WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования Направление подготовки 080100.62 «Экономика» профиль: «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

МИИТ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования

Направление подготовки 080100.62 «Экономика»

профиль: «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками»

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 г ода Москва 2012 Обучение по базовому профилю ИЭФ «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» позволяет построить качественный образовательный фундамент выпускника, на основе которого можно строить свое дальнейшее развитие в любом направлении: магистерские программы, аспирантура, докторантура. Сбалансированный набор учебных курсов, включающий классические экономические дисциплины и новые актуальные в настоящее время курсы (Теория и методология анализа рисков, Теоретические основы экономической безопасности, Методология и практика обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов, Правовые основы обеспечения экономической безопасности и правовые риски, Управление финансовыми рисками в системе экономической безопасности), мощный преподавательский состав, солидная материально-техническая база, инновационные подходы к обучению – вот лишь некоторые аргументы в пользу выбора именно этого профиля.



Выпускник профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» будет УМЕТЬ:

грамотно принимать управленческие решения с учетом внешних и • внутренних угроз экономической безопасности бизнеса;

применять качественные и количественные методы управления всеми • видами рисков деятельности компаний;

разрабатывать и внедрять системы управления финансовыми рисками • деятельности компаний в любой сфере бизнеса.

Места трудоустройства выпускников профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками»:

Перспективные позиции в подразделениях и дочерних обществах одной из крупнейшей в России холдинговой компании ОАО "Российские железные дороги»;

Коммерческие банки, страховые, консалтинговые компании;

Федеральные, территориальные и муниципальные органы управления;

Проектные, научно-исследовательские институты.

Экономические службы различных предприятий и организаций.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

Характеристика основной образовательной программы

1.1.

Нормативные документы для разработки основной образовательной программы 4 1.2.

Общая характеристика вузовской основной образовательной программы 1.3.

высшего профессионального образования

Требования к абитуриенту.

1.4.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА»........ 6 Область профессиональной деятельности выпускника

2.1.

Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.2.

Виды профессиональной деятельности выпускника

2.3.

Задачи профессиональной деятельности выпускника

2.4.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ

РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО..... 8

4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

080100 «ЭКОНОМИКА» (ПРОФИЛЬ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ»)

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.2. Информационное обеспечение профиля обучения по направлению 080100 «Экономика».

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

5. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

6. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФИЛЯ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ»........ 29

6.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Теория и методология анализа рисков»

6.2. Аннотация примерной программы дисциплины « Теоретические основы экономической безопасности»

6.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Методология и практика обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов»

6.4. Аннотация примерной программы дисциплины «Теневая экономика и экономическая безопасность»

6.5. Аннотация примерной программы дисциплины «Правовые основы обеспечения экономической безопасности и правовые риски»

6.6. Аннотация примерной программы дисциплины «Управление финансовыми рисками в системе экономической безопасности»

6.7. Аннотация примерной программы дисциплины «Инвестиции»

6.8. Аннотация примерной программы дисциплины «Экономический анализ»..............35

6.9. Аннотация примерной программы дисциплины «Рынок ценных бумаг и биржевое дело»

6.10. Аннотация примерной программы дисциплины «Управленческий учет»............... 38

6.11. Аннотация примерной программы дисциплины «Информационные технологии в экономике»

6.12. Аннотация примерной программы дисциплины «Экономическая теория»............. 39

6.13. Аннотация примерной программы дисциплины «Иностранный язык»

6.14. Аннотация примерной программы дисциплины «Микроэкономика»

6.15. Аннотация примерной программы дисциплины «Математический анализ»........... 44

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Характеристика основной образовательной программы Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» (далее – ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБ ОУ ВПО «Московский государственный университет путей сообщения» (МГУПС (МИИТ)) с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100 «Экономика», а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением (ФГО БУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации») примерной основной образовательной программы, утвержденной Председателем Совета УМО, Ректором ФГО БУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Эскиндаровым М. А.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747;

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная Председателем Совета УМО, Ректором ФГО БУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Эскиндаровым М. А. (носит рекомендательный характер);





Устав ФГБ ОУ ВПО «Московский государственный университет путей сообщения».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками»

Социальная роль ООП ВПО заключается в подготовке бакалавров экономики, способных осуществлять эффективную деятельность на позициях экономических работников и руководителей предприятий и организаций различных отраслей, сфер и форм собственности.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: общие положения, требования к выпускнику, примерный учебный план, аннотации рабочих программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО:

Срок освоения ООП ВПО в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО:

Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

–  –  –

академические и ведомственные научно-исследовательские организации, • общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального • профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих рыночных субъектов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, материальные, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиля подготовки «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая, предпринимательская;

расчетно-экономическая;

• административная;

• экспертная;

• аналитическая, научно-исследовательская;

• нормативно-методическая;

• педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

–  –  –

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, • необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

–  –  –

участие в разработке проектных решений в области профессиональной • деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

–  –  –

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации • управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

–  –  –

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ

ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностями применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных (общекультурных, профессиональных и иных) компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО представлены в таблице 1.

–  –  –

Коды Название компетенции компетенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-2 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК-3 способен понимать движущие сил и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль совей страны в истории человечества и в современном мире ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-10 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ОК-15 владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий 0К-16 владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ПК - 1 способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК - 2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК - 3 способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами ПК - 4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК - 5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы ПК - 6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты ПК - 7 способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений ПК - 8 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ПК - 9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет ПК - 10 способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии ПК - 11 способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта ПК - 12 способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии ПК - 13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий ПК - 14 способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя соответствующие программы и учебно-методические материалы ПК - 15 способен принимать участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин Выпускник, завершивший обучение по профилю «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» в рамках направления 080100.62 «Экономика» с квалификацией (степенью) бакалавр, должен обладать следующими профильными/ профессионально-специализированными компетенциями:

–  –  –

С целью овладения профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» должен:

Знать:

• законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность предприятия; законодательство о налогах и сборах; стандарты бухгалтерского учета; экологическое законодательство; основы трудового законодательства; стандарты унифицированной системы организационнораспорядительной документации;

• принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики;

• методы изучения рыночной конъюнктуры;

• теоретические основы и современные методы анализа и прогнозирования рисков в деятельности хозяйствующих субъектов;

• теоретические и методологические основы в области экономической безопасности хозяйствующих субъектов;

• методологические основы оценки финансовых рисков хозяйственных субъектов;

• правовые вопросы в области обеспечения экономической безопасности в условиях столкновения интересов различных субъектов хозяйствования;

• основы социологии и психологии труда;

• формы и системы оплаты труда, материального и морального стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к заработной плате, разработки положений о премировании;

• организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные учетные документы;

• организацию и управление производством на предприятии; особенности структуры предприятия;

• современные методы планирования и организации научных исследований, опытно-конструкторских разработок, инновационно - инвестиционной деятельности;

• меры социальной и профессиональной ответственности в области охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники безопасности.

Уметь:

• выявлять и анализировать проблемы экономического характера, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

• систематизировать и обобщать информацию, готовить справки, обзоры, отчеты по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

квалифицированно осуществлять анализ экономической безопасности и • построение системы экономической безопасности хозяйствующих субъектов, которая призвана обеспечить защиту его от хищений, корпоративного мошенничества, коррупции и других негативных факторов и угроз, оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, конкурентоспособность и т.д.

• проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов и анализ влияния финансово-хозяйственной деятельности на экономическую безопасность;

использовать информационные технологии для решения экономических • задач на предприятии;

• квалифицированно обозначить направления развития деятельности, с учетом разработанной системы по обеспечению экономической безопасности хозяйствующих субъектов;

• анализировать возникающие правовые риски при столкновении интересов различных организаций, возможность оказать содействие в выявлении, пресечении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений в сфере экономики;

• организовывать производственные процессы на предприятии отрасли;

• разрабатывать организационно-управленческие структуры предприятия, положение о подразделениях, должностные инструкции и регламенты;

• проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на предприятии отрасли;

• рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативнопроизводственный план, организовывать оперативный контроль над ходом производства;

• разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат;

• разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его подразделений;

• разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или видов деятельности, технического перевооружения или реконструкции отдельных производств);

• составлять калькуляции себестоимости продукции;

• определять доходы и расходы предприятия;

• разрабатывать оптовые (розничные) цены на продукцию предприятия, тарифы на работы (услуги);

• проводить исследования внешней и внутренней среды предприятия;

основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на продукцию предприятия;

• осуществлять анализ окружающей среды и результатов деятельности предприятия

• осуществлять выбор объектов инвестирования, формировать планы инвестиций, способов их финансирования и оценку эффективности;

• разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы поступления денежных средств, проводить анализ бюджетов (сметы);

• управлять оборотными средствами;

• проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия различных организационно-правовых форм и ее влияния на экономическую безопасность;

• определять тенденции развития предприятия;

• планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия, оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать контрактные цены, определять риски и эффективность внешнеэкономической деятельности;

• создать предприятие и организовать его деятельность, разрабатывать программы его развития;

• разрабатывать маркетинговую политику предприятия;

• определять конкурентоспособность предприятия;

• рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги;

• оценивать стоимость предприятия и его отдельных активов;

• организовать инновационную деятельность предприятия;

• вести деловые переговоры, строить свою карьеру, развивать профессиональные компетенции;

Владеть:

• специальной экономической терминологией и лексикой специальности;

• специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения;

• практическими навыками в области управления рисками;

–  –  –

4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ 080100 «ЭКОНОМИКА» (ПРОФИЛЬ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ

РИСКАМИ»)

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профиля предполагает наличие минимально необходимого для реализации бакалаврской программы перечня материально-технического обеспечения:

лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для • презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные • учебной мебелью), компьютерные классы.

• При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет должна быть не менее 200 часов в год на одного студента.

4.2. Информационное обеспечение профиля обучения по направлению 080100 «Экономика».

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Базовые учебники:

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия:

1.

Учебник / Под ред. проф. В.Я. Позднякова. – М.: ИНФРА- М, 2008. – 617 с. – (100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова) Оценка бизнеса. Под ред Грязновой А.Г., Федотовой М.А. Москва: Финансы и 2.

статистика, 2-ое издание, 2004 Оценка бизнеса: Учебное пособие / Под ред. В.Е. Есипова, Г.А. Маховиковой. 3-е 3.

изд. –СПб: Питер, 2010.

Управление стоимостью компании. Под общей и научной редакцией В.Л. Уланова.

4.

– М.: Издательство «Деловая и профессиональная литература», 2008.

Трубочкина М.И. Управление затратами и себестоимостью. Учеб.пос. – 2-е изд., 5.

исп. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2009.- 319 с.

Фатхутдинов Р. Производственный менеджмент: Учебник для ВУЗов -СПб.: Питер, 6.

2008 г.- 496 с.

Чейз Р., Эквилайн Н., Якобс Р.. Производственный и операционный менеджмент, 7.

8-е издание.: М.: Изд. Дом «Вильямс», 2009.-976 с.

Балдин К.В., Воробьев С,Н. Риск-менеджмент: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 8.

2005. - 285 с: ил.

Бизнес-план. Пошаговое руководство / Полли Берд – Пер. с англ. Ю. Бушуевой – 9.

М.: ФАИР-Пресс, 2007. – 304 с.

Бизнес-планирование / Учебное пособие для студентов, обучающихся по 10.

направлениям «Экономика» и «Менеджмент» [В.З. Черняк и др.] : Под. ред. В.З. Черняка

– 2-е изд. перераб. и доп. – М. ЮНИТИ-ДАНА. 2007. – 519 с.

Скляренко В.К., Прудников В.М. Экономика предприятия : Учебник. – М.:

11.

ИНФРА-М, 2007. – 528 с. – (100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова)

Скляренко В.К., Прудников В.М. Экономика предприятия: Конспект лекций. – М.:

12.

ИНФРА-М, 2008. – 208 с.- (Высшее образование)

Управление качеством: учебное пособие для студентов вузов / Джеймс Р. Эванс:

13.

пер с англ. Под ред. Э.М. Кроткова; предисловие Э.М. Короткова – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007 – 671 с. – ( Серия 2Зарубежный учебник») Экономика фирмы: Учебник / Под общ. ред. проф. Н.П. Иващенко – М.: ИНФРАМ, 2007. – 528 с. – ( Учебники экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова) Экономика организации (предприятия): Учебник / Под ред. Н.А. Сафронова – 2-е 15.

изд., перераб. и доп. – М.: Экономист, 2007. – 618 с.

Экономика предприятия: Учебник для вузов – 4-е изд. / Под ред. В.М. Семенова – 16.

СПб: Питер, 2007. – 384 с. – (Серия «Учебник для вузов») Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):Учебное пособие / Под ред.

17.

проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова. – М.: ИФРА-М, 2007. – 256 с. – ( 100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова) Экономика предприятия (фирмы): Практикум / Под ред. Волкова, проф. В.Я.

18.

Позднякова. - М.: ИНФРА-М, 2007. – 331 с. – ( Серия «Высшее образование») Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ финансовой отчетности: учебник. –3-е 19.

изд., перераб. и доп. – М.: Дело и Сервис, 2005. – 368 с.

Кожевников Р.А., Межох З.П. Экономическая безопасность железнодорожного 20.

транспорта: Учебник для вузов железнодорожного транспотра (под ред. Кожевникова Р.А., Межох З.П.). – М.: Маршрут, 2005. – 326 с.

Коллис Дэвид Дж., Монтгомери Синтия А. Корпоративная стратегия. Ресурсный 21.

подход / Пер с англ. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес, 2007. – 400с.

Контроллинг в бизнесе. Методологические и практические основы построения 22.

контроллинга в организациях / А.М. Каминский, Н.И. Оленев, А.Г. Примак, С.Г. Фалько. – 2-е изд. – М. Финансы и стаистика, 2002. – 256с.

Логистика: учебное пособие для вузов /М.Н. Григорьев, А.П. Долгов, С.А. Уваров – 23.

2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2007 – 475 с.

Маркетинг : Учебник / коллектив авторов под. ред. проф. Т.Н. Парамоновой. – 4-е 24.

изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС. 2007. – 154 с.

Маркетинговое ценообразование: политика, методы, практика / Л.А. Данченок, 25.

А.Г. Иванова. – М.: Эксмо, 2006. – 464 с.

Могилевский С.Д., Самойлов И.А. Корпорации в России: Правовой статус и 26.

основы деятельности: Учебное пособие.- 2-е изд. – М.:Дело, 2007. – 480 с. – (Серия «Управление корпорацией») Налоги и налогообложение: Учебник / Под ред. Б.Х. Алиева. – 2-е изд. Перераб. и 27.

доп. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 448 с.

Попов С.Г. Внешнеэкономическая деятельность фирмы: особенности менеджмента 28.

и маркетинга: Учебное пособие – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во «Ось – 89», 2001. – 368 с.

Селезнева Н.Н., Ионова А.Ф. Финансовый анализ. Управление финансами:

29.

Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 639.

Ульрих Дэйн Эффективное управление персоналом: новая роль HR – менеджера 30.

организации: Пер. с англ.- М.: «ООО И.Д. Вильямс», 2007. – 304 с.

Управление затратами на предприятии: планирование и прогнозирование, анализ и 31.

минимизация затрат: Практическое руководство / Ю.Н. Лапыгин, Н.Г. Прохорова – М.:

Эксмо, 2007. – 128 с. (Справочник руководителя и главного бухгалтера) Управление качеством: Учебник для студентов вузов / под ред. С.Д. Ильенковой – 32.

3-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ- Дана, 2007, - 352 с.

Царев В.В. Оценка экономической эффективности инвестиций – СПб: Питер, 2004.

33.

– 464 с. – ( Серия «Академия финансов»)

Шапкин А. С., Шапкин В. А. Теория риска и моделирование рисковых ситуаций:

34.

Учебник – М.: Издательско-торговая корпорация, «Дашков и Ко» 2007. – 880с.

Экономика отрасли” Электронная версия. Поздняков В.Я., Казаков С.В. Кафедра 35.

экономики производственных предприятий РЭА им. Г. В. Плеханова, 2006 г.

Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные 36.

решения / Пер. с с англ. М. Котельниковой. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003, - 288 с.

Нормативные документы:

Гражданский кодекс РФ 37.

Налоговый Кодекс РФ.

38.

Трудовой кодекс РФ.

39.

Сборник ПБУ.

40.

Федеральный закон №208 –ФЗ от 26 декабря 1995 года «Об акционерных 41.

обществах» в редакции Федерального закона от 7.09.2001 г. №120-ФЗ.

Федеральный закон «О производственных кооперативах» № 41-ФЗ от 8.05.96 г.

42.

Федеральный закон «Об обществах с ограниченной ответственностью» №14-ФЗ от 43.

8.02. 98 г.

Закон « Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, 44.

осуществляемой в форме капитальных вложений» № 39 – ФЗ.

Закон «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» № 160 – ФЗ 45.

Закон города Москвы «Об инновационной деятельности в городе Москве» от 7 46.

июля 2004 года №45.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, включающего следующий перечень наименований отечественных и зарубежных журналов:

1. Бизнес-образование

2. Бухгалтерский учет

3. Вестник McKinsey

4. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент

5. Вопросы экономики

6. Деньги и кредит

7. Маркетинг

8. Маркетинг в России и за рубежом

9. Маркетинг и маркетинговые исследования

10. Менеджмент качества

11. Проблемы теории и практики управления

12. Реклама. Теория и практика

13. Российский журнал менеджмента

14. Российское предпринимательство

15. Секрет фирмы

16. Стандарты и качество

17. Управление каналами дистрибуции

18. Управление корпоративными финансами

19. Управление персоналом

20. Управление продажами

21. Управление проектами

22. Управление развитием персонала

23. Управление риском

24. Управленческий учет и финансы

25. Финансовый менеджмент

26. Финансы

27. Финансы и бизнес

28. ЭКО (экономика и организация промышленного производства)

29. Эксперт

30. Harvard Business Review (на русском языке)

1. Academy of Management Journal

2. Accounting, Organizations and Society

3. Information Systems Research

4. Resource Management

5. Journal of Accounting and Economics

6. Journal of Business Venturing

7. Journal of Consumer Research

8. Journal of Financial Economics

9. Journal of Marketing

10. Journal of Marketing Research

11. Journal of Operations Management

12. Journal of Small Business Необходимо обеспечить доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов».

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Условия проведения занятий по предметам направления подготовки:

1. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

2. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

3. В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4. Необходимо включать практические занятия для формирования у учащихся умений и навыков в области менеджмента, экономики, математики и количественных методов, информационных технологий, маркетинга, учета и анализа, финансов.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу.

1. Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

2. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее 8% преподавателей.

3. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

4. До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Требования к организации учебной и производственной практик по Профилю

1. Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.

2. Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

3. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

• участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

• составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

• выступить с докладом на конференции.

5. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Рабочий учебный план по направлению 080100 «Экономика» по профилю «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками» разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров по направлению 080100 «Экономика» и Регламентом разработки и утверждения рабочих учебных планов в ФГБ ОУ ВПО «Московский государственный университет путей сообщения» и утвержден первым проректором Виноградовым В.В.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА»

ПРОФИЛЬ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ»

–  –  –

Предусматриваются курсовые работы:

1 курс: курс: Макроэкономика, Методы оптимальных решений, Деньги, кредит, банки, Маркетинг.

3 курс: Эконометрика, Макроэкономическое планирование и прогнозирование, Рынок ценных бумаг и биржевое дело, Экономический анализ.

4 курс: Методология и практика обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов, Финансовый менеджмент, Инновационный менеджмент, Инвестиции.

–  –  –

Производственная практика – 6 семестр Преддипломная практика – 8 семестр

Итоговая государственная аттестация:

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы и гос.экзамен - 8 семестр

–  –  –

6. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

ПРОФИЛЯ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, АНАЛИЗ

И УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ»

6.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Теория и методология анализа рисков»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Теория и методология анализа рисков» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Целью данного курса является формирование у студентов системного подхода к современным методам анализа и прогнозированию рисков, управления рисками в деятельности хозяйствующих субъектов, а также на развитие практических навыков в области анализа и прогнозирования рисков.

Учебные задачи дисциплины:

По окончании чтения курса студент должен знать:

-теоретические основы и современные методы анализа и прогнозирования рисков в деятельности хозяйствующих субъектов;

- факторы внешней и внутренней среды функционирования хозяйствующих субъектов.

Дисциплина предполагает знание основных дисциплин экономического цикла, успешное овладение основами экономической теории; инвестиционного и финансового менеджмента; экономико-математических и статистических, правовых и иных специальных дисциплин.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач. Ее основой является персонифицированная работа под руководством преподавателя, предусматривающая углубленную проработку основных проблем (написание реферата).

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности, выделять проблемы, опасности, угрозы и риски, проводить их ранжирование по влиянию на обеспечение экономической безопасности хозяйствующих субъектов (ПКП-2);

- способен классифицировать и оценивать риски, вырабатывать мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования принимаемых мер по управлению рисками и обеспечению эффективного, конкурентно устойчивого и экономически безопасного ведения бизнеса (ПКП-3);

- способен выявлять причины и условия, способствующие возникновению факторов, оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, уровень конкурентоспособности хозяйствующих субъектов и принимать меры по их локализации и устранению (ПКП-4).

6.2. Аннотация примерной программы дисциплины « Теоретические основы экономической безопасности»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Теоретические основы экономической безопасности» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Освоение дисциплины направлено на освоение обучающимися теоретических основ в области экономической безопасности хозяйствующих субъектов, повышение профессиональной компетенции, накопление опыта и закрепление имеющихся навыков управленческой, организаторской, экспертно-аналитической деятельности.

Учебные задачи дисциплины:

Изучается понятийный аппарат, используемый в теории экономической безопасности; формируются компетенции, необходимые для выявления и предотвращения угроз экономической безопасности хозяйствующих субъектов; вырабатывается умение квалифицированно осуществлять анализ экономической безопасности и навык построения систем экономической безопасности хозяйствующих субъектов, которая призвана обеспечить защиту его от хищений, корпоративного мошенничества, коррупции и других негативных факторов и угроз оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, конкурентоспособность и т.д.

Для изучения данной дисциплины студент должен овладеть знаниями, умения и компетенциями, формирующимися в результате изучения гуманитарного, социального и экономического цикла, математического цикла, а также базовой части профессионального цикла.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен классифицировать и оценивать риски, вырабатывать мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования принимаемых мер по управлению рисками и обеспечению эффективного, конкурентно устойчивого и экономически безопасного ведения бизнеса (ПКП-3).

6.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Методология и практика обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Методология и практика обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Освоение дисциплины направлено на освоение обучающимися студентами методологии и практики экономической безопасности, хозяйствующих субъектов, повышение профессиональной компетенции, формирование навыков по проведению анализа финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов и ее влияния на экономическую безопасность.

Учебные задачи дисциплины:

Изучаются методологические основы безопасности хозяйствующих субъектов;

формируются компетенции, необходимые выпускнику на практике осуществлять деятельность по обеспечению экономической безопасности хозяйствующих субъектов на основе моделирования отдельных бизнес процессов деятельности хозяйствующих субъектов; вырабатывается умение квалифицированно обозначить направления развития деятельности, с учетом разработанной системы по обеспечению экономической безопасности хозяйствующих субъектов и навык практической организации и реализации систем экономической безопасности.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

обладает базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области анализа финансово-экономической деятельности хозяйственных субъектов, управленческого учета и формирования финансовой отчетности (ПКП-1);

- способен комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности, выделять проблемы, опасности, угрозы и риски, проводить их ранжирование по влиянию на обеспечение экономической безопасности хозяйствующих субъектов (ПКП-2);

- способен классифицировать и оценивать риски, вырабатывать мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования принимаемых мер по управлению рисками и обеспечению эффективного, конкурентно устойчивого и экономически безопасного ведения бизнеса (ПКП-3);

- способен выявлять причины и условия, способствующие возникновению факторов, оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, уровень конкурентоспособности хозяйствующих субъектов и принимать меры по их локализации и устранению (ПКП-4).

6.4. Аннотация примерной программы дисциплины «Теневая экономика и экономическая безопасность»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Теневая экономика и экономическая безопасность» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний по противодействию теневой экономике, своевременному выявлению и устранению причин и условий способствующие формированию теневой экономики, т.е вывода из-под фискального контроля неформальное производство, умений сбора и использования необходимой информации, навыков принятия управленческих решений с учетом специфики деятельности хозяйствующего субъекта, среды его функционирования.

Учебные задачи дисциплины:

Дисциплина ориентирована на формирование у студентов и системного представления о современных методах анализа состояния теневой экономики отдельных отраслях народного хозяйства, секторах экономики, регионах и т.д.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен классифицировать и оценивать риски, вырабатывать мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования принимаемых мер по управлению рисками и обеспечению эффективного, конкурентно устойчивого и экономически безопасного ведения бизнеса (ПКП-3);

- способен выявлять причины и условия, способствующие возникновению факторов, оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, уровень конкурентоспособности хозяйствующих субъектов и принимать меры по их локализации и устранению (ПКП-4).

6.5. Аннотация примерной программы дисциплины «Правовые основы обеспечения экономической безопасности и правовые риски»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Правовые основы обеспечения экономической безопасности и правовые риски» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения.

Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Освоение дисциплины направлено на изучение студентами правовых вопросов в области обеспечения экономической безопасности в условиях столкновения интересов различных субъектов хозяйствования.

Учебные задачи дисциплины:

Дисциплина ориентирована на формирование у студентов правовых знаний в области обеспечения экономической безопасности, анализа возникающих правовых рисков при столкновении интересов различных организаций, возможность оказать содействие в выявлении, пресечении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений в сфере экономики.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКспособен выявлять причины и условия, способствующие возникновению факторов, оказывающих негативное влияние на экономическую стабильность, уровень конкурентоспособности хозяйствующих субъектов и принимать меры по их локализации и устранению (ПКП-4);

- способен выявлять закономерности и тенденции развития правовой системы Российской Федерации и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования законодательства Российской Федерации для минимизации правовых рисков и предупреждения правонарушений в экономической сфере (ПКП-5).

6.6. Аннотация примерной программы дисциплины «Управление финансовыми рисками в системе экономической безопасности»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Управление финансовыми рисками в системе экономической безопасности» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения.

Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Освоение дисциплины направлено на изучение студентами знаний по освоению методологических основ оценки финансовых рисков хозяйственных субъектов, рассмотрение организационных аспектов управления финансовыми рисками;

рассмотрение особенности налоговых, страховых, страновых и иных финансовых рисков организаций

Учебные задачи дисциплины:

Дисциплина ориентирована на формирование у студентов системного представления о современных методах управления финансовыми рисками, а также на развитие практических навыков в области управления рисками.

Образовательные технологии Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен классифицировать и оценивать риски, вырабатывать мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования принимаемых мер по управлению рисками и обеспечению эффективного, конкурентно устойчивого и экономически безопасного ведения бизнеса (ПКП-3);

- способен выявлять закономерности и тенденции развития правовой системы Российской Федерации и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования законодательства Российской Федерации для минимизации правовых рисков и предупреждения правонарушений в экономической сфере (ПКП-5);

- умеет находить необходимую информацию в различных дисциплинах для решения системно взаимосвязанных или сложных проблем управления рисками, оценивать возможность альтернативных и комплексных решений и понимать роль профессионального анализа в их принятии и реализации (ПКП-6).

6.7. Аннотация примерной программы дисциплины «Инвестиции»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Инвестиции» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Инвестиции» предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению «Экономика» (профиль «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками»). Материалы и темы курса знакомят будущих экономистов с основными понятиями инвестиционного менеджмента, различными подходами к классификации инвестиций, методическими подходами к определению показателей эффективности инвестиционных проектов, основными показателями экономической эффективности, используемые при технико-экономическом обосновании инвестиционных проектов, показателями общей и сравнительной эффективности инвестиций, а также особенностями использования дисконтирования денежных потоков при их расчете.

На практических занятиях студенты решают и защищают индивидуальные задачи по различным темам дисциплины, пишут, докладывают и защищают реферат на выбранную тему, проходят тестовые задания для промежуточного контроля знаний, а также выполняют ряд контрольных работ по фундаментальным вопросам дисциплины.

Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» базируется на таких дисциплинах как, «Финансы предприятий», «Рынок ценных бумаг и биржевое дело», «Менеджмент». Изучение материала ведется в форме, доступной пониманию студентов.

В результате освоения дисциплины «Инвестиции» студенты должны получить основные знания и навыки в области инвестиционного менеджмента.

Основной целью дисциплины является изучение теоретических, методических и практических подходов к оценке эффективности инвестиционной деятельности предприятия.

Образовательные технологии:

Методика изучения курса включает наряду с проблемными и обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповых и индивидуальных консультаций, обсуждение задач. Ее основой является персонифицированная работа под руководством преподавателя, предусматривающая углубленную проработку основных проблем и отдельных, наиболее сложных тем (индивидуальные варианты задач), изучаемой дисциплины.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

По окончании чтения курса студент должен знать: задачи и функции экономической оценки инвестиций; классификацию инвестиций; стадии инвестиционного проекта; основные принципы оценки эффективности инвестиций; методы оценки эффективности инвестиционных проектов; правовые основы инвестиционной деятельности.

В результате изучения курса студент должен уметь: определять показатели эффективности инвестиционных проектов; анализировать результаты оценки эффективности инвестиций; использовать методы оценки экономической эффективности при выборе наиболее конкурентоспособного варианта реализации проекта; выбирать наиболее приемлемые критерии оценки эффективности инвестиций; использовать динамические модели расчета показателей эффективности инвестиций и обосновывать для их использования ставку дисконтирования; учитывать в расчетах эффективности инвестиций факторы неопределенности информации и риска.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).

6.8. Аннотация примерной программы дисциплины «Экономический анализ»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Экономический анализ»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Цель курса «Экономический анализ» – овладение студентами теоретических знаний и практических навыков по применению приемов и способов экономического анализа в процессе обоснования и принятия управленческих решений.

Учебные задачи дисциплины:

В процессе изучения курса «Экономический анализ» необходимо решить следующие задачи:

формирование полноценной и достоверной аналитической информации, т.е.

расчетов, обоснований и заключений по анализу и оценке финансовой устойчивости, финансовых результатов, себестоимости, объема производства и продаж, а также эффективности деятельности в целом, необходимой для эффективного управления предприятием;

использование комплексного экономического анализа как метода обоснования бизнес-плана;

применение основных методов экономического анализа, в том числе финансового анализа, при обосновании и принятии управленческих решений;

обоснования стратегии и тактики развития предприятия;

приобретение практических навыков при выполнении аналитических расчетов в процессе написания курсовой работы.

Требования к уровню освоения курса:

В ходе изучения курса «Экономический анализ» студенты должны – знать:

сущность и содержание экономического анализа, его место в системе управления предприятием;

основные приемы и методы экономического анализа;

типологию и классификацию видов экономического анализа, его информационное обеспечение;

методики экономического анализа, включая их целевую направленность, последовательность анализа, систему методов.

уметь:

провести экономический анализ на предприятии и основных его структурных подразделениях;

оценить производственный потенциал предприятия и его использование;

применять результаты факторного анализа в целях обоснования управленческих решений;

определить финансовое состояние предприятия и тенденции его развития.

иметь представление:

об использовании экономического анализа в процессе управления предприятием;

о роли экономического анализа в формировании системы информации.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).

6.9. Аннотация примерной программы дисциплины «Рынок ценных бумаг и биржевое дело»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Рынок ценных бумаг и биржевое дело» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о рынке ценных бумаг как особом сегменте финансового рынка, о видах ценных бумаг и стратегии инвестирования средств в ценные бумаги.

Учебные задачи дисциплины:

формирование системного представления о рынке ценных бумаг, структуре его участников;

овладение понятиями видов ценных бумаг;

отработка практических навыков процентных вычислений по ценным бумагам, расчетов доходности ценных бумаг;

формирование представления о деятельности профессиональных участников рынка ценных бумаг, технологиях операций с ценными бумагами.

Требования к уровню освоения курса:

Знать и уметь использовать:

выяснить экономическую сущность ценных бумаг, рассмотреть особенности конкретных видов ценных бумаг, условия их выпуска и обращения, возможности использования в хозяйственной практике экономических субъектов;

рассмотреть структуру рынка ценных бумаг, виды его участников (профессиональных, эмитентов, инвесторов), их взаимодействие, а также операции различных категорий участников с ценными бумагами;

дать представление об основах инвестирования в ценные бумаги, о методах инвестиционного анализа, оценки финансовых рисков, связанных с ценными бумагами.

Владеть:

иметь системное представление о структуре и тенденциях развития российского и международного рынка ценных бумаг;

понимать экономические процессы, происходящие на финансовом рынке в целом и на рынке ценных бумаг как его составной части;

уметь использовать знания по теории рынка ценных бумаг в своей будущей практической деятельности;

видеть перспективы и тенденции развития финансового и фондового рынка.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

6.10. Аннотация примерной программы дисциплины «Управленческий учет»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Управленческий учет»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Управленческий учет» является изучение различий в требованиях к экономической информации предприятия со стороны различных категорий пользователей бухгалтерской информации, рассмотреть сравнительную характеристику систем управленческого и финансового учета, научиться определять себестоимость продукции

Учебные задачи дисциплины:

усвоение основных различий систем управленческого и финансового учета;

изучение объектов управленческого учета;

углубленное изучение системы управленческого учета

Требования к уровню освоения курса:

В результате освоения дисциплины «Управленческий учет» студенты должны:

иметь представление о экономических процессах, увеличивающих затраты на предприятии и способы их минимизации;

знать:

сущность и функции управленческого учета;

предмет управленческого учета и характеристика его объектов;

классификация затрат по видам хозяйственной деятельности;

объекты учета затрат и калькулирования себестоимости;

уметь:

группировать затраты;

составлять бухгалтерские проводки;

рассчитывать финансовый результат;

определять фактическую себестоимость выпущенной продукции.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКспособен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).

6.11. Аннотация примерной программы дисциплины «Информационные технологии в экономике»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в экономике» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б.2 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является формирование системы знаний для профессионального использования современных информационных технологий при сборе, обработке и анализе информации, а также для принятия управленческих решений в экономике. В рамках дисциплины рассматриваются теоретические основы информационных технологий и практические вопросы их применения в системе управления экономикой.

Учебные задачи дисциплины:

достаточно подробное ознакомление студентов с информационной технологией;

подробное и систематизированное изучение студентами основных программных продуктов и технологий;

развитие у студентов умения применять полученные знания на практике.

Требования к уровню освоения курса:

В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в экономике» у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКспособен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

6.12. Аннотация примерной программы дисциплины«Экономическая теория»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Цели изучения дисциплины «Экономическая теория» состоят в том, чтобы дать общее представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики;

познакомить со спецификой экономического моделирования, раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Учебные задачи дисциплины:

В процессе изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

- получить знания о базовых принципах и законах функционирования рыночной экономики;

- уметь использовать экономические модели для анализа экономической ситуации, прогнозирования и предвидения последствий государственной экономической политики;

- владеть навыками расчёта базовых экономических показателей.

Требования к уровню освоения курса:

В результате освоения дисциплины «Экономическая теория» у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13).

Образовательные технологии:

Лекции, семинарские занятия, электронные курсы, групповые дискуссии, студенческие научно-практические конференции, посещение музеев.

6.13. Аннотация примерной программы дисциплины «Иностранный язык»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Целью освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» является приобретение студентами-бакалаврами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать английский язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Под коммуникативной компетенцией понимается умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения. Соответственно, языковой материал рассматривается как средство реализации речевого общения, при его отборе осуществляется функциональнокоммуникативный подход.

Дисциплина «Иностранный язык» направлена на формирование уровня межкультурной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции, минимально достаточного для решения коммуникативных задач на иностранном языке в социально-бытовой, академической и профессионально-ориентированной сферах общения и осуществления дальнейшей автономной учебно-познавательной деятельности с использованием иностранного языка.

Наряду с практической целью - обучением общению, данная дисциплина ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации экономического образования и означает расширение кругозора студентов-бакалавров, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи.

–  –  –

6.14. Аннотация примерной программы дисциплины «Микроэкономика»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Микроэкономика»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», базовой части профессионального цикла Б.3 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цель дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Микроэкономика» являются:

формирование у студентов научного экономического мировоззрения, умения анализировать экономические процессы и закономерности поведения экономических субъектов в условиях рынка.

Учебные задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

освоить современные экономические концепции и модели;

приобрести практические навыки анализа мотивов и закономерностей деятельности субъектов экономики, ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов;

движения уровня цен и объёмов выпуска продукции;

научиться оценивать различные решения проблемных ситуаций на микроэкономическом уровне (домохозяйств, фирм, отраслевого рынка);

акцентировать внимание на текущие микроэкономические проблемы России.

Требования к уровню освоения курса:

В результате освоения дисциплины «Микроэкономика» у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

6.15. Аннотация примерной программы дисциплины «Математический анализ»

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Математический анализ»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов очной формы, обучающихся по направлению 080100 «Экономика», базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2 профиля «Экономическая безопасность, анализ и управление рисками».

Цели и задачи учебной дисциплины:

развитие общематематической культуры;

освоение студентами основных понятий математического анализа;

необходимых для решения задач экономико-математического содержания;

развитие логического и алгоритмического мышления студентов, навыков постановки и решения задач дифференциального и интегрального исчисления;

построение математических моделей для решения прикладных экономических задач;

применение полученных теоретических знаний на практике;

овладение численными методами решения и их реализацией на ЭВМ.

Требования к уровню освоения курса:

В результате освоения дисциплины «Микроэкономика» у студентов должны быть сформированы следующие компетенции :

–  –  –





Похожие работы:

«Альфа-Бизнес Онлайн Руководство пользователя "Альфа-Бизнес Онлайн" стр. 1 из 218 Руководство пользователя Содержание: Система "Альфа-Бизнес Онлайн" общие сведения. Требования к рабочему месту пользователя Си...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТР ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАЗВИТИЯ Ежемесячный выпуск БАНКИ: СТАТИСТИКА Парой фраз СТАТИСТИКА 15 4 Цифры и факты Взгляд сверху. &ЭКОНОМИКА ЭКОНОМИКА ИЮЛЬ 2011 Г. Истины общего пользования К девальвации готовы?. Автор выпуска – Вопросы практической теории...»

«ХРУСТАЛЕВ ИВАН МАРКОВИЧ МУСУЛЬМАНСКАЯ ИММИГРАЦИЯ В СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ: ОСОБЕННОСТИ И ПОСЛЕДСТВИЯ (на примере Великобритании, Германии и Франции) 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика народонаселения и демография) АВТОРЕФЕРАТ диссертации н...»

«ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И РЕГУЛЯТИВНЫЙ КАПИТАЛ В РОССИЙСКОЙ БАНКОВСКОЙ ПРАКТИКЕ Карпова Елена Сергеевна преподаватель, Московский финансово-промышленный университет "Синергия", Россия, г. Москва E-mail: karpova-mfpu@mail.ru ECONOMIC AND REGULATORY CAPITAL IN RUSSIAN BANKING PRACTICE Karpova El...»

«Вьюгина С.В. Казанский национально-исследовательский технологический университет ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ВУЗА Современная система высшего технологического...»

«Наталия Викулина Призвание. Как найти себя во взрослой жизни "Альпина Диджитал" Викулина Н. Призвание. Как найти себя во взрослой жизни / Н. Викулина — "Альпина Диджитал", 2015 Рано или по...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО ОБЩЕСТВЕННЫМ НАУКАМ ИНСТИТУТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ И ВИРТУАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ МОСКВА ББК 73 С 69 Серия "Информация. Наука. Общество" Центр социальных научно-информационных исследований Социальные...»

«№ 51, 15.07.2016 1 ОГЛАВЛЕНИЕ РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ ПРАВОВЫЕ АКТЫ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОРОДА ПЕРМИПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПЕРМСКОЙ ГОРОДСКОЙ ДУМЫ 08.07.2016 № 162 О назначении публичных слушаний по проекту границ территории квартала № 74 по ул.Петропавловской,14 в Ленинском...»

«ФОРМИРОВАНИЕ ПОКУПАТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ © Корчинский А.В. Киевский национальный экономический университет им. В. Гетьмана, Украина, г. Киев В статье рассматривается формирование потребительского спроса...»

«АГРАРНАЯ НАУКА — СЕЛЬСКОМУ ХОЗЯЙСТВУ СЕМИНАР — КРУГЛЫЙ СТОЛ 1. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ, ИННОВАЦИОННО-КЛАСТЕРНОЕ РАЗВИТИЕ АПК ОСОБО ЗНАЧИМЫХ АГРАРНЫХ ТЕРРИТОРИЙ УДК 338.438:664 З.Р. Абдрафикова, О.А. Александрова, С.Ф. Шаяхметова Башкирский государственный аграрный универс...»

«Учреждение образования "Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина" Кафедра теоретической и прикладной экономики МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-26 01 03 "Государственное управление и эконом...»

«Экономика 307 УДК 657.26 НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ИМУЩЕСТВА ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ А.Э. Мельгуй, Н.Н. Ковалева, Ю.А. Дворецкая В статье рассмотрены особенности налогообложения имущества физических лиц...»

«Утвержден наблюдательным советом государственной корпорации "Банк развития и внешнеэкономической деятельности (Внешэкономбанк)" (протокол от 28 мая 2013 г. № 7) Годовой отчет за 2012 год –2– СОДЕРЖАНИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ ВНЕШЭКОНОМБАНКА ПРАВЛЕНИЕ ВНЕШЭКОНОМБАНКА 1. О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ В 2012 ГОДУ СТРАТЕГИИ РА...»

«ИЗИЕВ А.И., ШЕЙХОВ М.А. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ В статье приводится длительная динамика общей площади земель, сельскохозяйственных угодий по формам собственности, приводятся показатели эффективности использования зе...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" Институт государственной службы и управления (наименование института (факультета)) Кафедра экономики и финансов общественного сектора (наименование кафедры) Утв...»

«Подготовлено для Майкрософт Ноябрь 2009 г.Методология Total Economic Impact™: общее экономическое влияние Windows Server 2008 R2 Пример внедрения в нескольких компаниях Руководитель проекта: Мишель Бишоп (Michelle Bishop) Методология Total Economic Impact™: общее экономическое влияние Windows Server 2008 R2...»

«Лекция 1-2. Введение в институциональный анализ, теория институтов Елена Анатольевна Подколзина Moscow, Russia, January 14, 2016 Организационные вопросы Лекторы Мария Марковна Юдкевич Елена Анатольевна Подколзина Семинаристы Анна Алексеевна Панова Мария Валентиновна Островная Антон Павлович Казу...»

«Г. Федоров, Й. фон Браун, В. Корнеевец ОПЫТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Калининград Министерство общего Кильский и профессионального образования университет Российской...»

«М.А. Жохова МОДЕЛИ ФИНАНСИРОВАНИя КУЛЬТУРЫ В условиях рыночной экономики учреждениям культуры сложно находить финансовые средства для существования. Они не могут перейти к полной самоокупаемости. Поднятие стоимости входных билетов в целях получения стабильно высокого дохода учреждениями культуры приведет к на...»

«ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ УСЛУГ РЕГИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ РАЗМЕЩЕНИЯ И ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ГОСТИНИЧНЫХ СЕТЕЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...»

«а р и ЕРЖЕНИН РОМАН ВАЛЕР Е Н Н РЬЕВИЧ ИННОВА АЦИОНН НАЯ МОД ДЕЛЬ ОР РГАНИЗА АЦИИ БЮД ДЖЕТНО ОГО УЧЕТ ТА В МУ УНИЦИП ПАЛЬНЫХ ОБРАЗ Х ЗОВАНИЯ ЯХ Сп пециально ость: 08.00.05 – Эконом 0 мика и уп правление народны е ым хозяйством: упр равление инноваци иями А АВТОРЕФ ФЕРАТ дисс сертации н соиска на ание учено...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Работа с малыми группами Направление подготовки (специальность) Экономика Профиль образовательно...»

«Акционерное общество ЦЕСНАБАНК Инвестиционный Меморандум первого выпуска купонных облигаций без обеспечения на сумму 1 500 000 000 тенге в пределах второй облигационной программы с суммарным объемом 20 000 000 000 тенге 2007 г. ОГЛАВЛЕНИЕ I ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ЭМИТЕНТЕ.. 3 1....»

«А.И. Балаев МОДЕЛИРОВАНИЕ ДОХОДНОСТЕЙ И СОСТАВЛЕНИЕ ПОРТФЕЛЕЙ ИЗ АКЦИЙ РОССИЙСКИХ КОМПАНИЙ Препринт WP2/2013/03 Серия WP2 Количественный анализ в экономике Москва УДК 336.763.2 ББК 65.290-93 Б20 Редактор серии WP2 "Количественный анализ в экономике" В.А. Бессонов Балаев, А. И. Модел...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный университет им. А.М. Горького" ИОНЦ "Би...»

«УКРАИНЦЕВА Анастасия Игоревна Правовое регулирование налогового контроля в Российской Федерации Специальность 12.00.14 – административное право, финансовое право, информационное право АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Москва – 2011 Работа выполнена на кафедре уголовно-правовых и специальных дисциплин ННОУ ВПО "Мос...»








 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.