WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Культурология» для ООП «100100.62 – Сервис» Профиль: Сервис транспортных средств» гуманитарный, социальный и экономический цикл – Б1.В.00 ...»

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт фундаментального социально-гуманитарного образования

Кафедра культурологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Культурология»

для ООП «100100.62 – Сервис»

Профиль: Сервис транспортных средств»

гуманитарный, социальный и экономический цикл –

Б1.В.00 курсы по выбору

Заочная форма обучения

Очная форма обучения Курс – 2 Курс – 2 Семестр – 3 Семестр – 3 Объем в часах всего – 72 ч.

Объем в часах всего – 72 ч.

В т.ч. лекции – 2 ч.

В т.ч. лекции – 28 ч.

практические занятия – 6 ч.

практические занятия – 0 ч.

лабораторные занятия – 0 лабораторные занятия – 0 самостоятельная работа – 64 ч.

самостоятельная работа – 44 ч.

Зачет – 3 семестр Зачет – 3 семестр Зачетные единицы – 2 Зачетные единицы – 2 Екатеринбург – 2011 Рабочая учебная программа по дисциплине «Культурология».

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2011. 22 с.

Составители:

Мурзина И.Я., д-р культурологии, профессор, зав. кафедрой культурологии УрГПУ __________ Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры культурологии УрГПУ (протокол № 2 от 9 сентября 2011 г.) Зав.кафедрой __________И.Я. Мурзина Руководитель учебного подразделения (директор ИФСГО) __________Л.Я. Рубина I. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины Целью курса «Культурология» является рассмотрение основных понятий и категорий культурологии, важнейших проблем и феноменов культуры и приобретение студентами навыков использования их в процессе исследования культуры.

Задачи:

дать представление об основных теоретических концепциях культуры;

познакомить студентов с важнейшими понятиями теории культуры;

ознакомить с проблемами становления теоретического осмысления культуры как сложного синтетического явления;

научить студентов оперировать основными понятиями и категориями теории культуры;

показать феноменальный характер культуры;

показать противоречивый характер культуры как явления;

овладеть знанием об основных научных школах и направлениях в области исследования культуры;

показать возможность применения на практике теоретического знания при анализе конкретных культурных явлений;

определить условия формирования культуры универсальной и культуры индивидуальной;

определить общее и особенное в закономерностях функционирования различных национальных, этнических и региональных культур;

научить самостоятельному анализу явлений культуры;

формировать навыки критического мышления.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина является составной частью гуманитарного, социального и экономического цикла ООП по всем направлениям подготовки студентовбакалавров. Курс находится в связи с дисциплинами философия, социология, этика.

Культурология изучает огромное количество проблем в социокультурных явлениях прошлого, настоящего и прогнозируемого будущего, выполняя интегрирующую функцию в системе гуманитарного знания. Она исследует общечеловеческие, этнические, региональные и т. д.

процессы. В качестве важнейшего системообразующего звена и подлинного субъекта культуры выступает человеческая индивидуальность.

«Культурология» изучает историческое развитие представлений о культуре;

многообразие форм существования культуры (миф, религия, наука, искусство, экономика и т.д.); основные законы и закономерности бытия культуры; сущность и функции культуры; противоречия и проблемы понимания культуры; пространство и время бытия культуры; ценностные основания культуры; общечеловеческий характер и национальное своеобразие культуры; исторические формы бытия культуры; динамический характер существования, становления и развития культуры; традиционное и инновационное в культуре; проблемы коммуникации в культуре; культуру повседневности и современную культуру. Анализ всего обширного теоретико-эмпирического материала организован по типологическому признаку и осуществляется по трем основным направлениям: изучение сущностного наполнения культуры вообще (онтологический аспект), изучение содержания, производства и потребления художественной культуры (институциональный аспект), своеобразие строения мира искусства - соотношение его видов, жанров, стилей между собой и со всем строем социальной действительности (морфологический аспект).

В программе курса «Культурология» реализуются межпредметные связи с различными науками: философией, историей, социологией, религиоведением, социальной психологией, этикой, теорией и практикой управления и др.

Курс «Культурология» состоит из лекционных, практических, контрольных занятий и самостоятельной работы студентов и завершается итоговым экзаменом по данной дисциплине.

В курсе предлагаются формы письменной (письменные контрольные работы) и устной (собеседования, доклады с электронными презентациями по отдельным темам) отчетности.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины. Кроме традиционной лекции используются следующие виды и формы лекционных занятий: проблемная лекция, лекция с элементами видеолекции, лекции с элементами мультимедиа-лекции.

В курсе предлагаются формы письменной (письменные контрольные работы) и устной (собеседования, доклады с электронными презентациями по отдельным темам) отчетности.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины. Кроме традиционной лекции используются следующие виды и формы лекционных занятий: проблемная лекция, лекция с элементами видеолекции, лекции с элементами мультимедиа-лекции, просмотры записей театральных постановок с их последующим обсуждением.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен иметь базовые представления о терминологии и основополагающих дефинициях в области культурологического знания;

знать основные теории культуры;

методы изучения культурных форм, процессов и практик;

типологии культуры;

основы межкультурных коммуникаций и взаимовлияния культур;

направления межкультурного диалога;

основания типологизации культур;

об основных феноменах культуры;

о специфике социодинамики культуры;

уметь понимать и корректно применять специальную терминологию;

формулировать проблемы и использовать эвристические методы их решения;

работать с информацией из различных источников;

в различных видах использовать современные информационные технологии для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки полученной информации;

самостоятельно анализировать культурологическую научную литературу;

логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений;

анализировать социокультурные процессы применительно к сфере теории и практике управления;

анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований в виде рефератов и курсовых работ;

критически использовать методы современной науки в конкретной исследовательской и социально-практической деятельности; применять современные теории, концепции и инструментарий культурологии в практической педагогической и социокультурной деятельности;

владеть:

приемами информационно-описательной деятельности, систематизации данных, структурированного описания предметной области;

понятийным аппаратом культурологии;

методами критического анализа текстов;

познавательными подходами и методами изучения культурных форм и процессов, социально-культурных практик;

процедурами практического применения методик анализа к различным культурным формам и процессам современной жизни общества.

1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины.

Практический компонент дисциплины реализуется в ходе практических занятий. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе подготовки к практическому занятию.

Для закрепления и систематизации знаний в рамках самостоятельной работы студентов предлагаются: работа с конспектом лекции; повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и др.).

Самостоятельная работа студентов в компьютерном классе включает следующие организационные формы учебной деятельности: работа с ресурсами Интернет по заданной проблеме, составление аннотированных списков интернет-источников, просмотр видеолекций, изучение дополнительных тем занятий, выполнение домашних заданий.

–  –  –

Тема 1. Роль культуры в гуманизации личности.

Культурология как область знания. Предмет культурологии.

Актуальность и необходимость изучения курса «Культурология» в гуманитарном вузе. Специфика содержания курса и его синтетический характер. Методологические принципы построения и структура курса.

Структура и состав современного культурологического знания.

Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.

Принадлежность человека к миру культуры. Культура как «человеческий срез» истории. Тип исторической цивилизации как формирование нового типа личности. Культура: единство социализации и индивидуализации человека. Культура как сфера свободы человека.

Внутренние противоречия культуры. Появление термина «культура».

Историческое развитие понятия «культура»: от античных представлений о культуре (cultura и paideia – Катон, Цицерон, Платон, Аристотель) до современности. Оппозиция: “cultura”–“natura”.

Многообразие определений культуры в современной литературе.

Классификация определений по аспектам культуры Л.Н. Когана:

генетические, гносеологические, аксиологические, гуманистические, нормативные и социологические определения.

Тема 2. Культура как социально-личностный феномен.

Структура и функции культуры Культура – общество – личность. Культура как способ бытия социальных общностей и отдельных индивидов, как абсолютно необходимое условие осуществления человеческой деятельности и реализации сущностных сил человека.

Генезис культуры. Морфология культуры: организационная культура (хозяйственная, правовая, политическая, военная), культура познания и отражения мира (наука, философия, религия), информационная культура (язык, образование, СМИ и т.д.), физическая культура (спорт, медицина, регенерация и рекреация человека), синкретические виды культуры (искусство, игровые формы бытия и т.д.).

Относительность, условность деления на материальную, духовную и социальную культуры. Неизбежная взаимообусловленность сфер культуры.

Материальная культура. Структура материальной культуры:

материальная культура производства, материальная культура быта, культура физического бытия человека. Технологии и орудия труда. Жилище и одежда, культура места жительства человека. Культура материальных бытовых обрядов и ритуалов. Телесность человека. Физическая и сексуальная культура.

Многофункциональность материальной культуры. Утилитарный и гуманистический характер материальной культуры.

Духовная культура. Духовная культура, в широком смысле, как совокупный духовный опыт человечества. Интеллектуальная и духовная деятельность и ее результаты. Нормы и образцы поведения. Ценности и идеалы. Система ценностей: смысложизненные и прагматические ценности.

Традиции и новации. Наука, философия, искусство, мораль, религия.

Духовная культура, в узком смысле, как часть культуры, связанная с религиозной жизнью людей. Религиозные ценности и идеалы, культовая деятельность.

Человекотворческий характер духовной культуры.

Культура как память человечества (Лотман Ю. М.). Свойства памяти:

селективность, прерывность, мифологичность, эмоциональность и устойчивость.

Социальная культура. Социальная культура как совокупность социальных отношений, процессов происходящих в обществе, социальной структуры, организации политической власти, существующих правовых и моральных норм, типов управления и стилей лидерства доминирующих в данном обществе.

Политическая культура как часть социальной культуры и необходимый элемент политической системы общества. Человек как субъект политических отношений и политической деятельности.

Социализация и индивидуализация человека. Формирование и осознание групповых (классовых) интересов, ценностей и норм. Динамичность политической культуры.

Идеология общества. Идеологические ценности и идеалы.

Национальная идея.

Полифункциональность культуры. Необходимость определения функций культуры. Многообразие подходов в выделении основных функций культуры (Г.В. Драч, Б.С. Ерасов, Л.Н. Коган и др.).

Человекотворческая сущность культуры. Функция памяти (Ю.М. Лотман, Д.С. Лихачев), или сохранения и передачи социального опыта.

Аксиологическая (ценностная) функция культуры. Коммуникативная функция (история человечества как история развития способов и средств коммуникации – Г. Маклюэн). Нормативная функция культуры (правовые нормы, экономические, моральные, писанные и неписанные законы общества). Адаптационная функция культуры, адаптация как важнейшее свойство культуры.

Тема 3. Социодинамика культуры.

Основные концепции типологизации культур Содержание и особенность социокультурных явлений. Динамика культуры, типы культурных изменений, источники культурной динамики, динамические характеристики социокультурных явлений. Факторы изменения и развития культуры, показатели и индикаторы культурного развития личности, группы, территориальной общности. Понятие культурного уровня. Динамика культуры: социальная динамика, ее уровни.

Историческая динамика. Проблемы модернизации и социокультурного прогресса. Понятия субкультуры, контркультуры, альтернативной культуры.

Традиция и новация. Субъекты культуры. Интеллигенция как субъект культуры.

Социодинамика русской культуры. Проблемы развития русской культуры, особенности возникновения и формирования, принципы исследования русской культуры, основные подходы к изучению русской культуры. Проблема русского менталитета (национального самосознания).

Основные дискуссии и споры. Национальная и общечеловеческая культуры:

возможность существования единой общемировой культуры; проблема взаимоотношений между национальной и общечеловеческой культурами.

Типология культуры: региональная, историческая, социальносословная, стилевая. Проблема локальных цивилизаций и субкультурных образований.

Бинарные концепции культуры.

Разделение культуры на оппозиционные пары. Мужская и женская культуры. Восток – Запад. Массовая и элитарная культура. Буржуазная и пролетарская культуры.

Циклические концепции культуры.

Принцип цикличности как один из основных принципов типологии культуры. Собственно циклические концепции (Н. Данилевский, О.

Шпенглер). Векторно-циклические концепции (К. Ясперс, А. Тойнби).

Тема 4. Культура и природа.

Культура и цивилизация Оппозиция “cultura” – “natura”. Человек как биологическое и культурное существо. Обусловленность культурного – биологическим, и биологического – культурным. Влияние географического фактора на формирование культуры (Гумилев Л. Н.). Этнос как культурно–природный феномен. Ландшафт и климат.

Историческое становление изменений отношения человека и природы. Выделение себя из мира природы, и осознание человеческого в человеке.

Современное понимание проблемы человек – природа. Экологическая проблемы как глобальная проблема человечества. Ноосферная концепция культуры (В.И. Вернадский, Тейяр де Шарден, Н. Моисеев).

Потребительское отношение к природе. Экология души и экология человека.

Появление понятия «цивилизация». Изменение смыслов вкладываемых в это понятие. Цивилизация как материальное благоустроение жизни. Цивилизация как символ вырождения культуры (Ницше), и как последняя стадия существования культуры (Шпенглер).

Восточный и западный типы цивилизации. Глобальная (мировая) цивилизация. Антропогенная и техногенная цивилизации.

«Цивилизация» и «культура» как антиподы (Н.А. Бердяев). Место культуры в цивилизации. Цивилизованность и «цивилизованный» человек.

Критерии цивилизованности.

Тема 5. Феноменология культуры.

Религия, искусство и наука в системе культуры Миф как феномен культуры.

Определения мифа. Миф как архаические представления. Миф как образно-художественные представления. Миф как модель и картина мира (О. Фрейденберг, В. Топоров, А. Лосев, Г. Гачев, Хюбнер). Миф это обыденная картина мира. Миф и мифология. Мифология как собрание мифов. Мифология как наука о мифах. Архаичные и современные мифы.

Социальная мифология. Художественные мифы.

Религия как социокультурный феномен.

Место религии в обществе и в системе культуры. Место религии в современном мире. Место религии в жизни человека.

Определения религии:

теологические и богословские, объективистские (научные), атеистические.

Становление религиозного сознания. Мистический и магический образ мира. От единства к многообразию, или от многообразия к единству? Вера и религиозность. Вера и доверие. Вера как знание об Истине. Религия и культура. Культура – творение «падшего» человека, или человека стремящегося к богу. Иван Ильин о культуре и религии.

Искусство как феномен культуры.

Уникальная роль искусства в системе культуры. Искусство как духовно–ценностное освоение мира. Художественная картина мира.

Проблема творческого самовыражения. «Искусство для себя» и «искусство для народа». Искусство как самоценность, как средство компенсации, иллюзорное замещение реальности.

Структура, духовно–содержательный, морфологический и институциональный аспекты искусства и его социальные функции. Человек как смысл и содержание искусства.

Виды и жанры искусства. Концепции происхождения искусства.

Проблема понимания как центральная проблема культуры. Художественный текст. Реконструкция и герменевтика.

Наука как феномен культуры.

Представления о науке в разные исторические эпохи. Роль науки в становлении и воспитании человека. Методы науки. Место науки в культуре.

Й. Хейзинга о науке. Наука и техника. Научная интеллигенция. Научная истина. Научное мировоззрение. Наука и техника. Наука и искусство.

Информационное общество и культура. Учение о ноосфере.

Тема 6. Культура и предпринимательство.

Меценаты и менеджеры в истории культуры и современности Культура и экономика. Художественная культура как сфера предпринимательской деятельности: А.Ф.Смирдин, А.С.Суворин, А.Ф.Маркс, И.Д.Сытин. Русские предприниматели-меценаты: Демидовы, Мамонтовы, Трстьяковы, Щукины, Морозовы, Рябушинские.

Предприниматель как субъект действия в поле культуры.

Проблемы культурной политики в современном мире. Роль менеджеров в развитии культурных процессов в истории и современности.

Тема 7. Социокультурные процессы ХХ века Основные факторы развития культуры в ХХ веке: кризис гуманизма, мировые войны, социальные и национальные революции, установление тоталитарных режимов, раскол мира на два лагеря.

Выработка новых методов управления процессами культуры в тоталитарных государствах, подавление свободы творчества, навязывание идейных стандартов, научных парадигм.

Урбанизация и ее влияние на культуру: разрушение традиционных форм общения и социальных связей, анонимность существования человека в большом городе, ослабление социального контроля над личностью, утрата значения малой общности.

Научно-техническая революция: вторжение научных методов во все сферы жизни, абсолютизация науки, развитие сциентизма, разделение единой культуры на две части (наука и искусство), формирование «узких»

специалистов и, как результат, – утрата гуманистических идеалов и целей.

Экологический кризис и рождение новой сферы культуры – экологической.

Компьютерная революция и коренное изменение средств и методов умственного труда, средств хранения памяти и коммуникации.

Многообразие культурных направлений ХХ века: массовая и элитарная культуры, контркультура и поп-культура. Эстетика и социальная роль телевидения.

Постмодернизм в социальном контексте культуры конца ХХ века.

Художественная практика постмодернизма. Особенности российских художественных практик постмодернизма.

Возвращение к традициям мировой и отечественной культуры как возможность, по-новому осмысляя прошлое и настоящее, утвердить идеал общечеловеческого как высшей ценности бытия.

Тема 8. Экология культуры Экология культуры как теория и общественная практика.

Основные этапы становления.

Понятия «культурный», «исторический» памятник. Значение памятников истории культуры в развитии общества, нравственном и социальном формировании личности. Становление и развитие деятельности по поддержанию и сохранению памятников культуры как важнейшая общественная задача. Необходимость преодоления нигилистического отношения к наследию прошлого.

Состояние и охрана памятников в России. Деятельность Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры Российского фонда культуры, задачи региональных отделений.

Современное законодательство об охране и использовании материальных и духовных ценностей культуры. Деятельность И.Э. Грабаря, Д.С. Лихачсва, НД. Барановского пo сохранению и восстановлению культурных памятников России.

Перечень практических занятий (семинаров) Культура как социально-личностный феномен Культура и природа Культура как система Культура и цивилизация Религия в системе духовной культуры Искусство в системе культуры Художественная культура и предпринимательство Экология культуры IV. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Темы рефератов

1. Человек в мире культуры.

2. Общечеловеческое и национальное в культуре.

3. Культура как система.

4. Культура: социализация и индивидуализация человека. Культура как сфера свободы человека.

5. Культура и природа, их единство и взаимопроникновение.

6. Структура культуры. Основные элементы культуры: ценности, нормы, учреждения.

7. Функции культуры в обществе.

8. Множественностъ видов и единство культуры.

9. Культура как социальная память человечества. Состояние и охрана памятников культуры в современной России.

10. Культура и цивилизация.

11. Закономерности функционирования и развития культуры.

12. Основные концепции типологизации культур (характеристика одной концепции – по выбору).

13. Традиции и новации в культуре.

14. Художественная культура и предпринимательство.

15. Специфические черты и социальная роль искусства в обществе.

16. Место и роль религии в системе культуры и жизни человека.

17. Наука как феномен культуры.

18. Феномен и парадокс массовой культуры ХХ века.

19. Актуальные проблемы развития культуры в современной России.

Вопросы к зачету

1. Исторический генезис понятия "культура".

2. Основные функции культуры.

3. Сущность культуры.

4. Материальная, духовная и социальная культура.

5. Основные элементы культуры: ценности, нормы, учреждения.

6. Миф в культуре.

7. Религия как социокультурный феномен.

8. Наука как феномен культуры.

9. Искусство как феномен культуры.

10. Культура и цивилизация.

11. Культура и свобода. Творчество в культуре.

12. Культура и природа.

13. Массовая и элитарная культура.

14. Традиция и новация.

15. Семья и культура.

16. Проблема национального в культуре. Возможность существования общечеловеческой культуры.

17. Н. Я. Данилевский о культурно-исторических типах.

18. Восток и Запад в культуре.

19. Основные концепции типологизации культуры.

20. Социодинамика культуры.

21. Социодинамика русской культуры.

22. Место искусства в системе культуры.

23. Место религии в системе культуры.

24. Наука и техника. Человек и машина.

25. Языки культуры.

26. Память культуры.

27. Культура и рынок. Роль менеджеров в развитии культуры.

28. Роль информационно-компьютерных технологий в современной культуре.

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендованная литература Основная литература Гуревич П. С. Культурология [Текст] : учеб. для студентов вузов / П. С.

Гуревич – М.: Гардарики, 2005.

Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология [Текст] / А. С. Кармин, Е. С.

Новикова – СПб.: Питер, 2005.

Костина А. В. Культурология [Текст]: учеб. для студентов вузов по гуманитар. спец. / А. В. Костина – М.: Кнорус, 2009.

Солонин Ю.Н., Каган М.С. Культурология [Текст] : учеб. по дисциплине «Культурология» / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана – М.: Высш.

образование, 2007.

Дополнительная литература Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учеб.для студентов вузов – М.:ЮНИТИ-ДАНА,2003.

Культурология. История мировой культуры : учеб. пособие для студентов вузов по дисциплине «Культурология»/ Т. К. Ибрагим [и др.]; под ред. Т. Ф.

Кузнецовой. – М.: Академия, 2007.

Культурология: Учеб. пособие для студентов вузов / В.Е.Давидович, А.Н.Ерыгин, Н.Н.Ефремов; Под ред.Г.В.Драча. – М.:Альфа, 2003.

Малиновский Б. Научная теория культуры – М.:ОГИ, 2005.

Мировая художественная культура : учеб. пособие для студентов вузов: в 2 т./Б. А. Эренгросс [и др.]; под ред. Б. А. Эренгросс. – Изд. 2-е, перераб. и доп.– М.: Высш. шк., 2005.

Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире:

Исслед. подходы и интерпретации / Под ред. Г.И.Зверевой. – М.: Аспект Пресс, 2003.

Садохин А. П.. Мировая художественная культура: учеб. для студентов вузов/А. П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

Черная Л. А. Культурология: основы теории: учеб.пособие для студентов вузов – М.: Логос, 2003.

5.2. Информационное обеспечение дисциплины Британский музей. Лондон [Электронный ресурс] : тексты, ил. – М. : ИДДК, 2009.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Вейс Г.Энциклопедия материальной культуры [Электронный ресурс] / Герман Вейс – М. : Новый диск, 2004.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Восточные коллекции [Электронный ресурс] : 22 слайд-шоу из электрон.

собр. ДиректМедиа – М. : Равновесие, 2004.- 1 электрон. опт. диск (CDROM).

Древнерусская культура. Литература и искусство [Электронный ресурс] – М. : Новый диск, 2004.- 1 электрон. опт. диск (DVD).

Индуизм [Электронный ресурс] : религии, искусство, повседневность – М.:

Новый диск, 2004.- 1 электрон. опт. диск (DVD).

Культура русского народа [Электронный ресурс] – М. : Новый диск, 2008.электрон. опт. диск (CD-ROM).

Маркова А. Н. Культурология. История мировой культуры [Электронный ресурс] : электрон. учеб. / под ред. А. Н. Марковой – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2011.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Мировая культура и искусство [Электронный ресурс] – М. : Равновесие, 2007.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Образы Руси [Электронный ресурс] – М. : Новый диск, 2007.- 6 электрон.

опт. диска (CD-ROM).

Религиозная энциклопедия [Электронный ресурс] / авт. текста Протоиерей Павел Великанов – М. : Открытый мир, 2006.- 2 электрон. опт. диска (CDROM).

VII.

Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины:

При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:

тексты источников;

тестовые задания;

СD-ROM: Приложение к учебнику «Мировая художественная культура»

– СПб., 2006.

Ресурсы Интернет:

Портал «Культура России»

Просто и интересно о эпохах, великих людях и гениальных творениях. А также коллекция оцифрованных изображений русской классической живописи и икон. Рассказы и очерки о русской культуре. Поиск по персоналиям, периодам, видам искусства. Рус. Англ.

Каталог Российского общеобразовательного портала Поиск и просмотр произведений мировой и русской культуры: музыка (звуковые файлы), изобразительное искусство и архитектура. Множество вариантов поиска: по автору, по периоду, по направлениям, видам искусства, жанрам, странам. Античность, средние века, Новое время и современность. Иллюстрации и тексты. Рус.

Antiqua –энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии Интересные и необходимые материалы по античной культуре. Персонажи мифологии, истории, литературы. В «Галерее изображений» – репродукции картин и др. изображений по персонажам с указание художников. В «Библиотеке» – мифы, литературные тексты, научные труды, учебники по истории античности. Античные сюжеты в мировом искусстве и литературе.

Поиск по сайту. Рус.

WEB Gallery of Art Web-галерея искусств – это виртуальный музей и поисковая система по европейской живописи и скульптуре от XII до середины XIX вв.

Прекрасные изображения, удобный поиск. Англ.

ART-каталог Энциклопедия и электронное собрание живописи и графики. Галереи художников, как русских, так и зарубежных. Полное и целостное представление о творчестве, стиле, направлении, любимых темах и жизненном пути. Поиск по сайту, а также CD и книги о художниках. Рус.

ArtHistory. Resources for the study of art history Каталог ресурсов по всемирной истории искусства. По всем эпохам, направлениям, странам и континентам. Англ.

"From Russia With Art" Крупнейший российский банк данных по современному изобразительному искусству. Содержит: 1421 авторов, 8029 изображений и 286 организаций.

Множество ссылок на сайты, коллекции и галереи по истории искусства (репродукции). Рус. Англ.

CGFA Крупнейшая виртуальная галерея картин выдающихся художников. Поиск художника по фамилии, национальности или времени жизни. Комментарии.

Онлайн галерея мировой живописи. Полотна живописцев Западной Европы, США, России, Японии. Каталог классифицирован по художникам, по странам и хронологии. Биографии художников. Англ.

Археология и искусство в фотографии Арабский Восток и Античность в современной фотографии. Города, исторические и археологические памятники Иордании, Израиля, Ирана, Сирии, Албании, Франции, Италии и др. стран. Англ. Итал.

Nicholas Roerich Museum Сайт Нью-Йоркского музея Николая Рериха. Репродукции, биография (фото), произведения. Англ.

World Art Литература и живопись на сайте «Мир Искусства». Репродукции, краткие сведения об авторах. Произведения и биографические сведения о поэтах и писателях России и зарубежных стран. Рус.

Старатель Литература. Живопись. Философия. Галерея качественных репродукций русских и зарубежных художников, биографические сведения. Тексты литературные и философские. Возможность поиска по сайту. Рус.

Российский архитектурный портал Сайт для профессионалов и интересующихся. Основные разделы: новости, история архитектуры, современная архитектура, ссылки, индивидуальные (авторские) проекты Каталоги, фотогалереи (много фотографий прекрасного качества), публикации. Словарь терминов. Форум по теме «Охрана и реставрация памятников». Статьи из журнала «Проект классика», новые публикации и архив: современная архитектура и прошлое. Открыт раздел «Тексты», в котором опубликованы книги Г. Ревзина «Неоклассицизм в русской архитектуре начала XX века» (М., 1992) и «Очерки по философии архитектурной формы» (М., 2002). Рус.

Храмы России Специализированный исторический сайт «Храмы России» собирает материалы для единой сетевой энциклопедии российских храмов. Сайт посвящен православным и старообрядческим монастырям, церквам, часовням и молитвенным домам, существующим ныне или существовавшим к 1917 году на территории нынешней Российской Федерации. Содержит фотоальбом, базу данных (каталог) храмов, библиотеку и коллекцию ссылок. Рус.

Народный каталог православной архитектуры Описания и фотографии православных церквей, храмов и монастырей.

Задача проекта – собрать по возможности наиболее полное описание и современные фотографии всех православных церквей, монастырей, храмов, соборов, часовен и других православных сооружений России. Рус.

Византийская держава: история и культура государства ромеев Основное содержание сайта – ссылки, в том числе на учебные и научнопопулярные работы по истории культуры, на изобразительные материалы.

География, правители, внутреннее устройство, быт и нравы, религия, иконопись. Россия и Византия. Также на сайте научные исторические и художественные тексты. Рус.

Искусство. Всеобщая история искусств В основе сайта лежит энциклопедия «Всеобщая история искусств», подготовленная Институтом теории и истории изобразительных искусств Академии художеств СССР с участием ученых – историков искусства других научных учреждений и музеев.

В данный момент на сайте Вы сможете найти следующую информацию по искусству Древнего мира:

первобытное искусство, искусство Передней Азии, Древнего Египта, эгейское искусство, искусство Древней Греции, эллинистическое искусство, искусство Древнего Рима, Северного Причерноморья, Закавказья, Ирана, Древней Средней Азии, древнейшее искусство Индии и Китая. Черно-белые иллюстрации из оригинального издания. Рус.

Виртуальный музей русского примитива История русской примитивной живописи: от лубка до примитивизма XX века. Экскурсии с рассказами о жанрах и направлениях. Рус.

Галерея МАСТЕР Великие мастера изобразительного искусства всех времен, направлений и стран. От популярных до малоизвестных. Статьи и изображения (прилагается архивная версия). Словарь по терминам искусства. Рус.

Галерея Неоклассика Виртуальная версия московской галереи «Неоклаcсика». В собрании – произведения мастеров XX – XXI вв., представляющих художественную культуру постсоветского пространства: Москвы и Подмосковья, СанктПетербурга, Крыма, Крайнего Севера, Урала. Основа собрания – живопись и графика эпохи соцреализма, в чьем широком русле нашлось место традициям реалистического искусства, академического течения, романтизма, импрессионизма. Рус.

VII. Сведения об авторах программы Кетова Людмила Михайловна, канд. пед. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ;

Мурзина Ирина Яковлевна, доктор культурологии, профессор, зав.кафедрой культурологии УрГПУ;

Смольникова Нина Сергеевна, канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ;

Юферов Борис Ардальонович, канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ.

Р.тел. 235-76-42

–  –  –

Подписано в печать 14.11.2011 г. Формат 60х84/16 Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. – 1,4 Тираж 100 экз. Заказ______ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».

620017. г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26



Похожие работы:

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2010 Экономика №3(11) УДК 330: 334.713 Н.С. Дешковская МЕЖДУ РЫНКАМИ И ИЕРАРХИЯМИ: СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ КООПЕРАЦИЯ КАК ГИБРИДНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ Современные исследования теории организации в области экономики гибридов создают возможность переосмысли...»

«Отдел методологии и сопровождения АСУ БП министерства финансов Красноярского края ИНСТРУКЦИЯ по работе с планами финансово-хозяйственной деятельности и сведениями об операциях с целевыми субсидиями в "АЦК-Бюджетные услуги" (web-клиент для бюджетных и автономных учреждений) Эл...»

«192 Ю. В. Филиппова СЕМЕЙНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ТРАНСФОРМАЦИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В С О В Р Е М Е Н Н О Й РОССИИ Наверное, сегодня уже никто не будет спорить, что в последние 10—15 лет в нашей стране произошли радикальные изменения, как экономического, так и социально-политического характера, затронувшие общество в целом...»

«Экономическая социология Е. С. БАЛАБАНОВА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ВЛАСТИ; ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ БАЛАБАНОВА Евгения Сергеевна кандидат социологических наук, докторант факультета социальных наук Нижегородс...»

«60 кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН. tsapenko@bk.ru МЕЖДУНАРОДНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ МИГРАЦИЯ Одной из характерных тенденций развития современной системы образования является стремительный рост студенческой миграции. По данным ОЭСР, число иностранных сту...»

«Евгений Авдокушин 1 КНИГА КОЧЕТОВА "МИРЫ" КАК ПРОГРАММА БУДУЩЕГО Размышления над проблемными установками философа-гуманиста АВДОКУШИН Евгений Федорович доктор экономических наук, профессор кафедры мировой экономики МГУ им. М.В. Ломоносова Сегодня мы погрузимся с читателями в таинственную и, в то же...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО" Кафедра экономической и социальной географии Трудовые ресурсы Московской области АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ студента 6 курса 611 груп...»

«ДЕМО-ВЕРСИЯ РОССИЙСКИЙ РЫНОК СНЕКОВ МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И АНАЛИЗ РЫНКА Москва, июнь 2010 Телефон: (495) 720-13-80 Е-mail: info@marketanalitika.ru www.marketanalitika.ru СОДЕРЖАНИЕ I. ВВЕДЕНИ...»

















 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.