая диагностика» соответствует современным требованиям и укомплектована в соответствии с приведенным контингентом обучающихся в вузе;

• Организована специальная база в «МУА» для обучения резидентов практическим навыкам в диагностике остеопороза, УЗ-исследований;

• Университет располагает современной библиотекой с универсальным фондом, оснащенной современными программноаппаратными системами;

• Наличие современных информационных ресурсов функционирует собственный образовательный интернет портал, развита компьютерная и сетевая инфраструктура.

• Создание собственного научно-образовательного комплекса объединяющего образование, инновации, исследования и предпринимательство, трансферт и развитие технологий.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

• Укрепление материальной базы – приобретение диагностических аппаратов для проведения научно-образовательной работы по специальности «Лучевая диагностика».

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Рекомендации:

Повысить обеспечение учебной литературой на государственном языке по образовательной программе резидентуры «Лучевая диагностика».

Стандарт 7. Информирование общественности

Для эффективного менеджмента образовательной программы с 2012 года в АО «МУА» разработана и внедрена автоматизированная информационная система «Сириус» (edu.amu.kz). Данная система позволяет автоматизировать образовательный процесс, начиная с формирования рабочих планов вплоть до выпуска обучающихся и их последующего трудоустройства.

Ежегодно Университет принимает участие и публикуется в каталогах международных образовательных выставок «Образование и карьера»

(г.Алматы), «Образование и наука 21 века» (г.Астана), в которых принимают участие более 100 стран мира.

Полная и объективная информация об образовательных программах бакалавриата, послевузовского образования публикуется в специализированном справочнике для абитуриентов «Абитуриент Астаны».

В холле главного корпуса расположены баннеры с информацией об образовательных программах. В профориентационный период информация размещается на республиканском телеканале; республиканском радио; Ledдисплеях по г.Астана; мониторах в общественном транспорте по г.Астана; в республиканской газете; электронном информационном табло в главном корпусе Университета.

Ежегодно выпускаются трехстворчатые буклеты и брошюры по программам бакалавриата, послевузовского образования и распространяются на международных образовательных выставках, в средних школах северных регионов страны во время проведения профориентационной работы сотрудниками Университета, в «День открытых дверей». Разработан иллюстрированный имиджевый каталог на трех языках (каз., рус., англ.) по важным направлениям деятельности Университета для представителей иностранных делегаций, партнеров по академической мобильности и др.

Доказательства:

• Размещение информации об образовательных программах на сайте, портале университета, информационных стендах, буклетах; о количестве

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

резидентов, обучающихся по программам; преподавателях, которые осуществляют обучение.

• На сайте университета размещена информация об остепененности, категорийности сотрудников кафедры по специальности «Лучевая диагностика», в программе «Сириус» указаны критерии оценки, состояние об успеваемости резидентов. На кафедре постоянно идеен мониторинг о трудоустройстве выпускников, все выпускники резидентуры ежемесячно встречаются на заседаниях общества рентгенрадиологов, проводимых на различных базах, где работают выпускники.

• Представлены отчеты, аналитические обзоры и справки по результатам оценки степени влияния информации о деятельности вуза на отношения заинтересованных сторон.

Положительная практика:

• Развитая информационная база: корпоративная сеть с проводным и беспроводным Wi-Fi-доступом; корпоративная электронная почта @amu.kz;

учебно-образовательный портал «Сириус»; корпоративный информационный портал университета www.amu.kz; система централизованного обучения английскому языку Edusoft; система Visus для прямой трансляции хирургических операций в режиме онлайн из городской больницы №1;

спутниковое телекоммуникационное оборудование и система видеоконференцсвязи; система видеонаблюдения и видеоконтроля сдачи экзаменов резидентами на манекенах в УКЦ; электронный документооборот корпоративный портал e-MUA, автоматизация учебного процесса на базе платформы «Сириус», электронное обучение, дистанционное обучение, электронная библиотека, в т.ч. доступ к мировым издательствам Springer, OVID, Elsevier, Thomson Reutеrs; сенсорные информационные киоски, система контроля доступа и др.);

• Возможность дистанционного обучения.

Уровень соответствия – соответствует стандартам НКАОКО по специализированной (программной) аккредитации высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

–  –  –

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Экспертная группа, ознакомившись с отчетом по самооценке образовательной программы резидентуры 6R111900 «Лучевая диагностика»

АО «МУА», посетив вуз, клинические базы резидентов, проведя интервью с административно-управленческим аппаратом, ППС, резидентами, выпускниками и работодателями, ознакомившись с работой курирующих кафедр, проведя внешний аудит, приходит к выводу, что образовательная программа 6R111900 «Лучевая диагностика» соответствует требованиям, предъявляемым к образовательным организациям в рамках процедуры проведения специализированной аккредитации образовательных программ высшего и послевузовского образования (подготовки врачей в резидентуре).

Вместе с тем, экспертная группа предлагает следующие рекомендации для совершенствования качества образовательной программы 6R111900 «Лучевая диагностика» АО «МУА»:

Стандарт 1 – Цели образовательной программы и политика в области обеспечения качества Уровень соответствия – соответствует

Рекомендации:

- Вузу, кафедре более четко определить свою роль в региональном развитии.

Расширить возможности комплексного финансирования стратегических целей и задач.

Стандарт 2 – Разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией Уровень соответствия – соответствует

Рекомендации:

- Активнее вовлекать резидентов в процесс разработки образовательной программы.

- Формировать практические навыки резидентов, соответствующие реальным потребностям работодателей.

- С учетом динамики изменений внешней среды (социальноэкономическая, демографическая ситуация) обеспечить полный объем предоставляемой информации резидентам о возможностях лучевых методов диагностики при различных заболеваниях, скрининговых программах по ранней диагностике социально-значимых заболеваний.

- Совершенствовать автоматизацию процессов управления и сбора информации.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Стандарт 3 – Слушатели резидентуры, преподавание и оценка Уровень соответствия – соответствует

Рекомендации:

- Повысить академическую мобильность резидентов, рассмотреть возможность заграничных стажировок резидентов за счет финансирования ВУЗа.

Стандарт 4 - Прием слушателей резидентуры, успеваемость, признание и сертификация Уровень соответствия – соответствует Стандарт 5 – Профессорско-преподавательский состав Уровень соответствия – соответствует

Рекомендации:

- Вузу рекомендуется регулярно анализировать вклад преподавателей в совершенствование программ, определение образовательных целей и результатов, в повышение эффективности обучения в резидентуре.

- Рассмотреть возможность увеличения финансирования на повышение квалификации ППС за рубежом.

- Оказывать финансовую поддержку профессорам ВУЗа для чтения лекций в других ВУЗах нашей республики, а также в ближнем и дальнем зарубежье, что повысит статус ВУЗа и уровень подготовки нового поколения конкурентоспособных специалистов в сфере здравоохранения.

Стандарт 6 – Учебные ресурсы и поддержка обучающихся Уровень соответствия – соответствует

Рекомендации:

- Повысить обеспечение учебной литературой на государственном языке по образовательной программе резидентуры «Лучевая диагностика».

Стандарт 7 – Информирование общественности Уровень соответствия – соответствует

–  –  –

Обозначения: Руководитель экспертной группы – Р; экспертная группа – ЭГ;

координатор – К, лицо, ответственное за аккредитацию вуза, ОЛВ – ответственное лицо вуза.

Похожие работы:

«Рипп Татьяна Михайловна НАРУШЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ АРТЕРИЙ: КОМПЛЕКСНЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ, ОРГАНОПРОТЕКТИВНЫЕ ЭФФЕКТЫ СИМПАТИЧЕСКОЙ ДЕНЕРВАЦИИ ПОЧЕК У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ 14....»

«24 марта – Всемирный День борьбы с туберкулезом. Туберкулез излечим! Медицинский институт Орловский Государственный Университет Козин А. Ф. Соавторы: студенты 5 курса 5 группы Согласовано: БУЗ Орловской области ОПТД г.Орел, март, 2012 г. Туберкулез название (устаревшее широко распространённое "чахотка") в мире и...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ МЕДИЦИНСКОЙ ЛАБОРАТОРНОЙ УНИВЕРСИТЕТ ДИАГНОСТИКИ им. акад. И.П.ПАВЛОВА Метрологическая корректность in vitro исследований – критерий объективности медицинск...»

«НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Медицина. Фармация. 2016. № 12 (233). Выпуск 34 181 УДК 615.322: 615.071: 615.074 ИССЛЕДОВАНИЕ GLECHOMA HEDERACEA L. В РАМКАХ НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ "ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ РЕМЕЙК" RESEARCH GLECHOMA HEDERACEA L. UNDER THE SCIENTIFIC DIRECTION "PHARMACEUTICAL REMAKE" О....»

«НЕФРОТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ Учебное пособие СОДЕРЖАНИЕ 1. Протеинурия 1.1Клубочковая протеинурия 1.2 Канальцевая протеинурия 1.3 Протеинурия переполнения 1.4 Функциональная протеинурия 2. Нефротический синдром.2.1 Определение и критерии 2.2 Классификация 2.3 Этиология 2.4 Патогенез 2.5 Клинические проявлен...»

«139 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Медицина. Фармация. 2014. № 18 (189). Выпуск 27 СТОМАТОЛОГИЯ НЕКОТОРЫЕ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕМИНЕРАЛИЗИРУЮЩЕГО КОМПЛЕКСА "ФТОР-ЛЮКС" Е.А. КУЗЬМИНА1 А.А. КОПЫТОВ2 А...»

«mini-doctor.com Инструкция Торендо Q-Tab таблетки, диспергируемые в ротовой полости, по 1 мг №30 (10х3) ВНИМАНИЕ! Вся информация взята из открытых источников и предоставляется исключительно в ознакомительных целях. Торендо Q-Tab таблетки, диспергируемые в ротовой полости, по 1 мг №30 (10х3) Действующее вещество: Рисперидо...»

«mini-doctor.com Инструкция Офор таблетки, покрытые пленочной оболочкой, №10 (10х1) ВНИМАНИЕ! Вся информация взята из открытых источников и предоставляется исключительно в ознакомительных целях. Офор таблетки, покрытые пленочной обол...»

«51.204.9 Б95 РЕЦЕНЗЕНТЫ: директор Института клинической и экспериментальной медицины Сибирского отделения Академии медицинских наук СССР академик АМН СССР В. П. Казначеев, зав. отделением Института геронтологии АМН СССР профессор О. В. Коркушко Бычихин Н. П., Пащенко В. П. Север и долголетие.— Архангельск: Сев.-Зап. Б9...»

«НИИ нейрохирургии им. акад. Н.Н.Бурденко, Москва Шиманский В.Н., Таняшин С.В., Шевченко К.В., Одаманов Д.А КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ "ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ НЕВРИНОМ СЛУХОВОГО НЕРВА (ВЕСТИБУЛЯРНЫХ ШВАННОМ)". Москва, 2014 г. Определ...»

«ОГЛЯДИ ЛІТЕРАТУРИ УДК 618.198-006.6:616-07:616-08 А. А. Литвиненко, С. Г. Бугайцов СИНДРОМ ГИПЕРПРОЛАКТИНЕМИИ У БОЛЬНЫХ С ДИСГОРМОНАЛЬНЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ МОЛОЧНЫХ ЖЕЛЕЗ ГУ "Национальный научный центр радиационной медицины" НАМН Украины Реферат. А. А. Литвиненко, С. Г. Бугайцов. СИНДРОМ ГИПЕРПРОЛАКТИНЕМИИ У БОЛЬНЫХ С ДИСГОРМОНАЛЬНЫМИ ИЗМ...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.