WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА» специальности: 080502. 65 «Экономика и управление на ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ ФГОУ ВПО

«УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ»

УТВЕРЖДЕН

на заседании кафедры «1» сентября 2009 г., протокол № 1 Заведующая кафедрой Н.Х.Курьянова (подпись)

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ

РАСТЕНИЕВОДСТВА»

специальности: 080502. 65 «Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса)»

Квалификация (степень) выпускника Димитровград 2009 г.

1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА

ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА» обучающийся должен:

1. знать:

- устройство, принцип и регулировки тракторов и автомобилей, базовых машин и технологических комплексов для растениеводства и животноводства, основы электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства;



- вопросы применения электрической энергии в сельском хозяйстве;

- приемы рациональной эксплуатации МТП;

- вопросы автоматизации с/х производства;

2.Уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе процессов механизации и электрификации в сельскохозяйственном производстве;

- предлагать способы снижения финансовых, материальных и энергетических затрат при выполнении сельскохозяйственных работ.

2. Программа оценивания контролируемого раздела (темы) Контролируемые модули, разделы Наименование № (темы) дисциплины* оценочного средства

1. Теоретические основы технологии Тестовое задание (письменно) производства продукции растениеводства Полевые культуры: видовой состав, Тестовое задание (письменно) 2.

особенности морфологии и биологии, Собеседование (устный опрос современные технологии возделывания Кормовые культуры. Производство Тестовое задание (письменно) 3.

кормов на пашне и природных кормовых угодьях Овощные культуры Тестовое задание (письменно) 4.

Плодовые и ягодные культуры Собеседование (устный опрос) 5.

Тестовое задание (письменно)

3.Комплект тестовых заданий для текущего контроля освоения дисциплины «Технология производства продукции растениеводства»

Раздел 1. Теоретические основы технологии производства продукции растениеводства Тема 1.

Технологии и технологические схемы возделывания сельскохозяйственных культур.

Тема 2. Экономическая оценка технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

Тема 3. Программирование урожаев.

Расчет планируемой урожайности по основным агроэкологическим факторам Тестовый материал

1.Скашивание озимой пшеницы в валки производят в фазу:

2..Рстения, выращенные и запаханные в почву в качестве удобрения, носят название_______________________.

3.Для уменьшения водной эрозии на склонах надо:

4.Наиболее целесообразно проводить прикатывание почвы:

5.Глубина предпосевной культивации в наибольшей степени зависит:

6.Для измельчения стеблей и корней после уборки кукурузы и подсолнечника целесообразно применять машину марки:

7.Бороновать посевы зерновых культур следует:

8.Норма высева семян для зерновых культур (весовая) кг/га:

9.В севообороте целесообразно проводить глубокую обработку почвы под:

10.Содержание питательных элементов (в процентах) в составе минеральных удобрений называют ______________________.

11.Из перечисленных культур к группе ранних яровых относятся:

12К комплексным удобрениям относятся:

13.Почва считается наиболее кислой при величине рН

14.Из перечисленных почв поспевают весной раньше других:

15.Расположите культуры в порядке их оптимального чередования в севообороте:

16.Для ускорения созревания подсолнечника посевы обрабатывают:

17.Для улучшения физических и химических свойств солонцов применяют ______________________________.

18.Из перечисленных культур в наибольшей степени снижает урожайность при повторных посевах:

19.Наиболее благоприятная температура для клубнеобразования картофеля составляет, °С

20.Показатель рН – это:

21.Ранний пар – это:

22.Чистый пар, основную обработку которого начинают весной в год парования, называют:

23.Лучшим способом предпосевной обработки почвы под картофель является:

24.Наибольшее количество стерни остается после обработки почвы плугом:

Раздел 2. Полевые культуры: видовой состав, особенности морфологии и биологии, современные технологии возделывания Тема 1.

Полевые культуры, их классификация Зерновые культуры Хлеба 1 группы. Озимые зерновые культуры. Значение, районы возделывания, занимаемая площадь и урожайность Тема 2. Яровые зерновые культуры. Значение, районы возделывания, занимаемая площадь и урожайность.

Особенности морфологии, биологии и технология возделывания ранних яровых зерновых культур.

Тема 3. Хлеба 2 группы.

Кукуруза, сорго просо, рис. Значение, происхождение, районы возделывания, занимаемая площадь и урожайность.

Особенности морфологии и биологии. Современные технологии возделывания.

Крупяные культуры (гречиха): значение, происхождение, районы возделывания, занимаемая площадь и урожайность. Морфологические и биологические особенности. Современная технология возделывания.

Тема 4. Зерновые бобовые культуры Зерновые бобовые культуры (горох, соя, фасоль, кормовые бобы, чечевица, чина, нут, люпин): значение, происхождение, районы возделывания, занимаемая площадь и урожайность.

Роль зерновых бобовых культур в решении проблемы растительного белка. Морфологические и биологические особенности.

1.Назовите характерный признак зерновки пшеницы.

+Есть бороздка на брюшной стороне;

=Бороздки нет;

=Зерновки всегда пленчатые;

=Зерновки всегда без хохолка.

2. Какие из перечисленных элементов входят в состав плода хлебных злаков?

=Цветковвые чешуи;

+Колосковые чешуи;

=Тычински;

=Щиток.

3.Какие из перечисленных элементов входят в состав цветка хлебных злаков?

=Плодовая и семенная оболочки;

=Эндосперм;

=Зародыш;

+Рыльце.

4.Укажите элементы колоска и цветка хлебного злака:

+ Колосковые чешуи;

+ Пыльники;

= Киль колосковой чешуи;

= Ость.

5.Укажите элементы зерновки:

= Плодовая оболочка;

+ Семенная оболочка;

= Щиток;

+ Зародышевые корешки.

6.Назовите составной элемент покровных тканей зерновки.

=Почечка;

=Щиток;

=Зачаточные корешки;

+Семенная оболочка.

7.Назовите составной элемент зародыша зерновки.

=Плодовая оболочка;

+Алейроновый слой;

=Почечка;

=Эпидермис.

8. Назовите составной элемент эндосперма зерновки.

=Плодовая оболочка;

=Эпидермис;

+Почечка;

=Зачаточные корешки.

9.Дайте характеристику колосков пшеницы.

+На уступе колосового стержня размещается по одному колоску;

=По три колоска на уступах колосового стержня;

=Колосковые чешуи очень узкие, линейные, плоские, без киля.

=Наружные цветковые чешуи без киля.

10.Дайте характеристику колосков ржи.

=На уступах колосового стержня размещается по одному колоску;

=По три колоска на уступах колосового стержня;

+Колосковые чешуи широкие, многонервные, с продольным килем и зубцом на верху;





=Колосковые чешуи широкие, без киля, со многими продольными нервами.

11.Укажите элементы злакового растения.

+Стеблевой узел;

=Листовой узел;

+Листовая пластинка;

=Влагалище;

=Ушки.

12.Укажите элементы злакового растения.

+ Вторичные (узловые корни;

+ Первичные (зародышевые) корни;

=Узел кущения.

13.Назовите первую фенологическую фазу хлебных злаков в порядке их прохождения.

=Кущение;

+Всходы;

=Цветение;

=Выход в трубку.

14Охарактеризуйте растение зернового злака в период молочной спелости.

=Все растение желтое и сухое;

+Зерновки зеленоватые, содержимое их молочно-жидкое, влажность зерновки 60-40%;

=Зерновки желтые, содержимое тягучее, режется ногтем как воск, влажность 40-20%;

=Окраска зерна свойственная сорту, эндосперм твердый, влажность 20-17%.

16.Охарактеризуйте растение зернового злака в период восковой спелости.

=Все растение желтое и сухое;

=Зерновки зеленоватые, содержимое их молочно-жидкое, влажность зерновки 60-40%;

+Зерновки желтые, содержимое тягучее, режется ногтем как воск, влажность 40-20%;

=Окраска зерна свойственная сорту, эндосперм твердый, влажность 20-17%.

17.Охарактеризуйте растение зернового злака в период полной спелости.

=Растение желтое, но 2-3 верхних узла зеленые;

=Зерновки зеленоватые, содержимое их молочно-жидкое, влажность зерновки 60-40%;

=Зерновки желтые, содержимое тягучее, режется ногтем как воск, влажность 40-20%;

+Окраска зерна свойственная сорту, эндосперм твердый, влажность 20-17%.

? Какие из перечисленных характеристик типичны для хлебов первой группы.

+Зерновки прорастают одним корешком;

=В колоске лучше развиты нижние цветки;

=Минимальная температура прорастания выше 7 градусов;

=Начальный рост очень замедленный.

18.Какие из перечисленных характеристик типичны для хлебов второй группы.

+Зерновки прорастают несколькими корешками;

=В колоске лучше развиты нижние цветки;

=Минимальная температура прорастания выше 7 градусов;

=Растение длинного дня.

19.Укажите, какие из перечисленных характеристик являются общими для всех хлебных злаков.

=Корневая система мочковатая;

=Листок состоит из листового узла, влагалища и пластинки;

=Как правило образуются опорные (воздушные) корни;

+Стебель – соломина.

20.Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для пшеницы.

+Имеет длинный язычек;

=Имеет короткие ушки;

=На уступах колосового стержня по три колоска;

=Прорастает одним корешком.

21. Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для пшеницы.

=Относится к хлебам второй группы;

+Зерновки всегда пленчатые;

=Прорастает несколькими корешками;

=Бывает только в озимой форме.

22.Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для ржи.

+Три колоска на уступе колосового стержня;

=Один колосок на уступе колосового стержня;

=Растение длинного дня;

=Начальный рост очень медленный.

23.Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для ржи.

+Относится к хлебам второй группы;

=Зерновки пленчатые;

=Бывают только озимые формы;

=Зерновик с бороздкой.

24.Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для ячменя.

+На выступах колосового стержня по одному колоску;

=По три колоса на выступах колосового стержня;

=Прорастает одним корешком;

=Начальный рост очень замедленный.

25.Укажите, какие из перечисленных характеристик принадлежат овсу.

+Растение засухоустойчивое;

=Растение теплолюбивое;

=Растение холодостойкое;

=Соцветие колос.

Раздел 3. Кормовые культуры.

Производство кормов на пашне и природных кормовых угодьях.

Тема 1. Кормовые культуры для производства сочных кормов Морфологические признаки, особенности роста и развития, экологическая характеристика силосных культур.

Технологии возделывания однолетних и многолетних силосных культур.

Тема 2. Кормовые травы.

Бобовые и мятликовые травы, одно- и многолетние: родовой и видовой состав, морфологические и биологические особенности. Современные технологии возделывания бобовых и мятликовых трав.

Тема 3. Производство кормов на природных кормовых угодьях Основные типы природных сенокосов и пастбищ.

Поверхностное улучшение природных сенокосов и пастбищ. Коренное улучшение Тема 4. Особенности создания долголетних культурных пастбищ.

Рациональное использование пастбищ. Использование сенокосов. Зеленый конвейер. Вопрос 1 Какие типы побегов формируют низовой тип облиственности у многолетних злаковых трав?

Тестовый материал

1. Генеративные

2. Укороченные вегетативные

3. Стелющиеся

4. Ползучие

5. Корневища Вопрос 2 Растения, с каким типом кущения отличаются всегда большим долголетием?

1. Кустовые

2. Корневищные

3. Цепляющиеся

4. Рыхлокустовые

5. Приподнимающиеся Вопрос 3 В какую фазу развития у многолетних трав будет меньше всего запасных веществ?

1. Кущение

2. Весеннее отрастание

3. Цветение

4. Плодоношение

5. Осеннее состояние Вопрос 4 В какую фазу развития снижается количество запасных веществ?

1. Кущение

2. Выход в трубку

3. Выметывание

4. Цветение

5. Плодоношение Вопрос 5 Сколько дней нужно люцерне «отдохнуть» после первого укоса?

1. 20 2. 30 3. 50 4. 60 5. 65 Вопрос 6 Почему люцерна погибает, если ее скашивали несколько раз за лето с промежутками 20-30 дней?

1. Сокращается корневая система

2. Усиливается заболеваемость

3. Не успевает накопить запасные вещества

4. Не формируются клубеньки Вопрос 7 В какую фазу выше отавность многолетних трав?

1. Кущение

2. Выход в трубку

3. Колошение

4. Цветение

5. Плодообразование Вопрос 8 Какие травы лучше отрастают?

1. Верховые

2. Низовые

3. Полуверховые Вопрос 9 Когда цветут среднеспелые травы?

1. Начало лета

2. Конец весны

3. Июль

4. Август

5. Середина лета Вопрос 10 Как называется вздутие живота у животных при поедании бобовых трав?

1. Тестостерония

2. Тимпания

3. Титания

4. Гликемия Вопрос 11 Максимальное количество азота, которое могут фиксировать бобовые многолетние травы из воздуха?

1. 20 кг/га

2. 50 кг/га

3. 100 кг/га

4. 300 кг/га

5. 400 кг/га

6. 700 кг/га Вопрос 12 Какие травы сильнее повреждаются вредителями и болезнями?

1. Злаковые

2. Бобовые

3. Разнотравье

4. Осоковые Вопрос 13 Почему без участия бобовых трав образующаяся благодаря корневой системе злаков структура почвы будет не водопрочной?

1. Корни бобовых выделяют слизь

2.Корни бобовых образуют клубеньки

3.Корни бобовых накапливают кальций

4. Корни бобовых цементируют почву Вопрос 14 Какие растения оставляют в почве больше органического вещества?

. Пшеница

2. Кукуруза

3. Кострец безостый

4. Горох

5. Соя Вопрос 15 Почему многолетние травы в первый год сильно зарастают сорняками?

1. Медленно растут в первый период

2. Благоприятны для сорняков корневые выделения трав

3. Трудно бороться с сорняками

4. Нельзя применять гербициды Вопрос 16 Почему низки урожаи семян бобовых?

1. Они самоопылители, не могут хорошо себя опылить

2. Опыляются насекомыми, а их не всегда достаточно

3. Фертильная пыльца

4. Мало образуется цветков Вопрос 17 Почему трудно опыляется люцерна?

1. Слишком длинная трубочка цветка

2. Закрытый цветок, который не в состоянии открыть многие насекомые

3. Мало нектара и насекомые неохотно ее посещают Вопрос 18 Какие насекомые могут легко опылять люцерну?

1. Дикие пчелы

2. Домашние пчелы

3. Муравьи

4. Ночные бабочки Вопрос 19 Почему трудно опыляется клевер луговой?

1. Закрытый цветок и насекомые не могут его открыть

2. Длинная трубочка цветка, и пчелы не могут достать нектар

3. Мало пыльцы

4. Не вкусный нектар Вопрос 20 У какой группы многолетних трав цветы появляются только на второй год жизни?

1. Бобовые многолетние

2. Разнотравье

3. Озимые многолетние травы

4. Люцерна

5. Яровые многолетние бобовые травы Вопрос 21 Какая фаза развития у овсяницы луговой будет весь следующий год, если побеги в первый год уйдут под зиму с двумя листочками?

1. Выход в трубку

2. Цветение

3. Кущение

4. Весеннее отрастание Вопрос 22 Рекордсмен среди многолетних трав по глубине проникновения корней в почву

1. Клевер луговой

2. Кострец безостый

3. Пырей ползучий

4. Люцерна посевная

5. Эспарцет песчаный

6. Ежа сборная Вопрос 23 Как называется период, когда отмирание корней многолетних трав превосходит их образование?

1. Выход в трубку

2. Пауза

3. Корнепад Вопрос 24 В какую из этих периодов будет идти сокращение корневой массы многолетних трав?

1. Кущение

2. Цветение

3. Отрастание после скашивания

4. Уборка на семена

5. Полив трав

6. Подкормка Вопрос 25 У какой группы трав самая большая по протяженности корневая система, если приложить корешок к корешку, вытянув их в длину?

1. Многолетние злаки

2. Хлебные злаки

3. Горох

4. Многолетние бобовые травы

5. Разнотравье Раздел 4. Овощные культуры Тема 1Значение овощей. Классификация овощных культур. Рост и развитие овощных культур. Технологические приемы выращивания овощных культур Значение овощей в питании человека. Классификация овощных культур.

Происхождение овощных растений. Рост и развитие овощных культур, экологические особенности – отношение к теплу, свету, воздушно-газовому режиму, влажности почвы и воздуха, элементам минерального питания Тема 2. Производство овощных культур в открытом грунте Капустные овощные культуры (белокочанная, краснокочанная, савойская, брюссельская, цветная, брокколи, кольраби, пекинская, китайская, листовая капусты): особенности биологии, сорта и гибриды, современные технологии возделывания.

Тема 3. Луковые овощные культуры (репчатый лук, чеснок, лук-порей):

особенности биологии, сорта и гибриды, современные технологии возделывания.

Плодовые овощные культуры (семейства пасленовые - томат, перец, баклажан; семейства тыквенные – огурец, кабачок, патиссон; семейства мотыльковые – горох, овощные бобы, обыкновенная и лимская фасоли):

особенности биологии, сорта и гибриды, современные технологии возделывания.

Тема 4. Овощеводство защищенного грунта Сооружения защищенного грунта: утепленный грунт, парники, тоннельные укрытия, теплицы.

Конструкции и оборудование культивационных сооружений защищенного грунта. Способы обогрева защищенного грунта и регулирование микроклимата. Тепличные грунты. Минеральное питание растений и способы его регулирования. Технологии производства овощей в защищенном грунте: огурца, томата, зеленных культур (выгоночных – репчатый лук, корневой сельдерей и корневая петрушка, столовая свекла и др.; посевных – листовой и кочанный салат, пекинская капуста, листовая горчица, редис, кресс-салат, шпинат, кинза, укроп).

1 Назовите признаки, характерные для стебля картофеля.

+ Растение одностебельное;

= Растение многостебельное;

+ Стебли чаще округлые;

= Стебли неопушенные.

2 Назовите признаки, характерные для стебля картофеля.

= Стебли чаще 3-или 4-гранные;

= Стебли ветвятся в подземной части;

+Стебли одревесневают под конец вегетации;

+ Стебли чаще округлые.

3 Укажите характерные признаки листьев картофеля.

= Первый нас тощий листок сложный;

= Листья взрослого растения простые;

+ Листья взрослого растения сложные;

+ Листья парноперисторассеченные.

4 Укажите характерные признаки соцветия и цветка картофеля.

= Соцветие – кисть;

+ Соцветие – завиток;

+ Завязь верхняя;

= Завязь нижняя.

5 Укажите характерные признаки плода и семени картофеля.

= Плод – ягода;

= Плод – клубень;

+ Плод - ложная ягода;

= Плод односемянный.

6.Назовите характерные особенности клубня картофеля.

= Клубень - стеблевое образование;

+Клубень - корневое образование;

= Форма клубня только округлая;

= Окраска мякоти клубня только белая.

7.Назовите характерные особенности клубня картофеля.

+Форма клубня округлая, овальная, удлиненная;

= Кожура клубня всегда гладенькая;

= Форма клубня только округлая;

= Окраска мякоти клубня только белая.

9.Назовите важнейшие признаки корнеплодов свеклы.

= Форма корнеплода цилиндрическая;

+Форма корнеплода овальная;

= Боковые корешки располагаются двумя вертикальными рядами;

+Боковые корешки располагаются в 4 ряда.

9. Назовите важнейшие признаки корнеплодов моркови.

= Форма корнеплода овальная;

+Корнеплод в земле на четверть своей длины;

+ Боковые корешки располагаются двумя вертикальными рядами;

= Боковые корешки располагаются в 4 ряда.

10. Назовите важнейшие признаки корнеплодов турнепса.

+ Форма корнеплода коническая;

= Форма корнеплода овальная;

= Боковые корешки располагаются двумя вертикальными рядами;

+ Боковые корешки располагаются в 4 ряда.

11. Назовите важнейшие признаки корнеплодов брюквы.

= Форма корнеплода коническая;

+ Форма корнеплода шаровидная или плоская;

+ Боковые корешки располагаются двумя вертикальными рядами;

= Боковые корешки располагаются в 4 ряда.

12. Укажите следующие элементы первичного строения корня свеклы.

+ Первичная кора;

= Эндодерма первичной коры;

+ Перицикл;

= Камбий.

13.Укажите, следующие элементы анатомического строения корнеплода моркови.

+ Вторичная кора = первичная древесина = Сосуды вторичной древесины + Лучи вторичного луба + Первичный луб

14. Укажите характерные признаки листьев свеклы.

+ Пластинка листка нерассеченная или слаборассеченная;

= Пластинка листка нерассеченная (цельная);

+ Форма листьев удлиненная;

= Поверхность листьев опушенная.

15.Укажите характерные признаки листьев моркови.

= Пластинка листка нерассеченная или слаборассеченная;

= Пластинка листка нерассеченная (цельная) + На стеблях, листьях имеется восковой налет + Пластинка листа сильнорассеченная.

16. Укажите характерные признаки листьев турнепса.

+Поверхность листьев гладкая (неопушенная);

+ Пластинка листка нерассеченная (цельная);

= На стеблях, листьях имеется восковой налет;

= Поверхность листьев опушенная.

17 Укажите характерные признаки листьев брюквы.

= Пластинка листка нерассеченная (цельная);

= На стеблях, листьях имеется восковой налет;

+ Воскового налета нет;

+ Пластинка листа сильнорассеченная.

18Дайте характеристику плодов свеклы.

=Плод – стручок;

+ Плод – орешек;

= Плод – двусемянка;

= Посевной материал – плоды.

19. Дайте характеристику плодов моркови.

= Плод – стручок;

= Плод – орешек;

= Плод – двусемянка;

+ Посевной материал - семена.

20Дайте характеристику плодов моркови.

= Плод – стручок;

= Плод – боб;

+ Плод – двусемянка;

= Посевной материал - семена.

21 Дайте характеристику плодов турнепса.

+ Плод – стручок;

= Плод – орешек;

= Плод – двусемянка;

= Посевной материал - плоды.

22. Дайте характеристику плодов брюквы.

+ Плод – стручок;

= Плод – орешек;

= Плод – двусемянка;

= Посевной материал - плоды.

23.Дайте характеристику семян свеклы.

= Семена шаровидные;

= Семена удлиненно-яйцевидные;

+ Семена округло-угловатые;

= Посевной материал – семена.

24. Дайте характеристику семян моркови.

= Семена шаровидные;

+ Семена удлиненно-яйцевидные;

= Семена округло-угловатые;

+ Посевной материал – семена.

25.Дайте характеристику семян турнепса.

+ Семена шаровидные;

= Семена удлиненно-яйцевидные;

= Семена округло-угловатые;

= Посевной материал – плоды.

Раздел 5. Плодовые и ягодные культуры Тема 1.

Значение и классификация плодовых и ягодных культур Пищевая ценность плодов плодовых и ягодных культур. Производственнобиологическая классификация (группировка) плодовых и ягодных культур.

Характеристика семечковых (яблоня, груша, айва, рябина, арония), косточковых (абрикос, персик, вишня, черешня, слива), орехоплодных (орех грецкий, миндаль, лещина, фундук), субтропических (маслина, хурма, гранат, инжир, фейхоа), цитрусовых (лимон, апельсин, мандарин, грейпфрут), ягодных культур (земляника, малина, ежевика, смородина, крыжовник, облепиха, жимолость съедобная, актинидия, лимонник китайский, шиповник).

Тема 2. Закономерности роста, развития и плодоношения плодовых культур Строение плодовых растений – дерева, кустовидного дерева, куста.

Годичный цикл роста и развития плодовых культур. Возрастные периоды.

Вступление плодовых растений в плодоношение. Закладка и развитие цветковых почек. Агробиологические условия получения устойчивых урожаев.

Тема 3. Технология выращивания посадочного материала плодовых и ягодных культур Плодовые питомники, их структура.

Организация территории питомника.

Вегетативное размножение плодовых растений (прививка, окулировка, черенкование, отводками, корневыми отпрысками, усами, делением, микроклональное размножение). Семенное и вегетативное размножение подвоев. Выращивание привитых саженцев. Маточные насаждения ягодных растений. Технология выращивания посадочного материала ягодных культур Тема 4. Закладка плодового сада, уход за насаждениями и технология производства плодов Выбор и оценка участка под плодовый сад. Подготовка участка под закладку сада. Подбор пород и сортов, их размещение в саду. Организация территории сада. Площади питания растений и схемы посадки. Сроки и технологии закладки садов и ягодников. Формирование и обрезка плодовых и ягодных растений. Системы содержания и обработки почвы в садах. Удобрение и орошение садов. Защита урожая. Уборка плодов Тестовый материал

1.Плодоводство - наука, занимающаяся:

Разведением плодовых культур Производством плодов Изучением закономерностей развития и плодоношения+

2.К группе семечковых плодовых культур относятся:

Абрикос Миндаль обыкновенный Груша+

3. К группе косточковых плодовых относятся:

1. Костяника, клюква

2. Слива, вишня +

3. Гранат, инжир

4.К группе орехоплодных относятся:

Фисташка, каштан+ Хурма, инжир Персик, черемуха

5.К цитрусовым относятся:

Гранат, фейхоа Мандарин, грейпфрут+ Маслина, ежевика

6.Земляника садовая относится к:

Низкорослым кустарникам Многолетним травянистым растениям+ Однолетним травянистым растениям

7.Малина плодоносит:

На двулетних ветвях+ На однолетних ветвях На многолетних ветвях

8.Плод у ежевики:

Ягода Сборная костянка+ Сложная ягода

9.Клубника это растение:

Однодомное Двудомное+ Раздельнополое

10.Смородина чаще плодоносит:

На однолетних приростах+ На двулетних приростах На многолетних приростах

11.Как называется граница между надземной и подземной частями растений Корневой узел Корневая шейка+ Приствольный штамб

12.Штамб - это Крона дерева Скелетные ветки Нижняя часть ствола+

13.Корневая система у яблони Стержневая Мочковая + Смешанная

14.Ствол плодового дерева это Вертикально расположенная часть дерева+ Крона дерева взятая по периметру

15.Нижняя часть дерева до скелетных ветвей Скелетные ветки Основные ветки идущие от ствола+

16.Все ветки образующие крону.

Волчковые образования Побег плодовых Прирост от высеянных семечек Часть стебля, находящаяся в стадии роста+

17.Боковое ответвление от скелетной ветки Ростовые ветки несут на себе Только плодовые почки Только ростовые почки+ И ростовые и плодовые почки

18.Выделите плодовые образования семечковых культур Букетная веточка Плодовая почка Кольчатка +

19.Перечислите семечковые плодовые образования, где указаны правильно все группы Плодовые сумка, кашеца, плодовый прутик+ Шпорца, плодушки, кольчатки Годичное кольцо, плодовая веточка, плодовый побег

20.Имеют ли плодовые веточки вегетативные почки

1.Только генеративные почки

2. Только у основания веточки

3. Только на конце веточки+

21.Спящие почки - это почки Находящиеся в стадии покоя+ Подготовление к зимовке Запасные

22.Годичное кольцо древесины Совокупность следов от почковых чешуй+ Наросты флоэмы на стволе Образование ксилены в древесной коре

23.Чистота семян – это Очищенные от плодовых образований семена для прорастания Отношение массы семян к массе взятой пробы+ Семена только развитые без наклюнувшихся и растрескавшихся

24.Жизнеспособность семян - это Способность переносить неблагоприятные условия Наличие жировых семян в неповрежднной оболочке Отношение живых семян к их общему количеству+

25.Окулировка это Прищипка верхушки побега Удаление точки роста для лучшего укоренения семян Прививка глазком+ Вопросы для собеседования по дисциплине «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ

РАСТЕНИЕВОДСТВА»

Тема «Полевые культуры: видовой состав, особенности морфологии и биологии, современные технологии возделывания» (экспресс-опрос)

1.Пути увеличения производства зерна в России и Ульяновской области.

2.Технологические приемы повышения качества полевых культур.

3.Причины гибели озимых и меры борьбы с ними.

4.Отличительные особенности хлебов 1 и 2 группы.

5.Значение и определение лабораторной, полевой всхожести семян зерновых культур.

6.Сортосмена. Принципы и сроки сортообновления.

7.Значение и определение чистоты, массы 1000 семян.

8.Растениеводство как отрасль народного хозяйства. Принципы классификации и размещения полевых культур на территории России.

9.Технологические приемы управления развитием растений (свет, тепло, влага, элементы питания и др.).

10.Значение сорта, предъявляемые к ним требования и его роль в увеличении урожайности сельскохозяйственных культур.

11.Сроки и способы посева зерновых (бобовых и мятликовых) культур их сравнительная характеристика.

12.Фазы роста и развития корнеплодов в первый и второй годы жизни.

Основные приемы ухода.

13.Сроки и способы уборки зерновых (мятликовых, бобовых) культур, их сравнительная оценка.

14.Экологическое агротехническое и экономическое значение биологического азота.

15.Сорго. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

16.Чечевица. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

17.Просо. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

18.Кострец безостый. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

19.Кукуруза. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Гибриды.

20.Гречиха. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

21.Овес. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

Тема «Плодовые и ягодные культуры» (экспресс-опрос)

1.Плодоводство как наука и отрасль сельскохозяйственного производства.

Значение плодов и ягод в питании человека.

2.Плодоводство и защита окружающей среды.

3.Ботанический состав плодовых растений и их группировки.

4.Производственно-биологичекая характеристика сортов семечковых культур, включенных в Госреестр Ульяновской области.

5.Закономерности роста, развития и плодоношения плодовых растений.

6.Главнейшие факторы внешней среды для плодовых и ягодных растений ( свет, тепло, водный и воздушный режим почвы, элементы питания).

7.Биологические основы размножения, плодовый питомник.

8.Закладка плодового сада.

9.Содержание почвы в саду.

10.Удобрение и орошение в саду.

11.Формирование крон плодовых деревьев.

12.Обрезка плодовых деревьев.

13.Значение и перспективы слаборослых садов. Биологические и агротехнические способы ускорения плодоношения плодовых деревьев.

14.Периодичность плодоношения и е устранение

15.Садовые режущие инструменты. Значение, условия проведения и техника перепрививки плодовых деревьев.

16.Морфологические и биологические особенности и агротехника ягодных культур ( земляника, смородина, крыжовник, малина). Сорта.

Критерии оценки

- оценка «отлично» выставляется студенту, если он дал полный ответ на вопрос, использовал рекомендованную учебную литературу и дополнительные источники информации;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он дал неполный ответ на вопрос, но ответил на дополнительные вопросы;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он дал неполный ответ на вопрос и неполные ответы на дополнительные вопросы;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он дал неправильный ответ на вопрос, или отказался отвечать.

4.Материалы итогового контроля освоения дисциплины

«ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ»

1.Растениеводство как научная дисциплина. Теоретические основы растениеводства (цель, задачи, объект и методы исследования).

2.Общая характеристика зерновых мятликовых культур (морфологические особенности и анатомическое строение зерна).

3.Производственная и ботанико-биологическая группировка полевых культур.

4.Основные показатели качества посевного материала классы и кондиционность семян.

5.Фазы роста и развития мятликовых культур и приемы ухода в основные фазы роста.

6.Фазы роста и развития бобовых культур и приемы ухода в основные фазы развития.

7.Значение и общая характеристика клубнеплодов.

8.Значение и общая характеристика корнеплодов.

9.Значение и общая характеристика прядильных культур.

10.Значение и общая характеристика масличных и эфиромасличных культур.

11.Значение и общая характеристика многолетних кормовых трав.

12.Влияние агротехнических условий на урожайные и посевные качества семян.

13.Влияние экологических условий на урожайные посевные качества семян.

14.Семенной контроль (партия, контрольная единица, исходный и средние образцы семян).

15.Семена и плоды сельскохозяйственных культур, формирование, налив и созревание семян.

16.Особенности интенсивной технологии возделывания сельскохозяйственных культур.

17.Пути увеличения производства зерна в России и Мордовии.

18.Технологические приемы повышения качества полевых культур.

19.Причины гибели озимых и меры борьбы с ними.

20.Отличительные особенности хлебов 1 и 2 группы.

21.Значение и определение лабораторной, полевой всхожести семян зерновых культур.

22.Сортосмена. Принципы и сроки сортообновления.

23.Значение и определение чистоты, массы 1000 семян.

24.Растениеводство как отрасль народного хозяйства. Принципы классификации и размещения полевых культур на территории России.

25.Технологические приемы управления развитием растений (свет, тепло, влага, элементы питания и др.).

Значение сорта, предъявляемые к ним требования и его роль в увеличении урожайности сельскохозяйственных культур.

26.Сроки и способы посева зерновых (бобовых и мятликовых) культур их сравнительная характеристика.

27.Фазы роста и развития корнеплодов в первый и второй годы жизни.

Основные приемы ухода.

28.Сроки и способы уборки зерновых (мятликовых, бобовых) культур, их сравнительная оценка.

29.Экологическое агротехническое и экономическое значение биологического азота.

30.Сорго. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

31.Чечевица. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

32.Просо. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

33.Кострец безостый. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

34.Кукуруза. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Гибриды.

35.Гречиха. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

36.Овес. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

37.Люпин однолетний. Значение сравнительная характеристика ботаникобиологических особенностей.

39.Суданская трава. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

40.Сроки и способы уборки картофеля.

41.Соя. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

42.Вика яровая. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

43.Тритикале. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

44.Кормовая морковь. Значение, ботаническая характеристика, биологические особенности и технология возделывания.

45.Приемы подготовки посевного материала сахарной свеклы. Сроки, способы, густота и глубина посева семян.

46.Подготовка клубней картофеля к посадке. Сроки, способы, густота и глубина посадки 47Клевер красный. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

48.Лен. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности и агротехника.

49.Сахарная свекла. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Гибриды.

50.Ячмень. Значение, ботаническая и биологические особенности. Сорта.

51.Яровая пшеница. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

52.Озимая пшеница. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

53.Озимая рожь. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

54Рапс яровой. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

55Подсолнечник. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

56.Картофель. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

57.Кормовая свекла. Значение, ботаническая характеристика и биологические особенности.

58.Конопля. Сроки, нормы, способы и глубина посева семян. Сорта.

59.Горох. Ботаническая характеристика и биологические особенности. Сорта.

60.Люцерна посевная. Значение, ботаническая характеристика.

Технологический институт – филиал ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА»

Инженерно - технологический факультет Пример оформления экзаменационных билетов кафедра «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ»

Специальность Дисциплина 080502«Экономика и управление на «Технология производства предприятии (агропромышленного продукции растениеводства»

комплекса)» Семестр 2 форма обучения – очная Экзаменационный билет № 1

1. Технологические процессы заготовки кормов и агротехнические требования.

2. Способы борьбы с сорняками, вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур.

3. Общая характеристика зерновых мятликовых культур (морфологические особенности и анатомическое строение зерна).

–  –  –



Похожие работы:

«Носов А. Л., Зобнин А. Е. Экономика региона на примере районного центра г. Орлов Кировской области // Концепт. – 2015. – № 08 (август). – ART 15260. – 0,3 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15260.htm. – ISSN 2304X. ART 15260 УДК 332.143 Носов Александр Леонидович, доктор экономических наук, заведующий кафедрой...»

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ серия основана в 1 9Э6 г. Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ (ФИРМЫ) УЧЕБНИК Под редакцией профессора О.И. Волкова и доцента О.В. Девяткина Москва ИНФР...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации" Факультет "Кредитн...»

«Оглянись во гневе. "Сталин ушел не в прошлое, он растворился в нашем будущем." — как это не опечалит многих. К 1985 году в СССР накопилось много неразрешенных проблем, однако и спустя...»

«Российская академия наук Институт экономики РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ГЕТЕРОДОКСАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ: РОССИЙСКИЙ ВКЛАД Москва ББК 65.01 Н 76 Рецензенты: д.э.н. А.А. Френкель (ИЭ РАН) д.э.н. В.Г. Гребенников (ЦЭМИ РАН) Н 76...»

«Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Программа дисциплины Алгебра II для направления 010100.62 "Математика" подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исслед...»

«Билеты по маркетингу Билет 1. Показатели финансовой устойчивости предприятия. Источники поступлений денежных средств предприятия и основные направления их использования. Управление доходами и возможность их дополнительного роста. Критерии эффективности затрат. Показатели финансовой...»

«Экономическая политика. 2016. Т. 11. № 5. С. 198–233 DOI: 10.18288/1994-5124-2016-5-10 Аналитика и прогноз Российская экономика в 2015–2017 годах Александр Френкель, Борис Тихомиров, Яков Сергиенко, людмила рощинА Александр Адольфович Френкель — Яков Вячеславович Сергие...»

«№ 629 630 9 22 февраля 2015 ЕВРАЗИЙСКИЙ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ БАРОМЕТР Рынки труда в странах СНГ, 2013 год Рубрику ведет кандидат экономических наук Екатерина Щербакова Тенденции изменения численности населения трудоспособного возраста разнонаправлены Совокупная численно...»

«АНАЛИЗ РУКОВОДСТВОМ ОАО "АК "ТРАНСНЕФТЬ" ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ И РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРУППЫ ОАО "АК "ТРАНСНЕФТЬ" ЗА ТРИ МЕСЯЦА, ЗАКОНЧИВШИХСЯ 31 МАРТА 2013 ГОДА ...»

«Варавва, М.Ю. (2016). Контуры построения национальной модели экономики с научноинновационной доминантой. Вопросы инновационной экономики, 6(1), 9-32. doi: 10.18334/vinec.6.1.35350 Язык публикации: русский Russian Journal of Innovation Economics, 2016, Volume 6, Issue 1 Outlines for construction of...»

«Петрозаводск, 2015 Разработчики Центр бюджетного мониторинга Петрозаводского государственного университета; Центр мониторинга и моделирования социально-экономической динамики. Почтовый адрес: Республика Карелия, г. Петрозаводск, проспект Ленина 31.Web-сайты: http://цбм.рф, http://openbudgetrf.ru, http://mmsed-center.ru Петрозаводск 20...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.