WWW.DOC.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные документы
 

«Рабочая программа дисциплины «Фермерское дело» Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Рабочая программа дисциплины

«Фермерское дело»

Направление подготовки

050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Биология и химия

Белгород

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование Автор: кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры анатомии и физиологии живых организмов Т. Н. Глубшева должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена кафедрой анатомии и физиологии живых организмов Протокол заседания кафедры от 25.05.2011 № 9 дата Программа согласована Протокол заседания кафедры анатомии и физиологии живых организмов от 25.05.2011 № 9 дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра от 26.05.2012 № 9 от 26.05.2012 № 9 дата дата от 27.05.2013 № 9 от 27.05.2013 № 9 дата дата от 04.06.2014 № 10 от 04.06.2014 № 10 дата дата от ДД.ММ.ГГГГ № от ДД.ММ.ГГГГ № дата дата от ДД.ММ.ГГГГ № от ДД.ММ.ГГГГ № дата дата

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Фермерское дело», входящая в в состав базовой части федерального государственного образовательного стандарта по направлению 050100.62 Педагогическое образование, предназначена для ознакомления будущих бакалавров с основами организации частного сельскохозяйственного производства. Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления об основных этапах производства, а также о производственном менеджменте; учтен опыт как зарубежных, так и отечественных преуспевающих ферм.

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: модулями «Ботаника», «Зоология», «Экономика», «Микробиология, вирусология», «Физиология растений»; учебной практикой.

Приступая к изучению дисциплины «Фермерское дело», будущий бакалавр должен знать основы строения и физиологии растительных, животных и других организмов, основы рыночной экономики.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «Биология размножения и развития», «Введение в биотехнологию»; при подготовке дипломного проекта; для производственной практики.

По курсу «Фермерское дело» предусмотрены лекционные (36 часов), лабораторные (36 часов). На самостоятельное изучение отводится 72 часа. На контроль знаний отводится 36 часов.

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели:

1. Обеспечение профессионального образования, способствующего социальной, академической мобильности, востребованности на рынке труда, успешной карьере, сотрудничеству в области организации и управления производством.

2. Подготовка бакалавра к решению типовых задач экспериментальноисследовательской, производственно-технологической, организационноуправленческой, проектной деятельности в области организации и управления производством.

Задачи :

• содействовать приобретению обучающимися знаний в области организации частного производства;

• создать условия для овладения практическими навыками в области растениеводства и животноводства;

• показать основные направления работы фермерских хозяйств области.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной • деятельности (ОПК-4), способен к использованию отечественного и зарубежного опыта • организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10), способен выявлять и использовать возможности региональной • культурной образовательной среды для организации культурнопросветительской деятельности (ПК-11).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ

КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

–  –  –

5.3. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ

СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

База данных библиотеки БелГУ, тематические базы данных http://www.kgau.ru/distance/ec_05/zhibinova/fermerstvo/soderz.html, РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.

Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

1. Указания по написанию рефератов, научных докладов и сообщений.

Подобрать различные источники информации по выбранной теме.

Составить план реферата. Выделить определения основных экологических законов. Рассмотреть факты и высказывания различных авторов по освещаемой проблеме. В описание какой-либо экологической ситуации необходимо включить данные по источникам, вызывающим определенное воздействие, механизмам диагностики и методикам преодоления рассматриваемой проблемы.

2. Рекомендации по подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.

Тщательно проработать всю доступную информацию по выбранной теме исследования (книги, научные статьи, Интернет). Составить подробный план полевых и экспериментальных работ. Составить список минимальных и максимальных затрат на проведения исследования. Для получения дополнительных денежных средств, принять участие в конкурсе грантов. После получения первичных данных обязательно их систематизировать и обработать с использованием современных компьютерных программ. Для написания работы использовать предлагаемые стандарты. Ввиду того, что для успешной защиты проекта требуется опыт публичных выступлений, необходимо его нарабатывать в ходе учебного процесса (выступление с докладами на семинарах) и участия в научных конференциях.

3. Советы по конспектированию, рецензированию статей, первоисточников др. литературы.

В выбранном первоисточнике определить основную идею автора.

Внимательно ознакомиться с предлагаемой методикой работы. Проработать графический и табличный материал. Убедиться в правильности выводов.

Обязательно выписать литературные источники, на которые ссылается автор, для составления собственной научной картотеки.

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

1. Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины.

Курс рассчитан на один семестр. Для успешного освоения дисциплины рекомендуется систематическое изучение данного предмета, т. е. еженедельное пополнение багажа знаний из лекционного курса и литературных источников.

Для самотестирования рекомендуется активно участвовать в обсуждении тем на семинарских и лабораторных занятиях. Весьма важным моментом является подготовка докладов и рефератом по различным экологическим аспектам современности.

2. Описание последовательности действий студента или «сценарий», алгоритм изучения дисциплины, сложной темы.

Подбор источников, необходимых для понимания темы (литература, лекции) – выделение определений ключевых терминов и понятий – сопоставление полученных сведений с предыдущими темами – уяснение представления различных авторов по данному вопросу – проработка теоретического материала на конкретных экологических ситуациях.

3. Рекомендации по работе с литературой.

Желательно использовать рекомендуемую преподавателем литературу, как основную, так и вспомогательную.

4. Советы по подготовке к экзамену.

Внимательно прочитать вопросы к экзамену. Составить план ответа по каждому вопросу, с выделением ключевых терминов и понятий. Сопоставить данные по выбранному вопросу из разных источников. На основе полученных знаний отрепетировать ответ на каждый вопрос с проговариванием вслух.

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля и промежуточной аттестации: защита лабораторных работ, презентации, доклад, расчетно-графическое задание, реферат, тестирование http://pegas.bsu.edu.ru/course/enrol.php?id=6881, коллоквиум, экзамен.

Итоговым контролем по дисциплине является – экзамен.

Экзамен проводится аудиторно по экзаменационным билетам.

Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса.

Для успешной подготовки к итоговому контролю предлагается выполнить следующие мероприятия:

1. Выполнить тестовые задания после каждого раздела (темы) учебного курса (в качестве самоконтроля).

2. Выполнить лабораторные работы по всем темам дисциплины (требования к содержанию и порядок оформления лабораторных работ см. в лабораторном практикуме). Выполнение лабораторных работ осуществляется в индивидуальном альбоме.

3. Пройти итоговое тестирование в системе «Пегас».

Критерии оценки:

Оценка знаний студента по дисциплине осуществляется по балльнорейтинговой системе. В процессе текущей самостоятельной и аудиторной работы в течение семестра студент может накопить 55 баллов, а 45 баллов студент может получить на экзамене.

Оценка «отлично» ставится за достижение рейтинга 85 и более баллов.

Оценка «хорошо» ставится за достижение рейтинга от 70 до 84 баллов.

Оценка «удовлетворительно» ставится за достижение рейтинга от 55 до 69 баллов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится за достижение рейтинга менее 55 баллов.

Если студент получает по рейтингу 40-55 баллов, он получает допуск к экзамену. На экзамене студент может добрать необходимое количество баллов для улучшения своей оценки и повышения своего рейтинга либо, на усмотрение преподавателя, получить «автомат» – «удовлетворительно».

При прохождении текущего контроля по дисциплине студенту, не явившемуся в срок на защиту лабораторной работы по неуважительной причине, преподаватель имеет право вводить штрафные баллы. «Стоимость»

пропусков по неуважительной причине определяется преподавателем.

Рейтинг по дисциплине включает следующие виды оцениваемой деятельности в течение семестра и итоги проведения экзамена:

- защита лабораторных работ;

- тестирование;

- экзамен.

Карта балльно-рейтинговой оценки качества освоения дисциплины (см.

п.4.)

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА:

Предмет, цели и задачи частного сельскохозяйственного 1.

производства.

Основные элементы бизнес-плана: анализ рынка товара, описание 2.

товара, маркетинг и сбыт, руководство, собственность, риск5и и гарантии, финансовый план.

Закон “О крестьянском (фермерском) хозяйстве”.

3.

Проблемы фермерства: мировой и отечественный опыт.

4.

Почва – основное средство производства. Определение почв, 5.

формирование, общая характеристика, многообразие почв. Создание условий для разумного использования и восстановление лучших почвенных характеристик.

Понятие о почве и ее плодородии. Растения и почва.

6.

Процесс почвообразования. Типы выветривания горных пород, 7.

факторы почвообразования.

Механический, химический состав и минеральный состав почвы.

8.

Органическая и минеральная части почвы.

Круговорот веществ в природе (большой геологический и малый 9.

биологический).

Общая характеристика удобрений.

10.

Почвенная структура. Ее образование и производственное значение.

11.

Физические свойства почвы. Их агрономическая оценка.

12.

Водно-воздушный и тепловой режим почв. Способы 13.

регулирования.

Морфологические признаки почв. Разнообразие почв в природе.

14.

Развитие почв.

Характеристика условий формирования и строение почв 15.

арктической и тундровой зон.

Характеристика условий и строение почв лесной зоны /таежной и 16.

лиственной/.

Характеристика условий формирования и строение почв луговых и 17.

разнотравных степей.

Почвы сухих и пустынных степей, почвы пустынь.

18.

Характеристика, условия формирования.

Почвы Белгородской обл. Характеристика, использование в с/х и 19.

охрана.

Сорные растения и засорение посевов. Биологические группы 20.

сорняков.

Характеристика паразитных и не паразитных малолетних сорняков.

21.

Меры борьбы с ними.

Характеристика многолетних сорняков.

22.

Факторы жизни растений: свет, тепло, воздух, способы их 23.

регулирования в земледелии. Основные законы земледелия.

Вода и элементы питания как факторы жизни с/х растений.

24.

Способы регулирования водного и пищевого режимов.

Задачи и основные приемы обработки почвы. Технологические 25.

процессы обработки.

Основная обработка почвы. Способы, сроки, 26.

глубина.Поверхностная обработка почвы. Приемы и сроки обработки, применяемые орудия.

Система основной обработки почвы под яровые культуры.

27.

Система предпосевной обработки почвы под яровые 28.

культуры.Система паровой обработки почвы. Виды паров.Система обработки почвы под озимые культуры.

Система противоэрозийной обработки почвы.

29.

Требования к качеству семян с/х культур. Подготовка семян к 30.

посеву.

Посев и посадка с/х культур.

31.

Уход за посевами с/х культур. Орудия, применяемые для ухода за 32.

посевами, комплексная механизация.

Удобрения с/х растений. Значение удобрений в повышении 33.

продуктивности растений. Классификация удобрений.

Характеристика и применение минеральных удобрений.

34.

Характеристика и применение органических, бактериальных и 35.

микроудобрений.

Понятие о севооборотах. Рациональная структура посевов.

36.

Предшественники. Порядок введения и освоение севооборотов.

Классификация севооборотов.

37.

Севообороты, применяемые в различных почвенно-климатических 38.

зонах России.

Системы земледелия в СССР и России. История развития.

39.

Классификация сельскохозяйственных культур по П.И.Подгорному.

40.

Общая характеристика зерновых культур. Группировка зерновых.

41.

Биологические особенности зерновых культур. Строение зерна, 42.

рост и развитие.

Культура озимой пшеницы. Сильные пшеницы. Интенсивная 43.

технология.

Культура яровой пшеницы. Твердые и мягкие пшеницы.

44.

Культура ярового ячменя. Двурядный и многорядные ячмени, 45.

пивоваренные сорта.

Поздние яровые хлеба. Общая характеристика. Культура проса, 46.

сорго, чумизы.

Культура кукурузы. Интенсивная технология.

47.

Культура гороха. Зернобобовые культуры. Общая характеристика.

48.

Группировка технических культур. Значение и общая 49.

характеристика.

Масличные культуры (жиромасличные и эфиромасличные). Общая 50.

характеристика.

Культура подсолнечника.

51.

Культура жиромасличных растений /клещевина, кунжут, масличный 52.

лен, арахис/.

Эфиромасличные культуры.

53.

Сахарная свекла. Интенсивная технология.

54.

Кормовые корнеплоды (кормовая свекла, морковь, брюква, 55.

турнепс).

Прядильные культуры. Значение, группировка, общая 56.

характеристика.

Клубнеплоды: картофель, батат, топинамбур и др.

57.

Кормовые травы. Общая характеристика.

58.

Характеристика однолетних трав.

59.

Характеристика многолетних трав.

60.

Овощные севообороты.

61.

Культура томатов в открытом грунте. Безрассадный способ.

62.

Группировка овощных растений по различным признакам.

63.

Культура овощных тыквенных растений в открытом грунте 64.

(кроме огурца).

Капуста. Биологическая характеристика видов.

65.

Культура лука в открытом грунте.

66.

Культура зеленных овощей (в том числе редиса) в открытом и 67.

закрытом грунте.

Плодовые овощи семейства Пасленовых: перцы, баклажаны, 68.

физалис. Характеристика, агротехника в открытом грунте.

Требования овощных растений к условиям внешней среды.

69.

Ботаническая и биологическая характеристика видов лука и 70.

чеснока.

Защищенный грунт в овощеводстве. Значение, устройство и 71.

организация.

Организация защищенного грунта в овощеводстве.

72.

Культурообороты и рамообороты. Осеннее использование парников и теплиц.

Группировка. Общая характеристика плодовых культур.

73.

Плодовый питомник. Школа сеянцев.

74.

Плодовый питомник. Структура питомника, севообороты.

75.

Морфологическая характеристика плодовых и ягодных культур.

76.

Развитие плодовых культур. Этапы развития и фенофазы.

77.

Растение и среда. Учение И.В. Мичурина об онтогенезе 78.

плодовых.

Способы размножения плодовых и ягодных культур.

79.

Прививка плодовых культур.

80.

Принципы и методы работы И.В. Мичурина.

81.

Характеристика подвоев плодовых пород.

82.

Плодовый питомник. Школа саженцев.

83.

Подготовка семян плодовых культур (Стратификация).

84.

Закладка плодового сада.

85.

Посадка плодового дерева.

86.

Уход за молодым садом: уход за почвой и повышение ее 87.

плодородия.

Использование междурядий молодого сада.

88.

Строение плодовой почки. Плодовые образования у семечковых и 89.

косточковых культур.

Биологические основы размножения с/х животных.

90.

Разведение с/х животных: отбор и подбор.

91.

Методы разведение с/х животных.

92.

Породы с/х животных и породообразование.

93.

Общая характеристика кормов в животноводстве.

94.

Группировка и характеристика основных кормов с/х животных.

95.

Основы нормированного кормления.

96.

Крупный рогатый скот: происхождение, биологические 97.

особенности, породы.

Кормление. Разведение. Содержание КРС.

98.

Свиноводство: породы, кормление и содержание свиней.

99.

100. Овцеводство.

101. Птицеводство. Трудоемкость процесса в животноводстве.

102. Коневодство.

103. Кролиководство.

104. Пчеловодство.

105. Гигиенические требования с/х животных к условиям содержания.

106. Характеристика помещений для с/х животных. Механизация трудоемких процессов.

107. Методы содержания с/х животных в стойловый и пастбищный периоды.

108. Основные экономические показатели деятельности

109. Ценообразование в частном фермерском хозяйстве.

110. Основы зоогигиены и ветеринарной медицины.

111. Безопасность крестьянского (фермерского) хозяйства.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная лаборатория «Основ сельского хозяйства» (аудитория 6.1, 14 корпус), оснащенная водопроводом, канализацией, холодильным, термостатируемым и вытяжным шкафами, что необходимо для постановки экспериментальных лабораторных работ по почвоведению, общему земледелию, растениеводству. Имеется необходимый набор весов, лабораторной посуды, химических реактивов.

Проектор и компьютер.

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Фермерское дело» изменения не вносились.

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры № __________ от ________________

Заведующий кафедрой ________________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Фермерское дело» изменения не вносились.

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры № __________ от ________________

Заведующий кафедрой ________________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Фермерское дело» изменения не вносились.

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры № __________ от ________________

Заведующий кафедрой ________________



Похожие работы:

«Издание МБОУ СОШ с. Виноградное "Сельский Вестник" Моздокского района "СЕЛЬСКИЙ ВЕСТНИК" № 1 "17.01. 2013г. Вести с первой полки Интеллектуальный марафон С 5 октября 2012 года начались проводиться в нашей школе олимпиады по различным предметам. Всего было 11 олимпиад: по математике, физике, истории, биологии, ан...»

«. ' ^' КРЫШЕНЬ Александр Михайлович СОРНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ЛЕСНЫХ ПИТОМНИКОВ КАРЕЛИИ (ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СОРНЫХ РАСТЕНИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА СЕЯНЦЫ PINUS SYLVESTRIS L ) * Специальность: 03.00.05 Ботаника АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук СА Н КТ -П Е ТЕ Р Б У Р Г. \io'VAA 2 V\ Работа...»

«MIP – многоквартирные жилые здания (бета-версия) MIP – многоквартирные жилые здания (бета-версия) Стандарт по экологической сертификации зданий, разработанный ОЮЛ "Союз "Казахстанский Совет по зеленому строительству KazGBC"" 1 KazGBC MIP – многоквартирные...»

«МИНАЙЧЕВА Лариса Ивановна ГЕНЕТИКО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВРОЖДЕННЫХ ПОРОКОВ РАЗВИТИЯ В СИБИРСКИХ ПОПУЛЯЦИЯХ: МОНИТОРИНГ, МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ 03.02.07 генетика Диссертация на соискание ученой степени доктора медицинских наук Научный консультант: доктор медицинских наук,...»

«САВЧЕНКО ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА АГРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛУКА ПОБЕДНОГО (ALLIUM VICTORIALIS L.) И ЛУКА МЕДВЕЖЬЕГО (ALLIUM URSINUM L.) В УСЛОВИЯХ НЕЧЕРНОЗЁМНОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 06.01.06 луговодство и лекарственные, эфирно-масличные культуры АВТОРЕФЕРАТ диссерт...»

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ И КАРЬЕРНАЯ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ А. ДУМЧЕНЕ, С. ДАУКИЛАС, И. ЯКУШОВАЙТЕ, И. РАМАНАУСКЕНЕ ДУМЧЕНЕ Аудроне доктор социальных наук, профессор Литовской академии физкультуры. ДУАКИЛАС Сигитас доктор социальных наук, профессор Литовского сельскохозяйственного университета. ЯКУШОВАЙТЕ Ираи...»

«СВЕТЛАНА КОРЕНЕВА ДЫХ АНИЕ ЖИЗНИ Киев – 2015 УДК ББК С Коренева С.И. Дыхание жизни. – К.: ВП "Єдельвейс", 2015 – 308 с. Коренева Светлана Ивановна – биолог, валеолог, эколог, развивающая оздоровительное направление в свете учения Порфирия Иванова с 1982...»







 
2017 www.doc.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.