WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Календарно-тематическое планирование кружка Информатика для 5-х классов Преподаватель Л.Г.Куркина (Троицкий лицей), консультант Ф.В.Ткачев (Институт ...»

План занятий в 5-х классах. Троицкий лицей. 2008-11-15 1

Календарно-тематическое планирование кружка

"Информатика" для 5-х классов

Преподаватель Л.Г.Куркина (Троицкий лицей),

консультант Ф.В.Ткачев (Институт ядерных исследований РАН)

Троицкий лицей

15 ноября 2008 г.

Программа занятий нацелена на первоначальное формирование следующих

фундаментальных компетенций:

а) Основная компетенция: первичные навыки алгоритмизации, формирование

абстрактного мышления (оперирование абстракциями).

б) Вторичная компетенция: Стандартные средства редактирования текстов в многооконной среде (промышленный стандарт Mac/Windows).

Замечание. Эта компетенция имеет большую самостоятельную ценность: от уверенного владения этими средствами очень сильно зависит, насколько уверенно чувствует себя человек за компьютером. Поэтому в приводимом ниже календарно-тематическом планировании уроков предусматривается последовательное развитие этой компетенции. Хотя все новые средства редактирования вводятся в нескольких первых уроков, на протяжении всего курса необходимо обращать внимание на умение учеников достигать результат с минимумом телодвижений.

в) Важным побочным результатом является практическое усвоение целого ряда геометрических понятий (углы и их измерение в градусах, "ориентация", правильные многоугольники и т.п.).

г) Также осваиваются первичные навыки работы с файлами (сохранение, открытие документов).



Урок 1.

а) Научиться менять готовую программу, компилировать и запускать.

Используется пункт меню Черепашка, Начать работу — при этом открывается готовая программа, которую можно менять, компилировать и запускать.

Здесь нужно освоить основной цикл разработки программы (изменение программы; Ctrl+K для поиска ошибок и компилирования; клик по коммандеру с нажатой Ctrl для загруски новой программы (модуля); дальнейшие простые клики для повторного вызова процедуры.

Кроме того, нужно освоить команду меню Черепашка, Очистить рисунок.

б) Выделение небольших фрагментов текста (слов и чисел) и их замена (двойной клик для выделения, печать). Отмена ошибочного действия (Ctrl+Z).

Примечание. На первых уроках полезно объяснить, как менять размер и положение окошек (Рабочий журнал в левом верхнем углу; Справка по командам черепашки в левом нижнем; рисунок черепашки в правом верхнем; программа посередине в нешироком окне; в следующей версии школьного пакета окна План занятий в 5-х классах. Троицкий лицей. 2008-11-15 2 будут сразу открываться поудобней).

На первых занятиях встает проблема бесцельных манипуляций с мышкой (дерганья окон и т.п.). От этого надо отучать ("контупер -- очень быстрая, но тупая железка, поэтому зря "дергать" его не надо, а то не успеешь оглянуться, а он уже наделает дел...").

У некоторых детей возникают затруднения с нажатием комбинаций Ctrl+K, Ctrl+C|V и т.п.

Урок 2.

а) Составление, редактирование и запуск простейших программ линейной структуры для исполнителя "Черепашка" (квадрат, прямоугольник).

б) Стандартные средства копирования/вставки фрагментов текста (Ctrl+C, Ctrl+V).

Урок 3.

а) Закрепление навыков составления простейших программ (рисование равносторонних и равнобедренных треугольников, квадратов, правильных пяти-, шести-, восьми-, двенадцати-... угольников).

б) Сохранение/открытие составленных программ с новыми именами. (Достаточно сохранять документы прямо там, где открывается меню Файл, Сохранить как... В начале можно не менять имя модуля, а просто задавать новые имена файлов -урок1 и т.д.) Урок 4.

а) Составление процедур с расширенным составом команд (изменение цвета рисования фигур), решение задачи рисование прямоугольника с разноцветными сторонами).

б) Закрепление навыков редактирования текста.

Урок 5.

а) Программа с несколькими процедурами. Понятие идентификатора (на примере имени процедуры).

б) Копирование процедуры целиком.

Лучше сразу приучать к работе с клавиатуры -- это гораздо быстрее.

Вля выделения и копирования целиком строк текста используются клавиши Home (постановка курсора в начало строки), Shift+стрелка вниз (выделение строк), Ctrl+C (копирование в буфер), стрелкой вниз ставим курсор в нужную строку, Ctrl+V для вставки.

При работе с мышкой: выделять копируемую процедуру нужно, нацелившись мышкой в самый левый край первой строки процедуры и "протягивая" мышкой ровно вниз вдоль края окна, при этом будут выделяться строки целиком. При этом для вставки процедуры курсор нужно поставить тоже в самое начало План занятий в 5-х классах. Троицкий лицей. 2008-11-15 3 строки. (Команда Ctrl+H показывает/прячет символы табуляции в виде серых прямоугольников. Их можно стирать, как обычные литеры.) Установка атрибутов фрагментов текста (Ctrl+B, Ctrl+I). Жирным шрифтом удобно оформлять имена в заголовках т.наз. экспортированных процедур.

Необходимо обращать внимание на выделение слов (имен) двойным кликом вместо мучительного "протягивания" мышкой.

Уроки 6-7.

a) Использование вспомогательных процедур для создания составных рисунков (конфигурации из 2х проямоугольников: рядом, один на другом, встык углами).

Понятие пред- и пост-условий процедур (на примере состояния черепашки).

В этих упражнениях важно сосредоточить внимание учащихся на положении черепашки до начала и после окончания процедуры рисования одного элемента рисунка (в данном случае прямоугольника) — независимо от того, что происходит внутри процедуры.

Здесь и в дальнейшем часть б) не указывается, т.к. идет закрепление уже изученных средств редактирования.

Урок 8-10.

Составление сложных рисунков из цветных прямоугольников: крестом, трех-, пяти-, шестиугольником. Аналогичные конфигурации из равнобедренных треугольников и шестиугольников.

Конфигурации типа "шахматная доска", "пчелиные соты", Урок 11.

Переменные типа INTEGER. Идентификаторы переменных. Раздел локальных переменных. Оператор присваивания, присваивание переменной значения, заданного числовой константой.

Использование клавиши-помощницы F5 для быстрого набора ключевых слов (i, F5 -- INTEGER).

Естественная мотивировка: переменные сначала вводятся для простоты изменения процедур — чтобы было удобно менять размер, например, квадрата в одном месте. Дальний прицел — приучить к понятию переменной.

Урок 12.

Закрепление материала урока 11. Набор процедур для тре- или прямо- угольников разного размера, составление рисунков из них (например, треугольник вписан в другой треугольник двойного размера).

Урок 13.

Параметры типа INTEGER.

Естественная мотивировка: в рисунке может быть множество, скажем, прямоугольников разных размеров. Невозможно вводить особую процедуру для План занятий в 5-х классах. Троицкий лицей. 2008-11-15 4 каждого размера.

Формат заголовка процедур.

Задание значений при вызове процедуры.

(На примере квадратов, прямоугольников с двумя параметрами, равносторонние треугольники.) Уроки 14-15.

Закрепление материала урока 13: составные рисунки с параметризованными элементами (прямоугольники, треугольники разных размеров).

Урок 16.

Простейшие арифметические выражения (с одной из 4х операций: *, DIV, +, -) — для управления формой и относительным расположением фигур (прямоугольник с высотой вдвое выше ширины; наложенные друг на друга прямоугольники с заданным относительным расположением и т.п.).

Уроки 17-18.

Сочетание выражений и параметров. Составление рисунков из параметризованных элементов. "Окно с переплетом" (используется параметризованный прямоугольник, и в главной программе дорисовывается переплет). Трехуровневая конфигурация вписанных друг в друга треугольников. И т.п.

Урок 19.

Создание модуля, компиляция, сохранение с заданным именем. (Использовать простые имена вроде задание7 и сохранять модуль в файл с таким же именем в папке Mod.) Естественная мотивировка: собрать и спрятать стандартные процедуры в отдельный модуль -"библиотеку", чтобы не мешались под руками.

Подключение модуля. Вызов процедур подключенного модуля.

Примеры: параметризованные квадрат, прямоугольник, правильный треугольник, звезда,...

Урок 20-21.

Операторы повторения. Цикл FOR (f, F5 --: FOR...). Понятие управляющей переменной.





Естественная мотивировка: нехорошо повторять много раз руками одни и те же действия.

Простые конфигурации из повторяющихся элементов (штриховые линии с поворотами и т.п.; круги!).

Уроки 22-24.

Операторы FOR с вызовом собственных процедур в теле оператора. (Полоски из План занятий в 5-х классах. Троицкий лицей. 2008-11-15 5 квадратов, "забор из досок"; "солнышко с лучами".) Уроки 25-28.

Сложный рисунок на свободную тему (используются циклы, процедуры, переменные).



Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.А. Зубцов 10 декабря 2013 г. ПРОГРАММА по дисциплине: Общая физика по направлению подготовки: 010400 "Прикладная математика и информатика" факультеты: ФИВТ, ФРТК кафедра ОБЩЕЙ ФИЗИКИ курс III семестр 6 Трудоёмкость: теор. курс: обязатель...»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра физики ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.18 ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА Минск 2005 Л...»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра физики ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.3 ИЗУЧЕНИЕ ДИЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ГИСТЕРЕЗ...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан ГУП РТ "Республиканский информационно-вычислительный центр" Минсельхозпрода Республики Татарстан Служба информационно-консультационного обслуживания АПК РТ Новая техно...»

«Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2013. № 1 (12) Раздел I. Эволюционное моделирование, генетические и бионические алгоритмы УДК 621.3.049.771.14:004.023 Э.В. Кулиев, А.А. Лежебоков ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ КОД...»

«RHYTHMODYNAMICS of NATURE 1 Международная Академия Информатизации Российская Академия Естественных Наук (РАЕН) Институт Ритмодинамики (МИРИТ) Ю.Н.Иванов РИТМОДИНАМИКА БЕЗАМПЛИТУДНЫХ ПОЛЕЙ *** ФАЗОЧАСТОТНАЯ ПРИЧИНА ГРАВИТАЦ...»

«1 Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:1. Закон РФ "Об образовании";2. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ от 09.03.2004 № 1312;3. Государственный образовательный стандарт основного общего...»

«8326 УДК 519.6 ОБОБЩЕНИЕ МАРЬЯЖНОЙ ТЕОРЕМЫ ХОЛЛА ДЛЯ ЗАДАЧИ УПРАВЛЕНИЯ ПОРЯДКОМ ВЕТО-ГОЛОСОВАНИЯ Н.М. Новикова Вычислительный центр им. А.А. Дородницына РАН Россия, 119333, Москва, Вавилова ул., 40 E-mail: N_Novikova@umail.ru...»

«Информационные процессы, Том 16, № 2, 2016, стр. 91–102 2016 Бедринцев, Чепыжов. c МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ Выпуклая аппроксимация пространства дизайна в задаче о...»

«УДК 004.94: 378.1 ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ЗАДАЧАХ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ВУЗА В.В. Быстров, Ю.О. Самойлов ИИММ КНЦ РАН Аннотация Приводятся некоторые теоретические и практические результаты исследований, пров...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.